本帖最后由 粤清流社 于 2013-12-11 09:27 编辑
6 H6 K6 P9 t2 B5 p; b- N; o/ k/ ^% |
督导知识之如何善用督导
) f+ w# h" G* V. w. Q6 \& w
1 N5 [/ A( F( \% y+ J) Y& I9 a7 p2 c5 ?9 f) {* O
对于没有工作经验的社工来说，实习或工作开始之初，用好督导资源非常重要。学会如何善用督导对我们将课本知识和实践更好地结合，以及提高实务能力大有裨益，同样，也可以帮助我们成为不仅合格、而且优秀的社工。 如何善用督导分为四大部分：一是督导前的准备；二是积极参与督导讨论；三是以坦诚开放的态度面对督导；四是了解督导老师的角色。- h& c; w- E/ O, o! c
. r% C) O2 X! ~8 l; |& E: Z# V2 |一、督导前的准备 社工应该提前两三天把自己的工作记录交给督导老师，让老师提前有所了解； 社工要认真阅读督导老师的评语，有什么问题，记录下来，可以在下次与督导老师见面的时候提问； 每次与督导老师见面前要拟定好大纲； 记下每次督导的日期和时间； 安排一个宁静的房间进行督导，避免被电话或者别的事情干扰； 督导前不要太忙碌，让自己的心情平静，以便达到好的督导效果。 5 r8 o5 ]- k- O+ A/ D+ G$ m
二、积极参与督导讨论 1、清楚地交待自己的工作，并参与讨论 2、提出问题以作讨论 3、向督导老师询问意见 4、尝试找出答案 5、提出适合的建议 6、尝试推行建议
: \# G+ H; H1 K4 A1 W' r& I5 M' K
) T8 S% w, O4 Q: G3 t# U- @0 J0 k三、以坦诚开放的态度面对督导 1、坦白地与督导老师分享 2、勇于面对自己的弱点 3、有信心地提出意见/ [3 H9 q' h$ W: K+ V
! n; u9 w) H' ^1 Z" [& ?: l四、了解督导老师的角色 督导的角色：教育者、支持者、行政者、评核者
! O z* s. h& l1 X, e1 E$ f
p q; ^/ g; B# { 督导的时间和精力有限，学会善用督导将是你成为一名优秀社工的一大资源。如果你准备充分，你将会从督导老师那里获得很多宝贵的知识和技能。但是，如果你没有事先做好准备，同样的督导，你将会失去很多资源和机会。 | 
|清流社工网
( 苏ICP备19044186号-1 )
发表于 2013-12-11 09:25
