2 |# C: s, I' m' d8 t重点总结
# \1 E. y# d$ K' C若两位组员于讨论时出现对质/激辩的情况,可尝试总结双方的重点,让大家有时间冷静下来,重新展开讨论。
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, j$ S3 t& {1 R4 m9 Q$ Q* X, u有策略的鼓励2 z& z) M. T" l2 ~. H+ S6 r& j$ d
当一位组员在讨论过程中成为「一言堂」的时候,可尝试肯定对方刚才提出意见的贡献;并邀请对方先保留未表达之见解。然后鼓励其它组员对他/她刚提出意见作出响应。" ]7 I$ Y" z9 ?- q) z# m
. I( E; }' {/ D* s a2 a6 V加以肯定5 X: p" k7 a' O, d G
当一组员多次重复某一个意见时,可先肯定与会者已听到对方的意见,并重复其意见重点,再查问有否组员有需要作进一步的讨论/澄清。
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$ p: K) I9 \# Z4 d谢绝插咀' R) W& |/ K1 S Y
当一位组员在发言时被另一位组员打断时,应立刻介入,并邀请那打断他人说话的组员多给对方点时间完全表达其意见。, S/ Q! |% L( Q! b6 ~7 ]
% U' Q3 {/ D( ]8 e提供尝试
( [( m+ M6 ^9 z当一位组员不断提出质疑时,先肯定对方的感受,同时尝试安排一些对方关心而可完成的事工给他/她负责,使对方能多从正面考虑及引导他/她作出尝试。3 I ?; U: g# M
& @, G4 a4 a0 p0 O# D3 }
鸣谢:新泽西州自助互助交换中心 (New Jersey Self-Help Group Clearinghouse) |