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[社工交流] 老人服务的困难与应对策略

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发表于 2010-6-25 11:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
在进行社工服务过程中,会遇见什么困难?针对这些困难那,你会采取什么服务方式或者应对策略?
3 `9 a" s! p2 {; V; O  I一、         语言
. }- [7 g5 {  o( a1 h, O6 Y语言的交流是最大最普遍的障碍,除了听不懂广东话之外,另外也有外地来深养老的,带着浓重的乡音。: P6 [6 j! w$ l% L+ P4 r3 t  [7 v- O
对策:: w! b8 q: d; G6 I8 H3 ^3 Z
1.听口音,寻找能够听懂的人,比如社区工作者、义工、同工、老人身边的人等& \- S7 c! i& R5 @. H  T* E
2.自学广东话
( Y$ ~; c' X5 ~7 @0 r- h3.根据手势、表情等大致判断老人的意图
! i/ E0 {* u/ _2 P. @' ~! A- b. u3 r二、 服务资源
, L$ P- }6 E: M7 G9 U服务中需要运用到很多资源,比如,场地、资金、人员等等。
: c$ Y- P3 u- o' p% E! o对策:
$ k0 [3 M- Y7 C. `1.& u( B3 u5 s! l* c# e
善用社工的隐性权力,比如,在对基层介绍时,可先暂时介绍为由上级部门派下来开展工作的。5 S$ D' ~. `7 ?1 \% g( ?
2.$ g; s' a0 ^& R7 k6 b* n) P  u! f) s$ m
与社区等基层单位保持密切的联系。
. {* {  Q* ^, p3.
0 g7 P. ^1 {( }* D" G4 y
在需要社区等支援时,善于识别社区的需求,将这项工作巧妙的融入到社区的成绩、政绩中。
& p6 b( x+ W6 B$ W4.
* x% i  \. W$ E6 e. U5 P+ @+ e3 j
善于寻找公共资源,如公共的活动场所,广场等。, G+ s; D) q0 j8 e3 Z/ Z, p  K
5., f0 @& Q5 p8 V3 b* m7 U0 n7 f
寻找商家的赞助等
' f8 S" m- K% ~  g4 p( C6.' S( P1 q4 {( B2 b8 i: S
寻找专业机构的支援,如医院,社康中心、教育培训机构等
: F5 a2 z1 u; O6 q& q# ?7.
$ L( l/ O- S5 Z( C0 V" |! W& s
善用老人本身的资源1 ^$ D7 b! p* {8 }, f! p
三、         活动中意外事故的责任
( h1 N7 q2 R4 p4 h4 _! c6 E服务对象为老人,难免会出现意外事故,责任如何确定。
4 l+ v8 `3 N7 m+ C$ L对策:
6 f7 K" ~- r2 `! S/ M3 b  |4 x7 z1.安全第一,准备阶段做足功课0 V3 g" f( a( S3 j2 F6 t+ g  ]
2.在活动场地排查安全隐患,张贴安全识别标语等
& z2 v  Y; S9 j1 e' q3.提前告知服务对象注意安全,并签订口头或者书面的责任约定
4 E* z% D" h+ E: A4 N  U, ?) U4.寻找同工或者义工协助,更多双眼睛注意到服务对象
8 [& T7 Z1 Q4 W四、活动中积极性与持续性的保证; ^' f* k5 ^! z4 C( A
   特别针对,小组活动等需要长期参与的活动
5 a, P* r9 s8 ~6 n1. 活动前的约定
/ @+ E( ]$ X5 i1 z8 [9 ]5 A1 a2 g; ?' k3 H% \
2.
活动前的告知和请假8 ]& y. C2 a* O" B& ]0 M

% O/ H" a5 t; `7 D" u# `" ~& h" K3.
不等待迟到老人,否则变相惩罚准时老人
* {# V4 [4 s2 z. @0 B# I3 Y( d) ^+ b3 {* c+ g$ T' E
4.
小组活动的节数不易过多、拖延过长,每节的间隔可适当缩短
7 r* n2 ~! Z3 r. B( o4 T- U+ @$ M' [, i- u3 U' u5 V" _6 b3 t
5.
招募时,多一点人,这样,即使有人离开,也不至于导致人数过少% s, H; r. w1 S& ~$ f3 e1 V; D: m

2 F4 q) E, e* R6.
鼓励并创造机构让老人参与其中,提高其责任感  z( u: C9 f0 N) N% E. Q& {& F
五、不同类别的老人服务策略
: U. [8 q$ a* q5 b% P* k3 q(一)残疾老人
2 z2 ?6 T/ h. w$ f, s' w# c8 {. N. z4 R1 d* [
1.
善用肢体的语言* K$ s0 B& i: I9 s
6 d9 \/ |2 J' d
2.
给予表情、语言的鼓励和回应* ]9 d7 K  l$ x

! J2 o) y' I0 @) R6 s3.
同工/义工的协助: @, b( Y5 A; z: ~" X9 i, H
(二)军休老人$ n" ^. J) y, n' k9 [& E  y
- Y* g1 L: m9 O+ L+ S9 ]/ s
1.
善用老人领袖,采用老人领袖管理和带领老人4 ~* _# e1 k2 z; L
; `' ]( G" U* C; p6 D1 P
2.
尊重老人的特殊性性格,让老人自主识别自我的需求
+ E$ j2 l+ u, ^. l% f& c7 l' w: B- s- z' O- q1 Z, l
3.
社工的角色定位在协调者和组织者,而不是具体事务的实践者( ~2 ]$ u! [2 y
(三)社区老人
0 X1 d1 K3 p9 V* t" H! [1. 街道社区具备部分老人服务时,社工需要介入并配合到相关的服务单位,通过融入社工元素来增加活动的成效,同时,也减少不必要的重复服务
  @8 t. E7 k9 g0 I+ o! s2. 发掘老人自身的需求和潜能,社工作为资源协调者、组织者和协调者# t5 X( L2 [- x
3. 适时的向老人推介更为创新的社工服务和概念,如老人认知、情绪管理、生命回顾等,目前较少开展的服务。, X: D2 a- C' K: A$ L
: N( e# H# L7 S" r8 t
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