５０余种小组活动游戏.doc

社工哥哥

５０余种小组活动游戏.doc

又又

一、神秘圣诞老人
目的：互相接踵
, L. B3 m  C$ C6 b' A: R# c时间：30~40分钟
+ ^: S8 |- f0 e& E材料：一些小礼物，数目与圣诞老人相同
内容：
. c+ u  X! z! A# q) J; E) P1. 组长先秘密选出几位圣诞老人。
2. 组长宣布：“有几位圣诞老人来到我们当中，凡第12个与任何一位圣诞老人握手的，就可得一份礼物。”
! y4 u) {( H" ~5 a: p, q- P+ Y3. 大家踊跃找人握手，都希望自己是与圣诞老人握手的第12个人。
- ]3 J- G  a- N8 u7 i4. 过一会儿，其中一位圣诞老人宣布过到第12个与他握手的人了，他说出幸运儿的名字，大家鼓掌祝贺。这位圣诞老人就把礼物送给他。
5. 大家继续握手，直至每位圣诞老人把礼物送完。
3 {0 u; d1 \& b8 Y备注：每次只有一位圣诞老人出来送礼物。当过一次圣诞老人的和得过礼物的人，握手不算次数。
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( ~7 j, t$ w, b( v  c二、磁石竞走
8 T: }( H& ~8 L目的：合作精神
( a' `% d9 q+ q, u& O时间：15~20分钟
内容：
, ]9 z: p4 G8 ~2 V, v1. 每组2人，面对面，双手置背后，每人各有一只脚踩在对方的脚尖上。
2. 一声令下，向前竞走。两人的脚要如磁铁吸住，不可分开，最先走完者为胜。
/ R* r, f% x: Y$ q3. 若有多组可改为接力赛。

三、上下传物
* t  B2 W% n* F: z9 A% k* c4 C目的：合作精神
时间：20~30分钟
. K. u; z% X! k! Q材料：球、豆袋或其他物品
9 |8 a  y7 k8 Y& X内容：
4 B0 d- s0 o9 y7 t% [/ S5 i/ z1. 组员分为2队或以上，排成单行。把两个球各给排第一位的组员。
2. 号令一发，排头的组员把球在头上向后传给第二人，如此依次传至最后一人，此人把球留着。
1 R9 n+ c, k5 n+ A0 J) o3 `; B3. 第一人把球传出后，10秒内后把第二球在胯下传给第二人，如此依次传至最后一人。
/ f  }( b6 V0 x: g. s2 c/ G3 d. h7 F& }4. 当最后一人接得第二球时，他每手各执一球，跑去站在排头前面，此时各组员都向后移动一步，留下前面的位子给他。
5. 他也依法把第一球在头上传至后面，然后口喊一至十，再把第二球在跨下向后传递。
8 M/ r3 V0 z6 @- u& f6. 待原来的排头移至队尾而接得两球时，他亦挟球跑至前面原来位置。排头位的组员先跑回原位的那组即获胜。
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四、击打手臂
" w% V- s2 L; t# J3 w目的：打成一片
1 |; [. X. w5 X7 i, ^3 H8 f8 |$ o3 |8 y时间：15~20分钟
内容：
* g  e9 L6 @8 z7 N, a# y; b1. 组员分两行，彼此相向而坐，只留一人站在走道中。
' @5 |; L7 i6 t0 {0 W2. 坐着的组员把臂肘曲起，与左右坐着的手肘尽量靠拢，把手伸至前面，手心向下。
- Y, W9 B8 U& F% y$ \# F3. 站在走道者以手打击坐着组员的手背。
4. 组员可把手腕向侧面曲转以避开打击，但不得把手臂缩进或移动肘部的原来位置。
. d1 W  s8 K3 d: @1 K5. 何人的手背被打中，便要互换位置。
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7 d$ R# f1 p/ f& v五、有只麻雀跌落水
) u% s$ W, d6 B- W! U9 \+ f目的：开心失丧的灵魂
时间：20~30分钟
材料：音乐带、播唱机或吉他等乐器
内容：
1. 由一位组员带领游戏。
! n# b) D4 w) v. w" u( j0 f2. 找两人手搭手做一个隧道，其他组员手搭肩，连成一列火车，随音乐节奏停止，隧道被堵住时，被圈住的人，就是跌落水的麻雀，要退出火车行列。
5 ]9 i5 {1 Q* p- x/ T  O- g1 R3. 也可以4人做成2个隧道。
4. 当大家玩得兴起时，带领者便要停下来，问：“倘若你在上班途中，见到一只麻雀跌落水中，你第一个行动是什么？或者在你等火车或地铁时，突然看见一个人跌落轨道，你会采取什么行动？”
5. 先让组员分享一下，由组长带领大家讨论。经文：太九35~38。
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组长说：“各位弟兄姊妹，你有没有留意，在四周围有多少心灵疲乏困苦、颠沛流离，极需要福音的人？你是否像耶稣一样，对这些人有恻隐之心？”（让组员分享，然后由组长继续分享圣经）
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3 L; R) W: T0 E% L六、合作无间
2 _( r* o4 H% l/ c目的：合作精神
, @8 v4 e& S* h/ K9 _. t, }时间：30~40分钟
/ _4 M6 {* ?8 H1 R:材料：绳或胶纸、剪刀、报纸、橡皮圈
  `7 j4 k" y7 r" Y; U+ U8 Z内容：
4 L, M1 y. M" f4 @1. 每组3人，中间的组员与左右两人面向相反方向，排成一直线。
2. 中间的人交叉双手，与左右两旁的人其中一只手相互用绳或胶纸捆绑着。3人只剩下一只左手及一只右手。
6 g* L4 y* K# a; f3. 3人同做以下事情：
A．
用纸折一只飞机。
1 d* A1 y1 T( i+ l3 I* g# s1 ]B．
用剪刀将纸剪一种形状，如圆形、三角形等。
C．
/ i# @5 F  F3 ?: h8 @% H) n用橡皮圈将报纸捆好。
1 b; E% [' j; N2 j" M( o  eD．
% T! V" ]  [+ N3 I  p# p左、右两人解开中间组员的鞋带，再重新绑好。
E．
  y; ]. Y/ W2 K" S9 U9 s从起点跑到终点。
4. 做得又快又好的获胜。
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七、同心圆
目的：摒除隔膜，互相信任
+ x0 d7 c' n% m* L0 a时间：30~40分钟
:内容：
1. 认真解释游戏目的，培养气氛。
9 A' d! s  c7 w" Y& }2. 各人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。各人前后脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。
3. 选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。大家大声问：“准备好没有？”圈中人回答：“准备好啦！”（这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”很重要。）
4. 喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，组长在圈外轻声讲“支持者”：“做得好！”亦要安慰中间那位：“不要怕，他们在支持你！”
- P' X+ E* I3 D% c: e/ Q5. 约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。望三秒，点头，微笑。
1 J) K* ^2 [3 Y+ O: y7 S6 h+ A8 U6. 换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。
/ D2 W) A8 r4 q2 X$ \4 O- E7. 大家坐下谈论感受，气氛变得认真和彼此信任。
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+ G' ]) p$ w7 ?" A6 @+ `八、心灵不打结
% G/ f  g. _' S2 |% |8 R3 l目的：令大家更融洽
7 M  }$ B" [/ Y5 O8 D时间：15~20分钟
6 A# Q2 w; m& V5 T材料：每人一条长短相同的粗绳
& g2 a4 D+ P& }9 z; u) q内容：
1. 口令发出后，各人任意将绳索打3个结。
2. 待另一口令发出后，各人与左边的人互换绳索解结，最快解开3个结者得胜。

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西天取经
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《西天取经》游戏(培养意志毅力)
     主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：l、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起一条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“1、2、3—”有节奏数数(击掌)，乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人(但不能推碰拉触)。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。

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张开你想象的翅膀
4 A$ x/ ?$ W: g) l: L张开你想象的翅膀(培养发散性思维)
! f/ I* S. q" _0 m, ~) p    主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理者名次列前。

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商店打烊时（倾听练习）


以下是一个简单的倾听测试。
1、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学员去回答下面的12 个判断题
7 u3 j; p2 ~8 |! e2、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响
: g8 h' f- |* W1 `/ \9 I3、最后公布答案
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3 Y. D- _- @! V习题（一）：商店打烊时

+ K+ ?! ~$ `3 }! }请不要耽搁时间                             正确      错误     不知道
1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达         T          F        ？
2、抢劫者是一男子                             T          F        ？
3、来的那个男子没有索要钱款                   T          F        ？
4、打开收银机的那个男子是店主                 T          F        ？
8 j2 j, j. S* ]) o; |5、店主倒出收银机中的东西后逃离               T          F        ？
8 c6 N1 e7 v$ |8 v2 x6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱  T         F        ？
- f) x0 g" F$ I* e7、抢劫者向店主索要钱款                        T         F        ？
8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙    T         F        ？
2 y7 X0 S- u, |: ^4 c     离开
9、抢劫者打开了收银机                          T         F        ？
10、店堂灯关掉后，一个男子来了                 T         F        ？
11、抢劫者没有把钱随身带走                     T         F        ？
12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的     T         F        ？
1 V) f, b6 k0 w+ M- V7 K      男子，以及一个警察

习题(二）：商店打烊时
2 X8 C  p$ B; G' S. q$ {
, N0 d$ L& s) V/ z某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被
倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。

仔细阅读下列有关故事的提问，并在“对”、“不对”、或“不知道”中作出选择，划圈。
1 y  n9 {) m" n/ U1 m
7 u$ ^& L. Y* u       请不要耽搁时间

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x感动 好好学习 谢谢