沙盘游戏治疗分几个阶段？

桂城督导培育

       阶段一：创造沙盘世界　　● 向来访者介绍沙游：创造一个安全的、受保护的和自由的空间，并形成一种积极的期待；
! U" J$ d( D1 K- j! m' M　　向来访者介绍沙盘、物件和沙游过程，自己要处在一个令来访者觉得舒适的位置，让来
1 z$ i, {8 {% \; T3 K% Y/ f　　访者知道做沙游的方式无所谓对错，最后请他在完成后要通知你。
, s( ?. e& p, F* r* S" J　　● 建构沙世界：来访者在沙中创造一个场景，你主要是来见证和尊重来访者的体验而不作干涉或解释；来访者可以用也可以不用物件及水来建造沙世界；你要保持沉默，全神贯注。
! O0 d, `5 d7 }+ K　　阶段二：体验和重建沙盘世界
　　● 体验：鼓励来访者充分地体验沙世界。当来访者反思场景时，你只需静静地坐著，这是加深体验的时刻。
; _3 Y8 m9 G$ m9 h: E) L* ~　　● 重建：告知来访者可以将沙世界保留原状或是做些改变；留出时间给来访者去体验改变后的沙世界。
　　阶段三：治疗
7 h  i8 M4 X5 Q! L9 a0 o+ t　　● 浏览沙盘世界：向来访者请求浏览他的沙世界；注意来访者的语言和非语言线索；不要碰触到沙盘；鼓励来访者停留在被激发的情绪中。
2 D2 V" S: Z* B  q　　● 治疗性干预：询问来访者关于沙世界的一些问题，只反映来访者涉及的事情；把焦点放在沙盘中的物件上；选择使用治疗性干预方法，例如完形技术、心理剧、心像法、回归法、认知重塑、艺术治疗和身体觉察，沙世界中更多的改变常常就会出现。
/ _) U, R- s+ r  R　　阶段四：记录沙盘世界
　　● 来访者的照片：为来访者提供一个从他选择的角度来为他的沙世界拍照的机会，最好是用拍立得相机，来访者可以把这张照片带回家。
8 r7 I+ i9 d! |; v; u+ h+ o1 e. n　　● 治疗师的照片：在来访者的同意之下为他的沙世界拍照，以备将来参考。
　　阶段五：连结沙游体验和现实世界
　　● 意义形成：帮助来访者理解和应用那些通过沙游而变为意识层面的领悟。
4 ?, K! T1 k% f　　● 将沙游体验同来访者的现实世界连结起来：询问来访者沙盘中的事件如何反映了他的生活；帮助来访者了解沙世界的意义；鼓励来访者留意沙盘中的问题是如何在他的日常生活中呈现的。
8 `. |. Q+ H" Z1 ^$ M　　阶段六：拆除沙世界
7 b& b# X; O' n5 Y5 P8 G' z　　● 理解沙世界：有来访者离开治疗室之后仔细地拆除沙世界；回想来访者的沙游过程。
' @& C( e: A& u7 ]( z3 i　　● 清理沙世界：留意出现的改变；把物件放回到架子上的适当位置；完成你的笔记
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