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[技巧] 老年社工服务中的困难与应对策略

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发表于 2010-6-2 10:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
本文为深圳一线社工长者领域培训小组讨论结果。
$ r+ H! m4 y6 n6 n, O$ y7 F, Q
# m+ I/ B, [! c! z  u# t1 s

1 d$ E) @3 b( L: L在进行社工服务过程中,会遇见什么困难?针对这些困难那,你会采取什么服务方式或者应对策略?
8 U. m) s( H! r% F  \% o一、         语言
* ^3 p  }6 p" [: A7 _: b语言的交流是最大最普遍的障碍,除了听不懂广东话之外,另外也有外地来深养老的,带着浓重的乡音。5 d0 o$ Q  f; m  ~; g5 l; Z
对策:
, o$ R4 x$ c1 j5 z+ \& `1.听口音,寻找能够听懂的人,比如社区工作者、义工、同工、老人身边的人等. ^1 s* T, `) t; n0 y) k
2.自学广东话6 d1 s0 c2 _1 r$ U
3.根据手势、表情等大致判断老人的意图% w* F, z: ], u4 k% \
二、 服务资源
8 i2 b7 y$ p) ], C2 a$ g3 ^7 r服务中需要运用到很多资源,比如,场地、资金、人员等等。/ Y/ m# F% |# n" f: s) W+ c
对策:* |7 v# @0 a1 H4 ^
1.1 n8 Z5 M, B8 |" K! O9 p/ l; |
善用社工的隐性权力,比如,在对基层介绍时,可先暂时介绍为由上级部门派下来开展工作的。

* ^8 h8 K$ D; r; l2.4 n6 x- a* c* @3 P
与社区等基层单位保持密切的联系。

; c! p# |3 C& c" J% A3.( ~0 x  N& J7 _2 l# w
在需要社区等支援时,善于识别社区的需求,将这项工作巧妙的融入到社区的成绩、政绩中。

( O/ V: N8 H: e1 r( \5 J4.
# w3 _% k$ @- s$ j3 G
善于寻找公共资源,如公共的活动场所,广场等。

4 m* s* `+ t. {& _5., q, N. R+ L& W8 o: G  l) k
寻找商家的赞助等

9 v1 b: K7 u3 T) M1 @6.
* \0 H( _  O- t3 g
寻找专业机构的支援,如医院,社康中心、教育培训机构等

9 \5 X0 M0 `' w; l9 a6 c9 ~; e( u: Q7.% A" C) f( w& v
善用老人本身的资源

6 p& R. `; x% W7 q% u# q# `9 o; }三、         活动中意外事故的责任$ o: G! w' [$ A9 F- [, R4 x) [
服务对象为老人,难免会出现意外事故,责任如何确定。" Z( l; p7 }3 Z3 f2 S
对策:
3 b9 O% Y; T3 r" s9 n# t/ |7 v1.安全第一,准备阶段做足功课
& Z! l7 g: O; F3 y* H2.在活动场地排查安全隐患,张贴安全识别标语等/ c9 e6 Z/ Y2 S
3.提前告知服务对象注意安全,并签订口头或者书面的责任约定0 Z# @: `+ e$ o( h3 e0 z7 W% `
4.寻找同工或者义工协助,更多双眼睛注意到服务对象
4 T3 E0 E* j7 N; P4 [0 ]四、活动中积极性与持续性的保证
+ W/ f3 _; X/ \; B: _   特别针对,小组活动等需要长期参与的活动
8 |" j, {  g' l& N2 N) R+ m4 c4 Y1. 活动前的约定9 \% x: ~6 L9 Q3 g" C. E1 q6 F

' @$ S* f4 ^) M, @! S) H! x2.
活动前的告知和请假

# t. f  s8 r+ A4 G/ L( z  [, T% A" `4 h) b% q# Q. @( C
3.
不等待迟到老人,否则变相惩罚准时老人

& F. i! c% P# A8 T! z6 n
* Z8 Q7 R8 v9 M3 Q1 u6 b4.
小组活动的节数不易过多、拖延过长,每节的间隔可适当缩短
5 w7 }0 ?; \. V8 Z% Z

2 B1 w- Q4 B, F5.
招募时,多一点人,这样,即使有人离开,也不至于导致人数过少
3 z' u  u: Y( O3 g3 h7 r# x/ y

* [+ ?9 S2 {7 c, i0 \6.
鼓励并创造机构让老人参与其中,提高其责任感
4 q; U3 P" k( Q- g/ `/ K/ A. ?
五、不同类别的老人服务策略
& z. c; q9 W- K(一)残疾老人
) Z. @1 O3 S5 u+ z
/ _  C/ e$ {2 i7 G7 n1.
善用肢体的语言

, U- o+ V8 A3 ]' |% W8 h/ A2 z' |; `) Q
2.
给予表情、语言的鼓励和回应

8 j  x3 ?9 ?; g: v7 W- T
9 x! p& v) n, M' r& D4 R4 `3.
同工/义工的协助
: R( n. }7 t: r! P
(二)军休老人) A, ?6 k. A: M& g/ ]8 h
4 _# e* U. w; k+ U% e
1.
善用老人领袖,采用老人领袖管理和带领老人
5 U  `* o$ }$ R' `/ H) r

; V  T" S5 r+ f/ }2.
尊重老人的特殊性性格,让老人自主识别自我的需求
8 f% {; Y4 `3 q7 I# u2 q8 N
8 m/ _. j8 e5 M% A) f
3.
社工的角色定位在协调者和组织者,而不是具体事务的实践者
5 |! k6 x- F# e2 ]) r
(三)社区老人
9 M  {( H" q, p, c( U: y0 p# ^1. 街道社区具备部分老人服务时,社工需要介入并配合到相关的服务单位,通过融入社工元素来增加活动的成效,同时,也减少不必要的重复服务
. C- p- c8 |: J2. 发掘老人自身的需求和潜能,社工作为资源协调者、组织者和协调者
3 D& y0 D2 c- F" U3. 适时的向老人推介更为创新的社工服务和概念,如老人认知、情绪管理、生命回顾等,目前较少开展的服务。
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