考试目的和要求
. Q m% X- I* R) z: Q6 K/ O2 f, G通过本科目考试，考察社会工作专业人员掌握和运用社会工作价值观、知识、工作方法，开展专业工作以及指导助理社会工作师的综合能力。, [3 ?1 K8 W8 |; t$ h
考试内容
( y0 Z1 s+ f7 k2 C7 r: G一、 社会工作的目标、要素及主要领域, G2 {8 {9 j) |0 ]# n7 [9 @
(一) 社会工作的目标及功能- n" g) r8 `- D- f3 t: F+ i* M: H
社会工作的发展
d( j) Q" m( K( t8 B1. 西方社会工作在不同发展阶段的特点
$ B. n& w& F* W& q( T2. 中国社会工作在不同发展阶段的特点3 k: k% ]& [6 a" f$ x
(三) 社会工作的要素 l$ _* w% c$ Z5 f; b' g9 j
(四) 社会工作者的主要角色' v l U0 c6 T4 I! }
(五) 社会工作的主要领域
; V8 T2 F6 ]. U: i7 B7 G0 f! z. x二、 社会工作的价值观与专业伦理
& c% y* N: f+ |9 m6 u/ B* k% i(一) 中国和西方福利思想对社会工作的影响
5 [" h. t/ G7 Z5 L, R% Z8 X I(二) 社会工作价值观/ L$ }7 [2 M9 N* {* i; u ]: z5 {
1. 社会工作价值观的作用
6 f1 s( r( q* f- B2. 社会工作价值观的内容 E* E( n5 Z: e0 O! `9 z
(三) 社会工作专业伦理
* j1 U2 B% [6 S- T D ^1. 社会工作专业伦理的作用
' D" K: R: i N4 V3 W- [& [2. 社会工作专业伦理的特点
, e9 c2 c5 [8 ]1 m I4 M3. 社会工作专业伦理的内容6 l( h8 r/ F4 T
4. 社会工作中的伦理难题及处理原则% M4 G3 b o$ |' k
(四) 社会工作专业守则5 U5 c/ F( C! k ?' X
三、 人类行为与社会环境7 ?/ B- q* f4 A' p9 H" h, u# B
(一) 人类行为与社会环境的关系
8 j. T- C# y% d) T1 P' r. {1. 人类需要的层次和特点
2 h. D" j C# @. U2. 人类行为的类型和特点7 [ K* b' q& x f/ c
3. 社会环境的构成要素% Y8 g) A6 K) @2 Z- @* s4 ?, F
4. 人类行为与社会环境的关系
, T! f# r( X7 p0 P6 \/ {(二) 人生发展阶段1 a. p! p& f7 {" b/ T
1. 人生发展各阶段的心理、生理及社会发展特征' h7 R1 P8 t% c% i
2. 人生发展各阶段面临的主要问题+ E3 L' k- R0 a# v
四、 社会工作理论的应用
; h3 J( M# B1 h, t5 ](一) 精神分析理论在社会工作中的应用( E0 C+ p" F5 p! u8 |
(二) 认知行为理论在社会工作中的应用4 T* d7 F. C1 V+ m/ Q
(三) 系统和生态理论在社会工作中的应用" K3 D# J- r# }5 _
(四) 人本主义和存在主义理论在社会工作中的应用
& R" I3 F% }- A' h% y" k1 D# }(五) 增能理论在社会工作中的应用5 A3 V; r1 r9 c$ R, \
五、 个案工作方法- H4 {( I/ Z6 W3 K d) j
(一) 个案工作的本质8 I/ @% T0 C, m2 A7 _
(二) 个案工作的主要模式
; q) W$ F5 p b* w/ C, s1. 心理社会治疗模式的内容及特点
# E2 n ^6 c2 h1 R( l! y2. 认知行为治疗模式的内容及特点1 C" @7 m0 d9 ^8 W% ~5 z
3. 理性情绪治疗模式的内容及特点
+ d" E" \# V( q4. 任务中心模式的内容及特点7 R% d5 c) ]( g5 i6 C9 _6 Q( {
5. 危机介入模式的内容及特点0 j( N0 ]0 P! Q x" T$ H
6. 人本治疗模式的内容及特点
9 e+ o- i9 |8 r9 E2 O$ B7. 家庭治疗模式的内容及特点+ `! I6 C. X% ]( d
(三) 个案工作各阶段的工作要求
# r1 |3 @* [; ~0 W" A: a2 m5 l(四) 个案工作的技巧2 N+ R8 Z2 h+ H0 x" O3 j# v9 k/ |
(五) 个案管理
( t( Z3 w: F) r% n1 N" B六、 小组工作方法
! g' F) f6 P7 Z(一) 小组工作的类型及特点
3 W/ o6 T' F; G3 T o D(二) 小组工作的主要模式- P& T& o6 Q r$ R: _! N9 ]
1. 社会目标模式的特点及实施原则
& E( p1 M2 Z6 g) N2 w) m$ p+ l2. 治疗模式的特点及实施原则' I2 N/ ~+ K2 f9 y; |
3. 互动模式的特点及实施原则 w( u7 q* ~: B8 Y
4. 发展模式的特点及实施原则
2 \# }: ~( d @: a0 z! U* X(三) 小组工作各阶段的工作要求
1 w4 ~3 D+ d4 x! [- Y1 }1 f: k& {(四) 小组工作的技巧
9 _7 @* R9 Q; f) R: r- U七、 社区工作方法0 i$ F% H4 j- N
(一) 社区工作的特点及目标
4 o( G* L! i6 e; R2 D! S(二) 社区工作的主要模式4 L M* \) y: ^
1. 地区发展模式的特点及实施策略, b% z+ X V) A- a) b( |
2. 社会策划模式的特点及实施策略; v7 }7 M$ o, Q5 ^5 {3 S2 u
3. 社区照顾模式的特点及实施策略, a) c4 K- a' [- m3 W5 Q5 {
(三) 社区工作各阶段的工作要求: h$ ~) `: x& J1 H
(四) 社区工作的技巧
6 U- o. d! S2 l0 s$ N八、 社会工作行政3 L- k* ?9 F6 B+ L$ O8 R" e1 X
(一) 社会服务计划4 j( R- g" D5 s
1. 社会服务机构规划
2 o) F( V* [0 I5 r; h2. 社会服务方案策划: ~. K8 A0 w. d0 g( a' E
(二) 社会服务机构的类型与运作
2 ~# n3 y! K. i. V(三) 社会服务机构的领导
! Y4 v$ `; N9 [0 k(四) 社会服务机构的人力资源管理与志愿者管理+ |- ~/ [* a4 Q. j+ |
(五) 社会服务机构的财务与筹资管理, `3 n$ `2 @1 f0 p% k# H
(六) 社会服务机构的公信力与公共关系管理
+ J5 N3 N# C1 K/ ^( d' h(七) 我国社会福利行政体系
2 w: x' b- N, z/ [1. 我国社会福利行政体系的构成: p8 P8 B* `7 K
2. 我国社会福利行政体系的运作方式* Y6 F. C, K6 J7 b, k9 s* ^+ g' P
3. 我国社会福利行政体系的特点
0 n+ \0 W' z3 o& y4 D/ \+ K2 H: s九、 社会工作督导
7 j( ?. t6 ?0 D# c* C7 K( O& {: {+ E(一) 社会工作督导的对象与内容) {1 T8 G$ ~2 x! B: k$ `& ?* z, |- R
(二) 社会工作督导的功能; g& j8 N Q' y4 C7 \
(三) 社会工作督导的方法与原则0 z6 J) M5 Q1 S
十、 社会工作研究
7 Z k4 P# p! M' U& J(一) 社会工作研究的功能
" U; H* _/ b. W- J) W5 m2 G; i(二) 社会工作研究的方法论& L2 D* n. D' n" b9 h
(三) 定量研究与定性研究的特点及使用范围+ S* v) v X, e3 d/ f; b8 W1 K
(四) 具体研究方法* L4 D% k! [9 S2 o+ ^: E* a4 B
(五) 资料的整理与分析
: ]8 U/ l; W! V(六) 研究报告的撰写
1 S) P f0 p/ k6 q* z社会工作师考试简介/ j2 x9 k# W0 l( g8 \
社会工作师职业水平考试由人事部、民政部组织在全国范围内实施，考试每年举行一次，设初级、中级两个级别，初级分为社会工作实务和综合能力两个科目，中级分社会工作实务、综合能力和社会工作法规与政策三门课程。 |
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发表于 2010-6-3 10:49
