沙盘游戏治疗分几个阶段？

桂城督导培育

       阶段一：创造沙盘世界　　● 向来访者介绍沙游：创造一个安全的、受保护的和自由的空间，并形成一种积极的期待；
/ F' d/ F/ U6 c* o　　向来访者介绍沙盘、物件和沙游过程，自己要处在一个令来访者觉得舒适的位置，让来
　　访者知道做沙游的方式无所谓对错，最后请他在完成后要通知你。
　　● 建构沙世界：来访者在沙中创造一个场景，你主要是来见证和尊重来访者的体验而不作干涉或解释；来访者可以用也可以不用物件及水来建造沙世界；你要保持沉默，全神贯注。
　　阶段二：体验和重建沙盘世界
# h6 [2 G, i0 I/ t. c  P　　● 体验：鼓励来访者充分地体验沙世界。当来访者反思场景时，你只需静静地坐著，这是加深体验的时刻。
* p8 H3 x1 Z# b0 W　　● 重建：告知来访者可以将沙世界保留原状或是做些改变；留出时间给来访者去体验改变后的沙世界。
4 Z, L, ~2 z- E; J5 s　　阶段三：治疗
　　● 浏览沙盘世界：向来访者请求浏览他的沙世界；注意来访者的语言和非语言线索；不要碰触到沙盘；鼓励来访者停留在被激发的情绪中。
　　● 治疗性干预：询问来访者关于沙世界的一些问题，只反映来访者涉及的事情；把焦点放在沙盘中的物件上；选择使用治疗性干预方法，例如完形技术、心理剧、心像法、回归法、认知重塑、艺术治疗和身体觉察，沙世界中更多的改变常常就会出现。
! o8 R# H7 Q2 \7 z1 M( n. l　　阶段四：记录沙盘世界
　　● 来访者的照片：为来访者提供一个从他选择的角度来为他的沙世界拍照的机会，最好是用拍立得相机，来访者可以把这张照片带回家。
　　● 治疗师的照片：在来访者的同意之下为他的沙世界拍照，以备将来参考。
　　阶段五：连结沙游体验和现实世界
2 C0 I& \- s' W5 f# d! z  [1 v　　● 意义形成：帮助来访者理解和应用那些通过沙游而变为意识层面的领悟。
1 K0 t2 i7 d" ~1 s5 P　　● 将沙游体验同来访者的现实世界连结起来：询问来访者沙盘中的事件如何反映了他的生活；帮助来访者了解沙世界的意义；鼓励来访者留意沙盘中的问题是如何在他的日常生活中呈现的。
　　阶段六：拆除沙世界
3 C$ ?) L4 ^1 q8 S　　● 理解沙世界：有来访者离开治疗室之后仔细地拆除沙世界；回想来访者的沙游过程。
  @. S; {# S8 S* R　　● 清理沙世界：留意出现的改变；把物件放回到架子上的适当位置；完成你的笔记