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[技巧] 老年社工服务中的困难与应对策略

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发表于 2010-6-2 10:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
本文为深圳一线社工长者领域培训小组讨论结果。
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. H$ X, a9 m: ~

1 v/ f7 s9 W* k9 M. D& Q7 R在进行社工服务过程中,会遇见什么困难?针对这些困难那,你会采取什么服务方式或者应对策略?3 J6 q) E" Q' y3 w! \; o8 _
一、         语言9 F; G, {0 e" K5 n; d5 E
语言的交流是最大最普遍的障碍,除了听不懂广东话之外,另外也有外地来深养老的,带着浓重的乡音。0 ^/ s6 M! q) c8 Q% K
对策:
; F; {, b- S2 X' @0 }5 o1.听口音,寻找能够听懂的人,比如社区工作者、义工、同工、老人身边的人等
4 e2 ]  }2 D4 X9 k) ~: n1 q2.自学广东话( c4 ^! J6 ~# J
3.根据手势、表情等大致判断老人的意图2 L1 _" U0 l* c2 A9 ^
二、 服务资源
. J5 A& u) U3 S7 n. ?$ G服务中需要运用到很多资源,比如,场地、资金、人员等等。
6 L  d% W. R& s- R7 J% q对策:
' r6 Y$ W5 E- @+ K1.* ~2 z4 U) w" f7 B  u4 h/ O. K! l! d
善用社工的隐性权力,比如,在对基层介绍时,可先暂时介绍为由上级部门派下来开展工作的。
6 _" _1 d+ Q8 S, Q1 K
2.3 p: C  {+ H2 N  K
与社区等基层单位保持密切的联系。

9 g8 v1 g4 W+ {8 l- \7 }- N  R2 _3.
0 }  O5 ?6 ]0 O9 D# Q$ }: Z1 o
在需要社区等支援时,善于识别社区的需求,将这项工作巧妙的融入到社区的成绩、政绩中。
1 v6 H3 \5 t/ N. n  R& f1 d, Y/ T
4.
+ S8 q  X/ R% n8 {. l$ m
善于寻找公共资源,如公共的活动场所,广场等。
6 l& ~/ s& A8 S$ }5 B: a% F
5.  ^. D% N8 _1 h! M7 [, h" X$ h6 @
寻找商家的赞助等

& X2 s; ~4 j1 u+ H. V6.1 X0 W% [, F) k4 K0 N
寻找专业机构的支援,如医院,社康中心、教育培训机构等

+ W1 Z1 j1 q3 P! s& b7.
/ J9 _8 ~9 q: P( n- ^% e1 \9 Z
善用老人本身的资源

& t% k* X" ~) p' J7 F0 i三、         活动中意外事故的责任
3 V7 z0 q4 p( {7 h9 i9 o2 c, I' \! e服务对象为老人,难免会出现意外事故,责任如何确定。
# @3 G! n" x  B0 N! t; |对策:
+ a  w, o# U$ H/ H6 m( M, h  Q1.安全第一,准备阶段做足功课
6 B% P$ z( w/ L, h8 P4 Q- [2.在活动场地排查安全隐患,张贴安全识别标语等; U, E. w! c% A7 Q1 I  N  q
3.提前告知服务对象注意安全,并签订口头或者书面的责任约定* Y% P+ T- V: ~0 K
4.寻找同工或者义工协助,更多双眼睛注意到服务对象
  w; w2 C9 G7 k! Y' j( M四、活动中积极性与持续性的保证. h; ]9 m8 G4 ]' |& K2 s/ u* v
   特别针对,小组活动等需要长期参与的活动
" ~' z5 ~* r- R7 L, ?1. 活动前的约定2 m* r1 Y  U  g/ v* w

) Q/ S# F+ y- p7 N& v0 G2.
活动前的告知和请假
7 I& H1 \4 h4 a1 ]5 g! S. R0 u4 X# _

. H7 o, M& i. j2 N4 [* u* Z1 f3.
不等待迟到老人,否则变相惩罚准时老人

4 N% Z- c8 A! l- Z% ?" Y, W2 X9 e- ~3 ]  V+ `
4.
小组活动的节数不易过多、拖延过长,每节的间隔可适当缩短
/ ]! Y, |1 }( K
/ q8 z" Y, Z9 p, H/ {# p
5.
招募时,多一点人,这样,即使有人离开,也不至于导致人数过少

$ D( p9 A6 u. D; J- E/ S- X+ C& X
. Y+ A6 r! h; J* G% P9 I1 o( k7 [+ I6.
鼓励并创造机构让老人参与其中,提高其责任感

/ \, r7 D$ ^( s7 e3 T5 q五、不同类别的老人服务策略
7 D4 Z3 D: [/ I(一)残疾老人
! o/ Q/ e) P; ]
2 e  D. F* ~% u- o: S' G3 V1.
善用肢体的语言
- V2 k* m5 _4 ?7 s) L3 k9 F& [

; ?: f* @9 w5 R2.
给予表情、语言的鼓励和回应
) C/ A2 W/ F% T) ], e. _
3 e8 O9 s) X  H/ T: D7 \4 }3 }
3.
同工/义工的协助
5 K9 Z4 l6 Q$ b$ A, S! b2 _' ^7 {' \
(二)军休老人; W% v4 `5 f# Y& ~4 Q2 s6 A& W

' c6 p! K$ v: n9 p, h$ r' z1.
善用老人领袖,采用老人领袖管理和带领老人
- c. [- y$ R& n& A) D% J
: P8 t: o9 p% |9 p# I
2.
尊重老人的特殊性性格,让老人自主识别自我的需求

( V! K' ?# ?2 z3 X: T+ r0 V  F  L( M7 r" |8 q
3.
社工的角色定位在协调者和组织者,而不是具体事务的实践者

5 g- f2 J# j  z5 U) K$ ^3 o! {(三)社区老人6 s9 S, i' C6 b
1. 街道社区具备部分老人服务时,社工需要介入并配合到相关的服务单位,通过融入社工元素来增加活动的成效,同时,也减少不必要的重复服务3 C# i7 B$ Q4 e4 e
2. 发掘老人自身的需求和潜能,社工作为资源协调者、组织者和协调者
& t) G$ u& D0 d% C( O( j3 x6 Z! g3. 适时的向老人推介更为创新的社工服务和概念,如老人认知、情绪管理、生命回顾等,目前较少开展的服务。
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