我习惯的状态 | | 我正在转变到的状态 |
在与客户交流培训方案的时候,如果问我是否做过类似的客户,如果没有我就显得没有底气,回答说没有,接着可能是一堆解释;如果别人问我付多少钱合适,我就会羞于谈价格,常常说“你看着给吧”,或者说“要不就免费吧”。
7 U/ M! b, G" M: J/ [0 u4 U | 行为层面 | 在与客户交流培训方案的时候,如果问我是否做过类似的客户,如果没有我就我就坦然相告,然后把客户引向他真正关心的问题上,如果我的能力能够帮助到他,我就会积极引导,如果不合适,也坦然相告或转介绍;如果别人问我付多少钱合适,我会告诉对方我的通常费用,然后根据的对方的反应确定下一步,有的是友情客串就把人情送足,是商业合作就视情况而定,但是明确自己在自己擅长方面的价值。/ I) K8 f. p! j9 s! G9 M5 @
|
讨好,打岔(逃避)
) z* P5 ^' j/ y! s. M$ u" J$ Q | 应对 | 更加一致6 N, {! j! s, ?; }( t2 w: ]% p7 x' U
|
紧张、犹豫2 V2 \' g; G6 e( W+ m( `
| 感受 | 开始会有紧张,之后会平静8 X( u9 h4 F* G0 q5 s/ K( {
|
自责
( J% A$ Y" E+ r" M | 感受的感受 | 接纳自己的感受,平静、坦然$ k3 t; A6 G/ ~4 W
|
我觉得我还不够资格,是因为我没有做过类似的客户;我能够给对方培训,对方也是给我了机会;我讲一天课,问对方要几千块钱,合适吗?万一对方没有满意怎么办?对方是在审视我,我有时需要把自己装扮的很能干,但这又不是我的风格。
* }5 I" ^2 N) ~4 h和别人谈钱是一件令人不好意思的事情。
" \+ M" Z8 n5 X1 G" _& j8 R* a3 j如果我表示“我不知道”,对方可能会怀疑我的能力。- s8 R' }* S: [, k' F0 n) U
如果这个客户拒绝我,说明我的确还没有锻炼好,我不够资格,不值那个价值。# a# P8 ?# a9 D# y
| 观点 | 没有十全十美的培训师,我是在用心了解客户的需要,尽我所能的给客户支持;即使是彼此双方都给机会,我在这个过程中也是创造价值的;客户的满意是可以从课前需求发掘和课后跟踪辅导得以保证的,从项目一开始就能够确定客户的需求是否能够得以满足;很重要的观点:不是所有的客户订单我都要接的,我接那些我认为有把握的、我有资格做的;有资格并不意味着自己一定有过类似的经验,而是看客户的需求和我的能力是否有联结;客户表面的要求是值得再进一步探索的。" I6 E0 W8 Q8 E
我认为客户在早期表达“怀疑”是非常有价值的信息,我们可以一同探索哪些部分卡住了。+ f+ i! H$ a) y- M; g+ B, b
如果这个客户拒绝我,说明我们并不合适,我会去看是否自己需要调整和完善,但不会因此否定自己、看低自己。
8 c {# U( r) G, K* j |
我期待对方能够更加配合我,信任我的能力,期待对方不要怀疑我的能力,期待对方给我我所需要的资料;. V2 L- v& O4 ?' G
我期待自己能够更加自信有能力;5 B5 g- ?) J: A7 r. ?2 G
我猜测对方期待我能够为他们提供好的服务、有价值的课程。; n7 I+ Y3 T$ p: }' I3 j+ M
| 期待 | 我对对方的期待减弱了,我期待对方能够谈出他们的担心和困惑,包括对我的不放心(如果有的话);
6 H) a+ R% O, w4 i) h. m我期待自己能够更加积极主动的影响对方对这次培训的想法,期待能够带动客户开始一个新的状态。
7 ^5 h7 `- _, q. a! z我猜测对方期待我能够为他们提供好的服务、有价值的课程。5 m' J- a, k1 Q3 H/ J& D7 m
|
我渴望我有价值、被尊重和欣赏" E( e) _! j3 o% K8 p& N4 U2 `- B
| 渴望 | 我渴望我有价值、被尊重和欣赏# ?! \2 w b( e& M
|
当我的期待落空了,渴望没有得到满足,我的自我价值感是低落的,我觉得自己是“不值得的”。; L% [6 P8 Y* U' }
| 自我 | 当我调整了自己的期待,渴望得到满足,即使这件事情我没有争取到机会,我也不会因此否定自己的价值,我始终是欣赏和接纳我自己,我能够保持一个高的自我价值,生命能力是高的。
8 u; w9 b# F" Q0 m1 } |