弗洛伊德:精神分析理论0 w8 M# n, k z$ D: t {
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马斯洛、罗杰斯:人本主义代表人物
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戈兰:危机干预理论代表人物
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米基利:社会发展理论的代表人物. t, b" z+ `$ Q/ I/ K$ q
8 Z& O e! P! U3 S 杜瓦尔:家庭生命周期4 H; {& {+ ~8 M: L! c3 u
) e/ } W- x* ~, C8 q+ T: v! C) x 尼尔森:沟通理论代表人物
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佩尔曼:四P原则3 `* @7 W6 h; v: W7 t+ n
' C% `5 N$ c, U0 j) G4 v 雷默、爱泼斯坦:任务中心模式的倡导人
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巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”
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里士满:标志专业社会工作产生的人物2 V8 P5 l0 S# W, z
6 X* r# i: h6 y6 t1 h( s7 [ 谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗
1 d' x$ s u( F8 }/ d5 J4 Z$ v! Y# Y3 h5 `
姆拉利:女性主义' v1 G! w( }9 ?( q" |+ K
5 g: P6 I8 T0 n `' c: t* b 汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式1 [, w9 `( ^ `! [
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艾里克森:社会心理发展理论、人生八大阶段
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; s4 r- D j C! D# c) }! b6 I9 U 巴甫洛夫、桑代克:行为修正派个案社会工作的奠基人
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巴浦洛夫:经典条件反射假设5 g0 R' ^6 y1 r
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斯金纳:操作性条件反射
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. s; S2 P( J% X# ]. I3 ? 班图拉:社会—认知学派! Y S; a; ~1 d
3 v% U6 d, v' V- c1 @: N 布朗芬凡纳:生态学理论代表人物
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3 K: _* d0 i: ~' j4 z6 Q 罗伯特•文特:小组社会工作治疗模式的代表人物( l8 r; v( I2 ]" y" j+ w! A. v9 A& ]
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腾尼斯【德】:最早提出社区概念' T# t+ J/ G( O
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罗斯曼提出社区有多层目标9 I+ e7 f4 K5 j2 x
1 `- N% Y6 V5 T' ` 多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”6 b. r- p9 o, q
0 t8 F5 U2 M7 r: W3 l: u7 L 平克斯认为家庭是非正式系统
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鲍姆瑞德:专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
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$ H$ [6 e. p+ w( W 戈曼、吉特曼:生态系统代表人物
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兰克:最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学7 y' h- y. Z1 m4 Q8 `
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塔弗特:提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物7 L2 Z: m6 k9 q. _* k
& D! C5 L% i7 P- |; ^9 M% b 史梅莉:将功能派个案社会工作发扬光大* ?7 y: G$ X* w5 C! B i, \
6 a% z9 q) ?0 _6 i1 X
汉密尔顿:最早使用心理社会一词
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2 t0 L" r- D3 _$ Q 托尔:最早提出“人在情境中”
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珀尔曼:问题解决派个案社会工作的创始人" s2 e/ s+ a: D( s# m1 m/ |% n5 K
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班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物. W1 g. U! `# h0 A6 {9 R: Z. r$ X
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林德曼;危机介入模式的创始人& M# D" T% x1 F( v9 v/ w1 v8 \
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史华兹:小组社会工作互惠模式的主要推动者' G: f% t* J! c& a9 k! j# K4 h
. O6 M8 P/ h& S$ a7 o 罗夫曼:社区工作中地区发展模式的创始人
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% Y O, k& `" H( p 费勒尔:社区教育的创始人 |