我习惯的状态 | | 我正在转变到的状态 |
在与客户交流培训方案的时候,如果问我是否做过类似的客户,如果没有我就显得没有底气,回答说没有,接着可能是一堆解释;如果别人问我付多少钱合适,我就会羞于谈价格,常常说“你看着给吧”,或者说“要不就免费吧”。- p# X3 ?7 I# Q0 D- b. A) t
| 行为层面 | 在与客户交流培训方案的时候,如果问我是否做过类似的客户,如果没有我就我就坦然相告,然后把客户引向他真正关心的问题上,如果我的能力能够帮助到他,我就会积极引导,如果不合适,也坦然相告或转介绍;如果别人问我付多少钱合适,我会告诉对方我的通常费用,然后根据的对方的反应确定下一步,有的是友情客串就把人情送足,是商业合作就视情况而定,但是明确自己在自己擅长方面的价值。, Q% ]% x8 u C; m S
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讨好,打岔(逃避)* { k& K/ X: p) ^
| 应对 | 更加一致: W( q' p+ g( h+ Z( G
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紧张、犹豫3 Z$ |# t+ d$ m% k" _) Z5 }
| 感受 | 开始会有紧张,之后会平静
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自责/ k4 e% j% S: S$ H
| 感受的感受 | 接纳自己的感受,平静、坦然
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我觉得我还不够资格,是因为我没有做过类似的客户;我能够给对方培训,对方也是给我了机会;我讲一天课,问对方要几千块钱,合适吗?万一对方没有满意怎么办?对方是在审视我,我有时需要把自己装扮的很能干,但这又不是我的风格。6 K- L2 x& R* Z
和别人谈钱是一件令人不好意思的事情。2 V4 U5 z( |. L
如果我表示“我不知道”,对方可能会怀疑我的能力。2 _$ W8 F( |% j( X; o
如果这个客户拒绝我,说明我的确还没有锻炼好,我不够资格,不值那个价值。
, v/ a0 p; O5 Z3 ~2 U5 i% A | 观点 | 没有十全十美的培训师,我是在用心了解客户的需要,尽我所能的给客户支持;即使是彼此双方都给机会,我在这个过程中也是创造价值的;客户的满意是可以从课前需求发掘和课后跟踪辅导得以保证的,从项目一开始就能够确定客户的需求是否能够得以满足;很重要的观点:不是所有的客户订单我都要接的,我接那些我认为有把握的、我有资格做的;有资格并不意味着自己一定有过类似的经验,而是看客户的需求和我的能力是否有联结;客户表面的要求是值得再进一步探索的。
6 N1 ^: G$ k! K4 F9 ]5 J! e0 n我认为客户在早期表达“怀疑”是非常有价值的信息,我们可以一同探索哪些部分卡住了。
' t8 c6 E1 v4 x' B如果这个客户拒绝我,说明我们并不合适,我会去看是否自己需要调整和完善,但不会因此否定自己、看低自己。9 ?, J A1 v" X; w% t
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我期待对方能够更加配合我,信任我的能力,期待对方不要怀疑我的能力,期待对方给我我所需要的资料;
6 H/ e: U2 y/ ^- C- @9 J' b我期待自己能够更加自信有能力;
; }0 |( i4 Q( h+ n& H我猜测对方期待我能够为他们提供好的服务、有价值的课程。
2 K; V3 h. e) N6 i# S | 期待 | 我对对方的期待减弱了,我期待对方能够谈出他们的担心和困惑,包括对我的不放心(如果有的话);( t. K$ q: Y9 @0 r+ p4 e. k
我期待自己能够更加积极主动的影响对方对这次培训的想法,期待能够带动客户开始一个新的状态。% N. J6 ~# s9 H x; u1 e
我猜测对方期待我能够为他们提供好的服务、有价值的课程。
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我渴望我有价值、被尊重和欣赏- e5 p. z$ i. L+ U* V" F3 G* v0 N
| 渴望 | 我渴望我有价值、被尊重和欣赏9 E: F h: I" q; Z, m
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当我的期待落空了,渴望没有得到满足,我的自我价值感是低落的,我觉得自己是“不值得的”。6 R% J( Y) C" j D C ^, z
| 自我 | 当我调整了自己的期待,渴望得到满足,即使这件事情我没有争取到机会,我也不会因此否定自己的价值,我始终是欣赏和接纳我自己,我能够保持一个高的自我价值,生命能力是高的。
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