本帖最后由 安然 于 2012-5-24 17:43 编辑
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& q. U3 P3 p, e6 x2 O) G5 ]澄清工作手法 8 {: U0 w( L! ^; p
定义: ( X0 n! n0 i5 x* l( ?
「澄清」是引领被助者把模糊不清的讯息,或不甚清楚的陈述,作更详细的解说(elaborating),使未明确的讯息转化为清楚、具体、深入的讯息。此外,「澄清」亦包括工作员因应被助者的需要而加以解说工作员欲表达的讯息。$ Z4 q5 B; I7 y
目的:
& U f9 K1 k4 }; k# ~0 N1. 增进工作员对被助者的了解
6 k4 z- I& W9 x" q- p - 澄清问题,使工作员对被助者的问题有所了解。! P; D% F2 | i' I2 {7 e/ {7 V$ \
- 澄清被助者的想法、感受、行动或经历的情境,让工作员对被助者有较清楚的认识。) M E9 a" d: F( f, r% o: v) @
- 澄清文句、词语、字眼和非语言讯息,使工作员确切明白被助者的意思。
8 K0 Y7 x" l0 a" E8 W, s2. 协助被助者作较具体的自我探索,从而对自己想要表达的问题、处境有较清楚的了解。. _1 g5 Z. u; D5 s. m
3. 促使被助者明白工作员所传送的讯息。 5 V# K# `: D+ c9 z% i
运用: ( n2 Z- t/ P( r
在运用时工作员的基本方法:# N$ S: |$ s; ~. ?. u i" `+ r, F
1. 用开放式问题引发被助者作更多表达。$ b$ [" d5 q6 o, ~, C! }, \
2. 用封闭式问题以期获取简单、明确的答案。
! \) m$ U* I1 ^; w1 l3 F2 [3. 直接请被助者举例说明或作补充。
. H* V; X" q! a' H/ I4. 就某词汇、字眼直接询问被助者的意思。
, O$ Z5 B/ D: C6 b, V5. 工作员以例子、补充资料、较简单易明的文句、词语,并配合非言语的表达重新解说工作员欲表达的讯息。 : _. R/ T, I, D9 y
在运用时工作员亦须留意:
3 f( h. ?( l# c1. 不宜在接触、交往的初期便自以为是地认为自己对被助者的问题、经历、言语及非言语的讯息已有足够掌握而不作澄清。
& M0 d5 v" g3 i( d. l1 x& \3 V2. 过多的封闭式问题或许会令被助者感到不安,有被审问的感觉。
* _9 x4 p& G+ k8 i, U3. 留心聆听以免自己误解、遗漏了被助者所表达的基本讯息。
, p( K) \! W0 m0 z" Y1 C7 Y+ u4. 工作员传送了自己的讯息之后,须留意被助者的非语言表达,包括表情、姿态,以了解被助者是否明白及领会工作员的讯息
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6 I2 [% o/ A# u5 M! q3 m+ i2 P% j& c(源文不详,转自《中国社工时报》) 4 a6 b# ]5 J2 V" q, N0 o8 k5 U; |9 k
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