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[技巧] 老年社工服务中的困难与应对策略

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发表于 2010-6-2 10:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
本文为深圳一线社工长者领域培训小组讨论结果。
- Q5 y# E; ?" V/ ~
0 B7 k& p8 ^8 n6 w( V& |. D
) |- [+ ~, c( {/ A  Y1 N
在进行社工服务过程中,会遇见什么困难?针对这些困难那,你会采取什么服务方式或者应对策略?
/ \3 i" J/ x4 n/ d1 }2 U' f一、         语言: s9 b  D% v" U# r
语言的交流是最大最普遍的障碍,除了听不懂广东话之外,另外也有外地来深养老的,带着浓重的乡音。. P, u* b9 \, X3 _+ }( x; A4 m5 l
对策:
; A, ~1 A( ]- B: H; P0 [& i1.听口音,寻找能够听懂的人,比如社区工作者、义工、同工、老人身边的人等
8 i9 R6 `7 |% Z2.自学广东话9 g. f2 R- A. H# m8 a' u
3.根据手势、表情等大致判断老人的意图. P. V) T3 K7 m+ {. W& r% E1 O7 z
二、 服务资源* r" `) e2 Q8 ?3 m9 b8 L
服务中需要运用到很多资源,比如,场地、资金、人员等等。
" }) u2 v5 }6 Y0 \# U$ Z对策:
! x  ~( M% Y, q7 b4 w1.
8 @: X. l2 o4 @" _8 U  U
善用社工的隐性权力,比如,在对基层介绍时,可先暂时介绍为由上级部门派下来开展工作的。

0 K) Y- H% }: O! A1 y) [2.
1 o! U! N& G; n2 X
与社区等基层单位保持密切的联系。

/ M$ N: I! O$ b- T9 A( P3.- Z/ i0 T2 p+ l: ]
在需要社区等支援时,善于识别社区的需求,将这项工作巧妙的融入到社区的成绩、政绩中。
, W* C# d, {" b# s. [# k6 r
4.
7 [0 B# |" ^9 v! x4 l1 Q5 s
善于寻找公共资源,如公共的活动场所,广场等。
5 k0 m6 ~7 D9 h5 L  G& k
5.
+ p% |/ ?% e9 a0 C# w
寻找商家的赞助等
: A! j6 v1 |9 j# W1 ]
6.% @( Q- K/ O4 k+ x
寻找专业机构的支援,如医院,社康中心、教育培训机构等

/ k/ p2 I4 ^& O! E. R7.
3 [& k* M2 Z9 W4 u1 p
善用老人本身的资源
; t. |, p2 n' D9 g: a- |8 p
三、         活动中意外事故的责任
/ |3 F- S3 l9 I# k$ f$ q) H服务对象为老人,难免会出现意外事故,责任如何确定。
% S6 d/ i1 S2 I$ I- u& g* \$ O对策:
* A$ |+ E, a8 A  @2 f  {1 ^) M  p1.安全第一,准备阶段做足功课, t- H& `7 W- L0 i/ t2 i
2.在活动场地排查安全隐患,张贴安全识别标语等6 y" {4 g1 a& w$ U2 A, g
3.提前告知服务对象注意安全,并签订口头或者书面的责任约定
1 Y6 u* ~, d7 f" {0 m6 C7 R7 T; w4.寻找同工或者义工协助,更多双眼睛注意到服务对象
1 }6 r; m# ]" u/ u四、活动中积极性与持续性的保证" D& B0 n7 F6 \% k7 R- z4 ?
   特别针对,小组活动等需要长期参与的活动" E1 S) V4 g5 r" E
1. 活动前的约定
; f3 e" Z' {- f8 i" ]" k! P
5 w$ @( Q4 C- h4 A! F2.
活动前的告知和请假
5 p1 z2 c4 G3 |1 e$ \3 u
; D6 O' T7 n$ B( t) S3 d( a
3.
不等待迟到老人,否则变相惩罚准时老人

1 z# H' Y) |0 O9 N9 K( M# z
/ A9 m. a+ o" m. N4.
小组活动的节数不易过多、拖延过长,每节的间隔可适当缩短

  k# d7 T5 E# L  l- ?& v. c3 q
6 n0 J& I# a5 D; p. V5.
招募时,多一点人,这样,即使有人离开,也不至于导致人数过少

3 r# [7 P' r& x+ v8 I4 ~' |
! V; P: Y$ w2 E- u1 J: @* |* J6.
鼓励并创造机构让老人参与其中,提高其责任感
5 z# V( r1 I  t* d7 b/ ]: C
五、不同类别的老人服务策略
" T# D" i$ e+ X7 W; q! Q/ Z8 [2 R(一)残疾老人6 }- z! m+ _) C
" g% r& h  ^$ h8 P6 A1 N4 p( I
1.
善用肢体的语言

5 ^( A2 c2 d9 a: F/ z2 o
/ Q4 }9 R& V) P: v( b  G4 N: O! N' ]2.
给予表情、语言的鼓励和回应
) v8 q  O! ?4 s$ s' R- X- v  K& r
* G/ l. C  U6 j  M( K; h  [
3.
同工/义工的协助
; c' Z8 I) K2 d$ H2 Q3 L" V8 O; z( ?
(二)军休老人
' t3 W* r1 E3 D8 j9 B! H1 h/ B" S! F9 ^
1.
善用老人领袖,采用老人领袖管理和带领老人

. p6 q4 r9 F1 X/ G5 j2 M8 A/ }; P) Q* ^. h0 S; ^
2.
尊重老人的特殊性性格,让老人自主识别自我的需求
5 O) o/ L3 L- e8 _, Y; J5 U
( t; c9 a7 `$ ?- L  V' g
3.
社工的角色定位在协调者和组织者,而不是具体事务的实践者
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(三)社区老人$ A1 G+ g- d  e
1. 街道社区具备部分老人服务时,社工需要介入并配合到相关的服务单位,通过融入社工元素来增加活动的成效,同时,也减少不必要的重复服务. p& \9 a7 {; F' ~5 c4 P
2. 发掘老人自身的需求和潜能,社工作为资源协调者、组织者和协调者
) W" l% E& L. d( ?3. 适时的向老人推介更为创新的社工服务和概念,如老人认知、情绪管理、生命回顾等,目前较少开展的服务。
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