弗洛伊德：精神分析理论/ E% _) a: U4 J; W6 l/ m
" Y" c2 N* O; V: T1 d6 S
马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物$ W8 F: S# Z# x/ Q. N+ b
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戈兰：危机干预理论代表人物0 K, z7 x, `. u5 i
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米基利：社会发展理论的代表人物$ _( w; P9 c- @$ n
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杜瓦尔：家庭生命周期
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尼尔森：沟通理论代表人物
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4 e+ `# `5 V6 p4 }2 w 佩尔曼：四P原则5 U$ o, E5 I. @* I, y2 t! X, E8 C
8 M, L) P: z+ F( e# h7 Q8 q 雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人
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巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”; e: {0 e' o/ s2 N a, U& m' N3 y
' M* A* ?2 u, i* N- t! M 里士满：标志专业社会工作产生的人物
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3 S$ R s# |# K" q% O6 s 谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗7 G1 \4 X' X5 [1 U
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姆拉利：女性主义$ K' L" p; d5 r& m" }
( k! V4 ~3 T$ `" k* } 汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式
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3 q' Q! q6 i' l 艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段
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S, u4 u$ |* I1 {2 H7 T6 R 巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人6 O& ]. ~9 p8 R8 j9 `0 R, h4 G& e) N; R
9 P0 F' A6 s5 M, G 巴浦洛夫：经典条件反射假设6 S* V# H- N8 a$ o7 o- z
" o) G; p9 l" r( n! f 斯金纳：操作性条件反射
" p; F) |- `! q% X& P+ w8 |* t5 I9 z1 ?1 ?5 A6 K6 ?4 h
班图拉：社会—认知学派
4 }+ p- W) K+ X0 N% C
' l; x( e" r' n7 ?# p% B% z* N8 w: [5 { 布朗芬凡纳：生态学理论代表人物; L' O& n4 J0 P0 Z
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罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物
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. y+ j$ ^: U$ t# i 腾尼斯【德】：最早提出社区概念# Y- m H2 D* Q( C8 C/ u
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罗斯曼提出社区有多层目标# S4 E ?& [7 ?) l! B, O7 z
1 Y W$ j6 u) e6 @5 [2 u; R0 j+ a/ A 多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”
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6 x3 k; T$ G0 u+ A* V: I3 V$ B1 K1 | 平克斯认为家庭是非正式系统
7 M6 S6 G- R! |, w# C" w9 G, z( f/ Z6 ?- h3 b7 t/ m4 W
鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式+ l2 v: @. k' m0 L# W2 w. ^6 u( y
- ^3 t# y8 [/ k 戈曼、吉特曼：生态系统代表人物
( l. B! e3 X% I2 C* X; x" J
+ M3 ?, d+ @/ }9 q7 q 兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学
( D5 D( Z" p9 `. p5 V0 V. e( O# F! o4 q& E
塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物6 c5 p) j+ g7 \* n
- G! F! |, h, A$ c/ a 史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大
0 p: v# O: n: w1 |3 L1 ]1 {8 s; v; h' _/ M7 _# R
汉密尔顿：最早使用心理社会一词
5 j% r9 m. D7 D" w; Z5 a- e/ i3 Y5 `3 U W/ ?7 p
托尔：最早提出“人在情境中”$ S- n; j' D2 @: N
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珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人- R3 s% l$ V* A! E W1 `" H
# N2 z0 U! v1 C# M: P" D# Z3 N 班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
1 U+ a4 K! N5 k9 C: F1 s
, m0 I) X. ]& _1 e! a 林德曼;危机介入模式的创始人
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; Y, H" r0 g \5 z" M 史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者
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3 { K5 Y) l8 e/ [" i, q1 w! @ 罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人8 z5 L) W7 P* [% R
8 V9 D& M& ^7 w- C! o3 w3 ~ 费勒尔：社区教育的创始人 |
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发表于 2010-4-28 17:20
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