本帖最后由 社工哥哥 于 2010-7-15 15:00 编辑
4 m; W* i/ K2 i& h0 m& g
3 `8 t% I3 ~( N; O( ?来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_69b712b90100krsl.html
6 q* [# b9 @4 ~/ `6 m6 z! S
* z! u% H4 n& v( s# U光阴如梭,五天的深圳学习转瞬又将成为回忆,虽然时间很短暂,但还是我受益匪浅的。以下是我的小结:- U# a+ Y) e: a- u6 w' ~
9 Z+ x) _% z% @
了解总结深圳社会工作发展成熟的主要原因如下:$ f# \( e6 x1 O7 }' u6 y
& f4 F5 ~# p1 D b3 p! ~5 ~0 Z
一. 该工作在深圳得到政府及相关部门的大力支持,有充足的人力、物力、资金支撑着运行:2 p- ^2 u7 \ q/ F3 A! C3 I& m
! ^, j) _0 T2 A9 O1. 人力:首先通过政府的岗位购买和项目购买,社工人数不断增加,并且有专业的服务团队,社工责任意识强,乐意吃苦,乐意助人,有奉献精神,工作中注重激发居民的参与意识及团队合作意识。其次义工招募容易,主要的原因是深圳高校注重学生的实践,因此学生乐于参加社区活动,积极性高。# R1 G; ?4 L& n, M$ `% T
, M3 n5 G5 e* Z. a
2. 物力:资源丰富,与固定的场所,场所内的功能设备齐全。服务机构多,而且机构之间有密切的联系,通过团结合作促进彼此的发展。
: Y, {) d! R7 Z, J7 M0 ?1 [ s: P: K- y9 r/ Z7 U( m
3. 资金:政府财政投入大;福利机构的支持;企业赞助。
% Z6 l# c! _4 W0 N, c2 ]% Z) H0 J) L2 ~# G. e. d! }$ I" q* T
二. 地理位置的优越性,社工可以赴香港学习或者香港督导到机构培训指导。
3 l: N( A( H6 V* p: X: O# Y- E+ m/ k# }) w* _0 x* y0 Z
看到深圳社会工作发展的成熟,让我们也看到了一丝的希望,要相信道路是曲折的,前途是光明的!在探索的道路上值得我们深思的问题还有很多:
9 K3 d! Q* V# b {- A+ S* H3 r7 k# \; n8 f
1. 怎样获得政府的支持,只有得到政府的大力支持,工作才能发展的更成熟,道路才更畅通:a.主动:作为主体的我们,需要展现自我,投其所好,让政府乃至整个社会意识到社工的重要性,社工是有能力帮助到有需要的人群;b.被动:等待时机,我们要相信光明的一天终会到来,只是探索的时间是漫长的而且是需要付出努力的!) K* [5 x( ]' l1 }% g; X; H
+ @8 h# j1 {0 w
2. 社区资源整合力度怎样做大最大化:a入户谈话:了解居民的需求及特长,利用他们的特长开展活动;b.拜访有名望的人物:如果能到他们的肯定和支持,对社工开展工作将有很大的帮助,不仅如此还能调动其他居民的参与度;C.义工的发掘:由于无私奉献的精神还是有待提高的,可以考虑颁发荣誉证书给义工,让他们知道他们是被充分肯定的;
. F7 Q% `: ?9 V7 A4 c. O2 Y' [; u6 C |8 e
3. 宣传力度的提升:a.宣传单页的完善,再者夏天炎热可利用这一环境制作扇子来宣传工作站;b.媒体:接受现实资金紧缺的问题怎么样借助社区的来和媒体接触让他们跟好的宣传工作站,考虑到宣传的策略问题;c.在工作站悬挂工作者的照片及工作时间安排表让居民、更好的联系我们;
( a+ A, A4 Q5 c6 P# S% N+ j4 y( K* X5 [1 @$ q& W; X6 R
4. 服务对象:由专业性有限,对于生活富裕的家庭孩子会认为我们有些服务时幼稚的,得不到他们的认可,是否考虑将服务对象转移到生活有困难的,或者是低保户身上,从需求上讲他们更需要我们社工的帮助,更需要社区的归属感,这样对于我们专业服务也是更有意义的
: k# T- `9 Z' [6 Y4 ?( u! f
7 n: B2 C7 {" x- W" n0 K0 o; X& s5. 认可度的问题:a.社工开展工作需要政府、企业、媒体、居民等社会各界的认可,怎样获得他们的认可是值得我们深思的;b.我们的工作需要得到认可,要让社会人士信服我们,关键的是我们工作者怎样定位自己的价值与角色,就拿学习这个专业的学生,怎样培养自我的学习动力与兴趣是很重要的;+ g* g! Z' w. g5 j$ d# e( g; W
# U; a! o7 e2 Z- n+ v; ^( d6. 社工的素质:a.热情:不让自己的情绪影响到工作的开展;b.细心;c.务实:有执著的信念,即使遇到困难也要重建自信心,对自我的肯定;d.专业能力的提升,注重工作的总结性活动,互相交流学习。8 t$ A7 M! i/ Z2 m z0 s" S0 U
. p6 M+ I( E1 ]7. 在校生实践问题:怎样让学生在实践中学习到更多的课外知识,将理论联系实际,若实践时间短,则学习不到什么,如果延长时间为一个月,可以在实习期间让学生接案,同时有老师的指导;由于资源有限有些学生得不到切实的实践活动,则可安排这些学生在校接受专业的实习,情境模拟等方式实训。 |