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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》 , R' f9 u! m6 o9 E' s
——北京星星雨教育研究所
# y7 u/ f# {/ L" D' v) a' J冯云红- q+ o" X7 {: C- s7 y# n( |
社会工作专业学习给了“我们”什么？
' } F/ w5 G9 O- Pl 社会工作专业价值理念：助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等
6 O) D9 e, r( p2 t& i) \6 il 社会工作三大工作方法：个案、小组、社区工作 ) Z2 W1 ]. p4 l& r; e" H' P
l 社会保障和社会慈善理念/ x6 p4 x$ w; B; L$ g( x' q# J
社会工作与慈善的关系 3 e2 ~6 ]. W2 J7 \# ?
l 相互依存 & i$ {/ L3 P% X; y7 }6 i$ @2 D
l 理念一致 1 l$ {) u, v- q
l 社工将慈善做得更人性化、专业化 ; B0 D$ E* E9 D/ X3 d" C7 Y
l 相对而言，社会工作更重视资源的整合与利用，以及发掘受助人内在的动机和能力
: g: X+ @6 R% d% F; }% x. V社工教育及就业面临的问题
: r- ~1 G/ b. E$ @0 F7 Hl 学习过程中实务工作不足 2 W9 O8 m! v9 n. k4 s* f
l 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺
4 ?# T0 [( w6 yl 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置 " Q, C7 k2 h5 S) u7 n7 T1 d
l 实际工作过程中缺乏专业督导，并且专业及职业发展前景不明
; l( ?% [7 ?+ Il 国内的专业资源比较分散，不利于专业社工成长
6 I. B1 p# H; |* l3 y9 M5 `社会工作者的发展方向
8 m0 s; P) J D8 A; z; Gl 伴随社工职业化认证在中国的推出，未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况
: a/ }' [8 z, G4 il 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合，推动教育领域专业实务能力的增强
& D. y3 N3 ? P% el 为已就业社工建立督导体系，推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。
; }" n& A; Q3 p(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理） |
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发表于 2009-6-24 01:02
