考纲要求( q1 i1 h/ G" k% [5 o+ s! d
学校社会工作的主要内容% \5 g/ p$ @% E* ~+ W& B
学校社会工作的主要方法& o; d' e7 m3 }8 d
第一节 学校社会工作概述- A" n7 k( W e. @, P3 M a
一、学校社会工作概念* b9 E/ [' y0 z. f8 P" m
（一）学校社会工作的要素
, S! E3 N% P; L3 ^5 ], \ 1、本质属性——专业服务
# q% I; y/ N8 Y6 o& d, g+ Q* e 2、工作对象——主要是学生，其次是家长和学校人员等! ~* ~0 M- s: J, o4 t
3、社会工作者——专业训练的学校工作者! V& T0 w: q( \
4、功能——解决问题，调适偏差行为转自学 5、目的——完成学业，做好准备* t& X' R) U2 ^! s/ G: N
（二）学校社会工作定义
: W m6 v* |5 K 学校社会工作作为政府、社会各方面力量或私人经由专业工作者运用社会工作的理论、方法与技术，对正规或非正规教育体系中全体学生,特别是处境困难学生提供的专业服务。其目的在于帮助学生或学校解决所遇到的某些问题，调整学校、家庭及社区之间的关系，发挥学生的潜能和学校、家庭、社区的教育功能，以实现教育目的乃至若干社会目标。( P. o9 _4 W+ S( C2 i+ Y, [
二、学校社会工作者的资质与素养7 r1 E" E" |( `
1、相关专业的知识背景：社会工作专业背景或接受过系统的社会工作专业培训，有关学校的知识。
, {$ E, f* l0 o/ U8 [/ B1 O 2、人文关怀的职业态度：
7 k% p' T" d Q: W5 n+ ~* ^, M 确信每一个学生都有自我表达和自我实现的权利；$ s$ J2 v0 U2 t
学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象；
' c. a0 S. _: D$ O 希望每一个学生都能在天赋能力范围内充分发挥潜能；
8 [' w5 P# S6 z 相信学生在心理和行为方面适应不良是与人的家庭、学校和社区等外部环境密切相关；4 E9 G4 i) ?# E- j) l5 k
学生除了在学校得到应有的服务外，还有赖于家庭和社区资源的充分服务；2 B. X6 `' Z) ]
深信学校的各种设施与活动，应该以逐步形成学生社会化人格为目标；% F# t, E. g* E/ R- L9 b
重视学生的个别差异及其对团体的职责的表现。- B x$ C0 U) j4 m# e
3、以人为本的职业道德：保持其专业素质和专业道德；尊重服务对象的价值观念与基本权利；尊重机构的规范和宗旨。3 u4 S/ m9 H1 f
三、学校社会工作的特点（大纲不作要求）! r- k! t# r- U
专业性:以各种社会科学知识如教育学、社会学、心理学的基本理论、研究范式、学术标准、研究方法等探究学生个体的需要，解决问题，促进学生健康发展。
- s6 N# J7 H4 A0 F* `; C) @ 科学性：运用个案、小组、社区工作方法使学生获得其适应现今与未来的生活能力。
' V# ^, x, N: X6 _6 [( e+ ~& E/ c 艺术性：本着以人为本、助人自助的理念，讲究方法，因人而异地设计助人方案，组织实施。
: G& `/ K/ N! j5 J) i. Q 实践性：深入实际、实事求是、有针对性得解决现实问题。
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发表于 2010-4-1 13:09
