考试目的和要求1 a) M; h& d- n1 {& S5 T# w
通过本科目考试，考察社会工作专业人员掌握和运用社会工作价值观、知识、工作方法，开展专业工作以及指导助理社会工作师的综合能力。# M2 K4 S# l) n6 h# M. O
考试内容
0 Q' `* h2 [- B一、 社会工作的目标、要素及主要领域3 ]) q$ J( c; U3 x3 D
(一) 社会工作的目标及功能
* ~7 x9 K( d6 i6 g- f9 T E( r社会工作的发展" w0 z3 K" {7 w9 [& C7 |) v, D. }
1. 西方社会工作在不同发展阶段的特点# U3 _4 I, q7 z! r. j' E( z8 k
2. 中国社会工作在不同发展阶段的特点( K* f$ ]7 ~$ [- b; A9 }
(三) 社会工作的要素
M: F) `- A6 T5 _8 t: k4 g* o# i: ]7 [(四) 社会工作者的主要角色
U5 E- h9 ^; Z1 O5 W; U(五) 社会工作的主要领域
$ A8 F2 o$ @6 H* y- n% v3 p二、 社会工作的价值观与专业伦理 U; Z. \1 B% f) g8 i3 ~( U
(一) 中国和西方福利思想对社会工作的影响
) j5 Y t+ Y7 A, P(二) 社会工作价值观. L9 r, y/ N. M) p( R2 [, G, ~/ U( a
1. 社会工作价值观的作用+ w( _6 ?7 W! e
2. 社会工作价值观的内容; Q1 i5 q; g9 G! ?8 t9 x
(三) 社会工作专业伦理
* y% f) w# r5 W. s7 k+ c! g# q1. 社会工作专业伦理的作用$ D5 y5 ]7 }& a; H
2. 社会工作专业伦理的特点3 g4 K5 \5 A$ L
3. 社会工作专业伦理的内容
9 ~: T; }! U3 S4. 社会工作中的伦理难题及处理原则$ T0 {( g8 v+ } Q% L- ?/ d N. u
(四) 社会工作专业守则) ^! S& k" s/ K6 V
三、 人类行为与社会环境. G$ G( b- x2 e8 S' _2 ~
(一) 人类行为与社会环境的关系
5 N, S& c) Y8 s8 Z# |2 Q9 J0 P& z- a1. 人类需要的层次和特点
" [6 L8 t0 V( s* ~* ]2. 人类行为的类型和特点
3 D# F% {+ `: p1 ]- w' r; l3. 社会环境的构成要素* p" c5 F/ S H+ I1 p
4. 人类行为与社会环境的关系" f: C* O2 h! v
(二) 人生发展阶段
. ~2 H6 P; M) R% s% `2 _1. 人生发展各阶段的心理、生理及社会发展特征
4 }5 X) g' _" o' G3 N2. 人生发展各阶段面临的主要问题% h$ J3 y$ \- U3 O1 C8 }
四、 社会工作理论的应用# r8 ^/ @" }8 e. q8 m5 D
(一) 精神分析理论在社会工作中的应用
4 \1 I4 \0 L5 l9 S2 a- n(二) 认知行为理论在社会工作中的应用; M% x! k. ]4 P: o' a, B
(三) 系统和生态理论在社会工作中的应用
- l8 Z7 r3 }) H+ A(四) 人本主义和存在主义理论在社会工作中的应用
5 e# {" m9 t5 V* J, ]. \; o( A(五) 增能理论在社会工作中的应用
# O- T. x3 d8 H" U) d1 M# L& ]9 D五、 个案工作方法
9 u6 E9 O% t' w d& H0 [/ T(一) 个案工作的本质
, P$ O& }6 c6 x2 F(二) 个案工作的主要模式
) ` B* V1 ?, `1. 心理社会治疗模式的内容及特点6 l- {6 J' D4 f/ P: t
2. 认知行为治疗模式的内容及特点
5 X7 `5 m* B4 A3. 理性情绪治疗模式的内容及特点6 M- U: O/ }9 `; D
4. 任务中心模式的内容及特点- Y5 L* d/ U5 K; s6 |- Z4 F. c
5. 危机介入模式的内容及特点
. L; Y' f9 ?# X$ Q1 i R/ G+ T1 C# R6. 人本治疗模式的内容及特点
. |; @* K* @9 A$ g7. 家庭治疗模式的内容及特点, ]1 P8 u$ s; U2 u
(三) 个案工作各阶段的工作要求% N% X4 N9 [( V' X; n* V5 J3 \
(四) 个案工作的技巧' i- H3 B$ I# x$ c& x( o
(五) 个案管理
2 U; d0 P) t9 X! P+ X5 y六、 小组工作方法
9 v" L1 g4 W4 U& t(一) 小组工作的类型及特点
3 d2 G8 q% ]$ m O! \(二) 小组工作的主要模式
# {% o1 \3 e6 e" [! P1. 社会目标模式的特点及实施原则
! d3 B' F7 B0 \6 Y4 q" h2 G- m2. 治疗模式的特点及实施原则, r% i6 { X2 i" X# s$ @" c
3. 互动模式的特点及实施原则 U5 `9 W& d/ K) b( X
4. 发展模式的特点及实施原则
) i8 r- @) T1 H6 r2 O [(三) 小组工作各阶段的工作要求
# {8 v1 X" U, g/ |% f0 P/ L(四) 小组工作的技巧
! K3 B' W* b* W: G( H七、 社区工作方法
2 ?. W1 {. B" W, t(一) 社区工作的特点及目标
+ E- `& c/ w5 u' m z(二) 社区工作的主要模式! D3 l# z0 ?3 g; I" a. ^& A
1. 地区发展模式的特点及实施策略
/ U3 H# n Q7 |% f- j1 _2. 社会策划模式的特点及实施策略0 N: \ A9 B i) N
3. 社区照顾模式的特点及实施策略3 {1 M9 f# o; W
(三) 社区工作各阶段的工作要求$ E" Q# O2 T' S9 F
(四) 社区工作的技巧& [' x' Q+ F! n9 I6 C9 |
八、 社会工作行政. Y6 J. P: X# h5 H# f
(一) 社会服务计划
, X! \1 c& U) F( E3 S1 M1. 社会服务机构规划
( l! e! w3 C) J+ C* Q2. 社会服务方案策划: J$ L. @! q- \- [; F! ^# k- k
(二) 社会服务机构的类型与运作
) \7 x8 \* Z0 e! X) b(三) 社会服务机构的领导' V$ R; T2 u/ k9 |
(四) 社会服务机构的人力资源管理与志愿者管理
4 U% B2 k$ v9 F z; u(五) 社会服务机构的财务与筹资管理; x0 ~2 a) Q) L. k+ ?* V0 z( Q
(六) 社会服务机构的公信力与公共关系管理
3 ^: h' |2 e4 F: X8 h(七) 我国社会福利行政体系 C1 m& t9 P% P1 P2 a
1. 我国社会福利行政体系的构成, I- o9 r0 z$ Y# a9 U
2. 我国社会福利行政体系的运作方式
3 P+ _' t, U- ^4 ?: }: C3. 我国社会福利行政体系的特点' a0 ^/ _% ?7 ]7 q8 |
九、 社会工作督导
5 c3 l+ ^! O& |+ c! H8 M+ W+ C" r(一) 社会工作督导的对象与内容; F1 R) N. _0 P" e- y) j' y8 a
(二) 社会工作督导的功能
* l9 o( f; [; K2 J* W* X(三) 社会工作督导的方法与原则
3 Z; u4 d% [2 W& ^十、 社会工作研究
% [( P2 T& e' ?8 W: Q; A(一) 社会工作研究的功能8 W9 U0 M) m& t' @4 [* a
(二) 社会工作研究的方法论
$ l% u- B: ]( w& D) S; f(三) 定量研究与定性研究的特点及使用范围
" n) W* d3 u9 T9 ~( J(四) 具体研究方法
t* T6 W" D% Q3 s(五) 资料的整理与分析
) F3 s+ H' {9 [6 ](六) 研究报告的撰写
' _. C. M( ^. b- A社会工作师考试简介, M3 x$ j5 O' [2 J
社会工作师职业水平考试由人事部、民政部组织在全国范围内实施，考试每年举行一次，设初级、中级两个级别，初级分为社会工作实务和综合能力两个科目，中级分社会工作实务、综合能力和社会工作法规与政策三门课程。 |
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发表于 2010-6-3 10:49
