本帖最后由 粤清流社 于 2014-1-23 11:50 编辑
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督导知识之社工督导案例:服务管理岗位的社工如何处理行政角色与实务服务的关系
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督导知识之个案会议:服务督导-监督与导向 http://www.qingl.net/thread-32461-1-1.html * Z6 \9 m1 ]) ]
督导知识之社工督导案例:将案主对社工的寄望调整为对服务的期望 http://www.qingl.net/thread-32462-1-1.html # W: X' H7 {- z' o* L! g
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, F; l: Y4 Y3 B督导知识之理事会究竟应该理什么事? http://www.qingl.net/thread-32464-1-1.html 7 H+ i- c% K, I( N" i: G8 t- _
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+ [: G( v: S; w6 g; Z! l- B' W督导知识之社工最重要的是“有心”还是“有力”? http://www.qingl.net/thread-32492-1-1.html 8 R4 Q: a, o- [5 _) m
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( b, P7 N9 V% k+ G督导知识之社工督导案例:怎么处理组员违反小组契约的状况 http://www.qingl.net/thread-32495-1-1.html
7 z& k; O( Y1 s, e1 c督导知识之一个不想当演员的社工不是好志愿者 http://www.qingl.net/thread-32497-1-1.html
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. `% {- [9 Y) f& e& r) M督导知识之社工在临终关怀服务的角色与功能 http://www.qingl.net/thread-32523-1-1.html
' E2 M! f, `4 c, v% k% L4 N% B督导知识之社工督导案例:面对低保或经济困难户,社工的「能」与「不能」 http://www.qingl.net/thread-32525-1-1.html
. _1 P3 c: Z) L b# k. i& {督导知识之社工督导答疑四则 http://www.qingl.net/thread-32526-1-1.html 1 }6 i7 k+ ?- x$ S7 l8 U# r! o4 y, h
督导知识之专业关系的“适度原则” http://www.qingl.net/thread-32543-1-1.html
3 v2 Q9 X5 f7 B d% A5 `5 \2 Q* m: r督导知识之司法社工:和谐社会的迫切需要——关于司法社工人才资源的调查与思考 http://www.qingl.net/thread-32544-1-1.html
4 ]: t" ]7 ?% A, f% L督导知识之社区公共问题介入分析 http://www.qingl.net/thread-32545-1-1.html ; I: \3 ~3 n: u( Q; u/ ^) |
督导知识之社工督导案例:辅导工作里真正意义上的“自愿”案主可能只是一个“神话” http://www.qingl.net/thread-32546-1-1.html
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督导知识之社会工作者的情感付出与自我滋养 http://www.qingl.net/thread-32566-1-1.html
/ J2 T' }3 \9 y7 K( y: F督导知识之社工机构的公益项目运作 http://www.qingl.net/thread-32567-1-1.html 9 a% q4 o0 ~# q( H% D
督导知识之我是这样做督导的 http://www.qingl.net/thread-32569-1-1.html " F) Y: T/ `# W4 d5 `( N) A! m
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督导知识之学会分离 http://www.qingl.net/thread-32574-1-1.html " }# Z, D$ w. v* y" U
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2 m4 S& t3 H, s督导知识之学者眼中的中国社工 http://www.qingl.net/thread-32597-1-1.html
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督导知识之社工不能作什么 http://www.qingl.net/thread-32608-1-1.html , ]3 w+ q7 x4 i! C1 `3 \4 ^
督导知识之正向督导法 http://www.qingl.net/thread-32609-1-1.html 8 P7 {: X7 J( Z9 ~0 R
督导知识之运用社会工作方法增进计生工作效能 http://www.qingl.net/thread-32611-1-1.html
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3 S7 C+ Q: l; h# {2 [& Q# u( X督导知识之督导关系中心理游戏之分析与处理 http://www.qingl.net/thread-32632-1-1.html . h( n5 _* ?1 L1 G
督导知识之“一校一社工”模式的另外考虑 http://www.qingl.net/thread-32658-1-1.html ! c) e: ]9 h( X/ Q8 W& B& j
督导知识之在岗培养社工可能更有效 http://www.qingl.net/thread-32659-1-1.html
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督导知识之当我们谈“督导”时我们谈些什么? http://www.qingl.net/thread-32661-1-1.html , {/ ?; u7 p3 ^% ?
督导知识之深圳市社工督导人员工作职责手册(试行) http://www.qingl.net/thread-32668-1-1.html ) Y& F7 [8 k" R; [, P8 K/ `& Y
督导知识之深圳市社会工作者督导助理选拔与聘用办法 http://www.qingl.net/thread-32669-1-1.html
9 h; \& X3 u$ g) b- E+ v$ g督导知识之社工实务教学:自我探索的双程路 http://www.qingl.net/thread-32670-1-1.html
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督导知识之向着标杆直跑 http://www.qingl.net/thread-32680-1-1.html 0 R# m' e f+ V
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督导知识之岁末年初话离职 http://www.qingl.net/thread-32682-1-1.html 7 R& f4 M* O5 w& x3 j/ D
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P6 A( q K3 e督导知识之参加中国社会工作协会社会工作管理与社工组织发展 (香港)高级研修班体会 http://www.qingl.net/thread-32700-1-1.html 1 }# P$ T: w, ]8 n# t( t
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督导知识之督导班面试有感 http://www.qingl.net/thread-32702-1-1.html
2 A c# L- |' q3 E% z9 a督导知识之培训其实大有学问 http://www.qingl.net/thread-32713-1-1.html
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督导知识之常怀社工心 http://www.qingl.net/thread-32716-1-1.html
% c- R" C5 I# ^! S5 h m/ n督导知识之社工、义工与廉价劳工 http://www.qingl.net/thread-32722-1-1.html
+ Z" b% T' \1 h8 R督导知识之综合青少年服务:怎样综合?怎样工作? http://www.qingl.net/thread-32723-1-1.html 7 R4 g: H9 d6 R8 C9 M/ [4 g
督导知识之社会工作不等于行政工作 http://www.qingl.net/thread-32724-1-1.html
' s+ _( m* V7 l' k9 [. T5 N督导知识之实践就是本土化 http://www.qingl.net/thread-32725-1-1.html
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; M* l+ L* s' P( g; I# g* g7 `4 E督导知识之谈反思 http://www.qingl.net/thread-32760-1-1.html 9 ]: `6 Z0 P F; N' r' h
督导知识之社工是“领薪水的雷锋”吗 http://www.qingl.net/thread-32761-1-1.html 6 s& }$ m. P( t7 h4 K% a @6 }7 I0 c6 L
督导知识之社会工作的3个c http://www.qingl.net/thread-32762-1-1.html
o- C4 x/ I( C& o: S督导知识之有效咨询师的个性特征 http://www.qingl.net/thread-32780-1-1.html
: ?; O; ^+ U/ Q* L督导知识之服务使用者的能量 http://www.qingl.net/thread-32781-1-1.html
5 h- C, C- |$ U# a' K督导知识之人可以改变吗? http://www.qingl.net/thread-32783-1-1.html 9 Q0 d! x( d& j6 h6 {2 d1 A+ k( V
督导知识之当限制让我们感到失落 http://www.qingl.net/thread-32784-1-1.html & s) z7 d, w2 p
督导知识之一颗关怀的心 http://www.qingl.net/thread-32788-1-1.html 2 q8 S( ~. y- T6 U
督导知识之关爱自己与关爱别人的责任 http://www.qingl.net/thread-32789-1-1.html
9 c5 M3 T5 g4 V% S督导知识之点滴作用 http://www.qingl.net/thread-32790-1-1.html 6 T) \) c$ X8 n2 s: n+ ~4 B
督导知识之《坚守信念——给社工学生的30封信》摘录 http://www.qingl.net/thread-32791-1-1.html
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