儿童园艺治疗活动方案

馨和涓涓

园艺治疗以大自然和植物作为媒介，配合园艺治疗师精心设计的活动，发挥大自然疗愈的力量。
    身为独生子女的孤单，学习压力带来的烦躁，或者疾病带来的困扰，都可以通过园艺疗法来应对。
在花园里，园艺活动的设计适应了孩子们的年龄特点和身心需要，同时起到了锻炼的作用、教育的作用和游戏的作用。
园艺治疗是以人为本，以服务对象的需要和能力为考虑重点，着重参与过程。园艺治疗师首先会评估服务对象的能力和需要。依照个别情况，订立目标，设计合适的园艺活动，
园艺治疗最独特的地方是，它的介入媒体是植物。植物是拥有生命的，有其生命周期，能够在服务对象悉心照料下成长。在小组完结后，儿童可以继续照料所栽种的植物，一起分享植物生长的状况，让园艺治疗的疗效可以持续下去。
【特色园区设计思路】
（一）多感体验花园设计方案
. i& o8 X' H1 k- k0 n8 `通过不同的感官(视觉、触觉、嗅觉、听觉)刺激，充分利用五感与植物相互交流，为参与者如何欣赏大自然的美带来全新的演绎。
9 n0 @' |8 ~! Z* u5 [/ d5 ]: ^' A视觉——四季时花、不同种类的植物
& o: M5 f8 h  l. Z) i* g4 z触觉——质感奇特的植物
3 U  |: v0 C7 m+ Q% t( ?2 L6 G嗅觉——香草、花香
( I( {, B  Q0 `) f; T6 r7 j6 F味觉——可食用的具有养生保健功能的植物
# C0 b5 ~* f  f听觉——水声、风声
; R. {  U8 V: i* t, ]4 ?（二）四大名著主题花卉园区
选取四大名著中的植物来建立一个主题花卉园，在这个园区内儿童既可以认识植物，又可以学习名著中的诗词。
4 ^2 o7 j$ Q3 S% U& O【所实施的活动】
- j8 f' S2 B, k% B1、花园导赏：介绍园地的设计概念，应用层面及不同景点：种植示范、多感体验区、四大名著主题花卉园区、厨余堆肥区
9 ^; V  ~0 W3 s: `2、自然大接触
l 植物移盆活动
l 种植技巧教授
) Q" q0 o+ l0 v- x, `" Tl 都市小农夫体验活动
* r& Q& b; H! y5 |$ S7 C3、绿色园艺工作坊
1 T" k4 D+ J7 y( wl 有机植物香包
l 压花活动
l 小麦草头娃娃
l 环保袋拓印
) }! c' `! \* N: B, |1 ^: kl 容器花园
l 微景观
8 |( R/ ?5 N3 B  u7 [" o6 pl 手绘植物书签
l 园艺沙盘游戏
3 |6 ~# v, _8 p5 @5 w0 U) l% c; B4、有机小食制作与品尝
, F. I7 L% g% H: s6 b; X7 ll 芬香花茶
$ `5 L/ W+ H5 |3 n+ ql 香草饼干
l 香草曲奇

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0 a4 t& V" @% V8 l, H2 e亚洲园艺疗法联盟第一届大会将在2016年11月19日到21日日本举行，会议分为园艺疗法师培养与资格认证、研究、实践与康复景观设计四个部分，最后宣布：亚洲园艺疗法北九州宣言。敬请关注！
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