如何运用每个家人最大的资产,首先你必须知道家人究竟有哪些能力。用“一致型”的方式问家人:你现在的能力是什么? 让孩子参与家庭工作) [2 ~* c5 ^, n+ e+ G/ w
人们很少关注孩子是否具有生产性,其实不妨问问他们,并给他们一个展示的他们才能机会。. w) L$ z' }+ s% S/ C$ J
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列出家庭工作清单
" F* w& H" S. m 大家坐下来,拿纸写出来:家务、财务付费、庭院建设、照顾亲人等。
! u6 S' v" [) r* a3 w9 z. ` 是如何实施这些工作的?5 }) w. F9 A {, q5 E
是否发现有些工作是不需要做的?
- g8 S( X/ ]5 ^+ } 是否有太多工作集中在一个人身上?
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, \$ j+ H+ ?4 \3 D- `; S弹性调配家庭工作# ~( N3 M" m6 ?( p j+ V
家庭中在不同的时间使用不同的方法:
' o' [- d+ A( ?$ R$ j9 I2 O$ Y 1、 命令方式;: Q( c8 C% j& _& O }4 H' D1 E, h$ l
2、 投票方式;
/ s* R- m; m8 { 3、 冒险方式:这是最佳方法,每个人可以描述自己的观点,这些观点都得经历现实的考验,看看究竟哪个最具可能性。9 Q0 C" p+ E' d3 G2 p( p
4、 便利方式:谁方便谁做! ]8 n; _1 F9 C' J# C9 Z+ l
家庭中,若总是把同一工作派给同一人去做,常会带来麻烦。另一个陷阱是以往的计划期望永远有效保留。
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2 ]: D' t6 r, I! \/ P家庭时间的运用
3 @- H5 ^( Y, M" b% l; @3 o 1、 自己的时间:让自己能独处;
% `4 }; F8 H! K) o+ n 2、 配对的时间:和另外一个人在一起的时间;
! u7 m5 N$ n0 m 3、 团体的时间:全家人都聚在一起的时间。
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如果每个人每天都有这样的时间,就太棒了。
$ ?/ m" m- B6 X) g& J+ Z" U给家人一张纸,按时段,从第一个人起床开始,一直到最后一个人上床为止。以半小时为单位:0 b6 n' N$ ]( z# t. W! j, X
上午 5:30 6:00 …………
) C7 J, p4 `" a- X, |, S晚上:12:304 C5 }$ @2 W6 y& s! _2 u
每个人都得填写好这些时间,当这一天结束时,由一个人把这些纸合在一起,每个人自己的时间,配对时间,团体时间就很戏剧性的显示出来。
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1 K4 n+ C/ b0 Y% ~每天至少应该有一次大家聚在一起的机会,这种聚会需要加以计划,而不是把它当做偶然的机会。5 T* L7 e/ n- L) O
时钟上的时间和个人的时间绝对没有直接关系。忙、喜欢就觉得时间过得快。闲、乏味就觉得慢。
# c7 C6 ~7 Q! A) I4 H* I每个人都有自己一套体验时间的方式,和他的自知、动机、知识和兴趣有关。这是他独特的部份,了解每个人怎么利用时间是各种关系中的重要因素,因为没有两个人会完全相同的方式。0 b0 @1 F ]0 N$ }" H8 s
时间原来是我们的仆人,有时却变成了主人。' S" ~6 [4 R( u0 V8 c: `
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每个人都需要被尊重和关心
8 B9 q0 F1 D6 [/ v- w只有当人们有充分的信任时,才能做到分享。往往在孩子还不知道如何去分享时,父母就要求他们去分享,这样的大人本身就没有学到如何成功地分享。% W5 D8 ^% y0 }/ {3 u
分享是一个人让另一个人进入他的所有权、他的时间、他的思想和他的空间的一种决定。
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