弗洛伊德：精神分析理论- Q; `2 k% J+ m# O
) g( u1 W1 _5 @3 Z 马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物0 l4 m) _" W9 v" i0 _& P9 P
! Q0 Y) T" N) J' U 戈兰：危机干预理论代表人物
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; w, \& X& `4 T8 H+ F- C 米基利：社会发展理论的代表人物
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( P+ I5 z: D8 \$ Y' p 杜瓦尔：家庭生命周期- L" R. q) Z, M9 `4 M
$ I8 B7 X4 e/ ?+ X* k! L4 x 尼尔森：沟通理论代表人物
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- f3 y7 }- D! R 佩尔曼：四P原则
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雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人
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4 F$ K5 ~( i- w# c9 T 巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”
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# q% ~; c4 n" B& N: Z* ^+ t4 G 里士满：标志专业社会工作产生的人物" N- W0 l7 A" S9 M8 S7 v; E
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谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗4 J+ r |: W0 x
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姆拉利：女性主义
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汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式
0 U# C0 e6 [ s- D6 ~" z
' u) ~% ~! M- H1 J 艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段
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; r3 J; ^" b, ~' G! | 巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人
1 y7 {0 P% y0 C
5 c6 O5 m2 h0 G7 T' E9 Y6 x* T 巴浦洛夫：经典条件反射假设
5 S2 A. ^; K, n! G% u. h5 Y
3 r1 [6 Q* Q. @ 斯金纳：操作性条件反射1 J Y4 f1 r* o! [6 U
/ ^! e0 k* B( p( ^/ ^- M$ x0 G 班图拉：社会—认知学派
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) i5 a9 y& N- S; Q+ D0 s 布朗芬凡纳：生态学理论代表人物+ T$ n9 z/ s. o# \
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罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物
4 y0 R& z2 T) F' r" e7 t$ v/ w3 h: i$ H; k) e
腾尼斯【德】：最早提出社区概念
6 e. D1 e- V. d3 }8 ^% d8 S% L2 ]* L3 v7 }! k7 Q
罗斯曼提出社区有多层目标( h4 s# U8 `( {' H- ]$ N- Z
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多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”4 `& Q" ]/ S r7 S; S7 W R
8 N, e d# ?( k( R 平克斯认为家庭是非正式系统
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! ^( f9 ?4 l! V* n& v7 k8 Z 鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
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+ e5 M: O' _4 z& i% Y8 | 戈曼、吉特曼：生态系统代表人物
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# v3 T$ s3 U( V* X7 ` 兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学
! _- V1 N5 L& E- v% l S( S3 \0 }6 c9 o5 P4 C0 Q i+ M$ S
塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物
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史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大& \5 y( {$ T- }( h9 r; b
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汉密尔顿：最早使用心理社会一词
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托尔：最早提出“人在情境中”
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珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人9 Q6 \* w& p5 P; E
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班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
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: A( k: x! u/ ~+ d 林德曼;危机介入模式的创始人+ I1 x5 e! ~3 x% u2 L) ] t
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史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者6 n) `: [ I* n
" d; l# s9 y8 \) T 罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人
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费勒尔：社区教育的创始人 |
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发表于 2010-4-28 17:20
发表于 2010-4-28 18:33
