本帖最后由 粤清流社 于 2013-12-11 09:27 编辑 0 B: A4 [3 V5 b' f# r( d# Y0 ]0 N/ [3 d' J0 P
, V. }4 e3 ~' ^, K
督导知识之如何善用督导 # ^1 c. u7 l$ c+ T0 M ^
* V/ L. W1 e5 T, X' G* p2 s3 z! g8 N- i- h
对于没有工作经验的社工来说,实习或工作开始之初,用好督导资源非常重要。学会如何善用督导对我们将课本知识和实践更好地结合,以及提高实务能力大有裨益,同样,也可以帮助我们成为不仅合格、而且优秀的社工。 如何善用督导分为四大部分:一是督导前的准备;二是积极参与督导讨论;三是以坦诚开放的态度面对督导;四是了解督导老师的角色。4 `2 l( W" M* F) R, \+ y) c" f; Y
5 y2 ^& Z! D) ^$ _3 V+ X一、督导前的准备 社工应该提前两三天把自己的工作记录交给督导老师,让老师提前有所了解; 社工要认真阅读督导老师的评语,有什么问题,记录下来,可以在下次与督导老师见面的时候提问; 每次与督导老师见面前要拟定好大纲; 记下每次督导的日期和时间; 安排一个宁静的房间进行督导,避免被电话或者别的事情干扰; 督导前不要太忙碌,让自己的心情平静,以便达到好的督导效果。 % S% \* t& n6 b2 B& M6 a
二、积极参与督导讨论 1、清楚地交待自己的工作,并参与讨论 2、提出问题以作讨论 3、向督导老师询问意见 4、尝试找出答案 5、提出适合的建议 6、尝试推行建议" j% P; b$ S' h
" l x7 m6 k/ b' t2 A
三、以坦诚开放的态度面对督导 1、坦白地与督导老师分享 2、勇于面对自己的弱点 3、有信心地提出意见+ W3 P5 X; B# @- D1 m+ @& H
5 x3 G( c, i0 i2 I5 Y5 Q! Z* W/ ]
四、了解督导老师的角色 督导的角色:教育者、支持者、行政者、评核者 # a) i+ _$ Z; A& y; G6 v f% d
4 H8 V3 [3 V, a# K6 x- o
督导的时间和精力有限,学会善用督导将是你成为一名优秀社工的一大资源。如果你准备充分,你将会从督导老师那里获得很多宝贵的知识和技能。但是,如果你没有事先做好准备,同样的督导,你将会失去很多资源和机会。 |