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[技巧] 老年社工服务中的困难与应对策略

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发表于 2010-6-2 10:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
本文为深圳一线社工长者领域培训小组讨论结果。
1 S: b% ?; g: c! F  M/ w% ~6 B+ p3 J' z: \3 g) p, a8 W
8 U9 ?, \2 m/ L" y. Y+ i
在进行社工服务过程中,会遇见什么困难?针对这些困难那,你会采取什么服务方式或者应对策略?4 K- s2 c4 ?& D
一、         语言
0 r3 ?# E0 _" k/ \8 O$ _+ f语言的交流是最大最普遍的障碍,除了听不懂广东话之外,另外也有外地来深养老的,带着浓重的乡音。3 V8 t; }+ k/ z  \; w$ E" z
对策:
9 \( j6 Z: _" L8 ]9 N& p! `" s2 `1.听口音,寻找能够听懂的人,比如社区工作者、义工、同工、老人身边的人等& Q/ \% Z/ ]7 N' [
2.自学广东话' M) F/ K! I7 m# U
3.根据手势、表情等大致判断老人的意图4 R) h# L6 G) [: W9 n
二、 服务资源0 Q* q: O; z4 |4 m* A0 V3 A
服务中需要运用到很多资源,比如,场地、资金、人员等等。! U' Z) M8 T$ G6 h- o
对策:
. m" g+ M! V8 _7 @/ ]1.+ ]" `2 n1 Q9 q+ i8 X" T8 @" |
善用社工的隐性权力,比如,在对基层介绍时,可先暂时介绍为由上级部门派下来开展工作的。
7 R+ i$ f3 x2 Z3 x% u# T
2.  S- T& s1 [1 Z+ F( H
与社区等基层单位保持密切的联系。
' ?, E6 o; @; V. g$ U# n
3.0 e5 n& q. ^7 d+ R6 e2 t
在需要社区等支援时,善于识别社区的需求,将这项工作巧妙的融入到社区的成绩、政绩中。
' I" E# ]$ j, E/ Q' U; x/ w2 X
4.
0 M3 ]7 Y4 {' Y& n5 y
善于寻找公共资源,如公共的活动场所,广场等。

2 _. _- ~$ b( C8 z1 E; T0 i2 J5.
  A6 E+ W9 r6 \& C" u4 w, ~
寻找商家的赞助等

/ E! x; M2 C2 q) V6.
. Y" [' w& t  x! T3 S& j; d0 U
寻找专业机构的支援,如医院,社康中心、教育培训机构等

3 o1 g* Q9 k( m7.
$ }! H/ j/ V# G5 P& i2 D1 T
善用老人本身的资源
0 |- q+ `# B+ k1 O
三、         活动中意外事故的责任
: o! U/ |0 m% R3 f4 F* w3 C' S2 ^, L服务对象为老人,难免会出现意外事故,责任如何确定。; r3 |+ X! E! @
对策:
  W1 V" Q9 Q! V; ~5 e* N$ m! X, v1.安全第一,准备阶段做足功课
* r. J* \) a3 U2.在活动场地排查安全隐患,张贴安全识别标语等
% H) l0 F0 V/ {' Y' W7 g2 p# Q3.提前告知服务对象注意安全,并签订口头或者书面的责任约定
: a% o2 ~  J) R* r# [4.寻找同工或者义工协助,更多双眼睛注意到服务对象
9 r0 Y! i3 n; x" Q" g1 H四、活动中积极性与持续性的保证1 n3 R+ \, G9 o% I
   特别针对,小组活动等需要长期参与的活动
% b4 z6 G7 l2 k4 f# I% X% Q1. 活动前的约定8 X( C( I/ A, [: R0 p( R/ V+ \

" A/ h- c# i0 C  P2.
活动前的告知和请假
) q& A! U% B. _  v+ p- |& e( d* p

: g) I' O- H  d+ L% r: Q3.
不等待迟到老人,否则变相惩罚准时老人
. u. j. I; ^: X9 M" X
/ E* B, k" l+ a% x( ]- K
4.
小组活动的节数不易过多、拖延过长,每节的间隔可适当缩短

( k- r( u; N- b/ A& d' a) h4 i2 ]' e+ f) X7 T3 a7 _
5.
招募时,多一点人,这样,即使有人离开,也不至于导致人数过少

- A/ U( V/ _. u+ Y; e1 r. w
4 p. J! o, M  V, x$ A# ]) ^6.
鼓励并创造机构让老人参与其中,提高其责任感
2 W- c, `) V( I9 u6 l0 d: w7 w
五、不同类别的老人服务策略
/ O+ ^- Y) q% V) t. Q1 W# V( I+ k(一)残疾老人
8 l7 y0 n2 s5 Z3 P) Z% t: k. Y- }, L" F% a& o2 t
1.
善用肢体的语言

: t, w( w9 n$ B+ x3 x9 p( C8 A$ T. Z5 m
2.
给予表情、语言的鼓励和回应
6 A8 Z  ]8 m- s6 I$ q
5 v( U9 U9 s( N2 K. |
3.
同工/义工的协助
. A7 ?3 b: H" r- s: d6 @* T9 [% t
(二)军休老人: T: s1 b( ^* H2 U# z5 e$ X

& _  L+ b- U9 |# p# L1 U) [4 k: N1.
善用老人领袖,采用老人领袖管理和带领老人
! Y+ }4 k4 x( S: N, p: [5 x5 k/ K

& _6 x, p4 b% k! s9 R% O2.
尊重老人的特殊性性格,让老人自主识别自我的需求
7 n/ ?; W! f3 T2 u

& v8 N# J6 ]) Y: E8 S3.
社工的角色定位在协调者和组织者,而不是具体事务的实践者

, ?. t- t5 a$ P/ }( X$ u' u(三)社区老人
* i9 p0 A* ?) }# a$ |, }' ]1. 街道社区具备部分老人服务时,社工需要介入并配合到相关的服务单位,通过融入社工元素来增加活动的成效,同时,也减少不必要的重复服务
2 q  o" n% ?" }0 ^2. 发掘老人自身的需求和潜能,社工作为资源协调者、组织者和协调者$ O8 c# `! a2 f0 W* A  V
3. 适时的向老人推介更为创新的社工服务和概念,如老人认知、情绪管理、生命回顾等,目前较少开展的服务。
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