弗洛伊德：精神分析理论
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马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物 ]1 }: p. K k0 R' P- }5 n3 g
/ {! S% i" p" u0 V 戈兰：危机干预理论代表人物
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# R/ S8 p+ r. W1 C) Q, r1 z6 Z 米基利：社会发展理论的代表人物
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9 x5 s% `7 I6 i6 F 杜瓦尔：家庭生命周期
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7 }* [" g* L D; ], v3 h 尼尔森：沟通理论代表人物
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: j3 G& c# \% E- x% {% S4 G 佩尔曼：四P原则
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2 T! ]$ r/ @! r7 i 雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人
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巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”
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' ]! v6 g S) v$ [2 f U 里士满：标志专业社会工作产生的人物
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; e; D3 ~5 j6 _9 i 谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗
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0 K5 Z8 w1 {7 K5 W- e+ Y 姆拉利：女性主义5 f" T, c$ J& K* r
, K* V- ?& w; U; J8 s 汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式/ f; X `! Y. M) ^' D1 ]/ `/ k
6 t+ L' R. m6 F 艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段% J4 ` y- t6 h+ a$ ?2 L' R
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巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人1 S# P* t9 R# g* ` X' P
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巴浦洛夫：经典条件反射假设
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斯金纳：操作性条件反射+ l2 Y# C( z2 \1 ~
" {) ^4 [" D z4 `$ {* n 班图拉：社会—认知学派6 f3 s; e2 Z/ W! H5 ~; c. ?
, L3 |: O8 D# f4 O: L N 布朗芬凡纳：生态学理论代表人物% h O. T$ {' z+ w
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罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物
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腾尼斯【德】：最早提出社区概念; i; U! Z `$ y- d9 n! @
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罗斯曼提出社区有多层目标
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, p9 |+ ^) n) b# _ 多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”5 w& B* {8 |& D) B0 v
+ |4 W4 ?9 q, [+ |% v; b 平克斯认为家庭是非正式系统0 W4 [- }! [6 X
. y' n/ Q7 ]9 B9 a8 i! N3 i l 鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式4 ?% d8 O5 K/ ^- W# c6 m4 j h
* K9 V% a6 |" p' i9 t/ t 戈曼、吉特曼：生态系统代表人物
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, z `1 ~0 s. W 兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学' B- }3 i3 G/ q1 { z6 E
+ _+ C4 Q6 ?( ^4 X: |" X 塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物! [6 t0 J' D; L
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史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大
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& t% v! }9 K5 V$ b$ T% c% [ 汉密尔顿：最早使用心理社会一词
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. o7 ]! T! U4 D6 a% _& f 托尔：最早提出“人在情境中”
* s5 Y% d5 C3 t4 p8 K7 A* W4 v* g4 {/ c* d/ A9 _
珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人
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b8 }5 }8 x) j5 ] 班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
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林德曼;危机介入模式的创始人
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6 Q- k& ?) j: i9 N; S) s 史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者
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) b- S' g$ ^; H: X6 P 罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人
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) m( z% I6 j& d! ] 费勒尔：社区教育的创始人 |
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发表于 2010-4-28 17:20
