环节
6 C; s( `' u( y | 目的 & L: m8 R: I; d3 W1 f/ b3 f' c
| 内容 9 f' U6 W1 A0 C
| 所需资源
2 x* P7 V( s s4 a& @* k | 所需时间
2 b `, F* T3 \ |
一．相互介绍
, ]! O) j( ~5 h2 R | 工作者和组员间的认识，组员间有初步认识和了解 ' a: z, ` K& e# B8 ^/ J+ |; o
| 1.自我介绍 ! _. Y* f( n* q- W! y L
2.分组游戏：“谁旁边的谁”
0 I, f3 G8 a# d! H |
& A6 V Z1 ~9 H7 K* V3 b
| 10分 ! V# v2 z1 `& l3 J$ p% F
|
二．介绍目的
+ ^6 ? B% p6 b! o | 使成员了解活动的目的
3 d1 F( J* A3 K5 A0 q | 1.7 K: K3 o* n' \+ K4 P6 Z6 B5 H% n
魔术表演：三根绳子的故事 + t# C7 c j2 ~) B3 ?7 m6 b, k
2.
+ [: u. w5 F. E* c6 |* F工作者解说 % { \1 C- A7 l" u* U6 g
| 魔术道具 9 ~ T4 L* V: J* d+ S: v& s
| 10分
' _- e5 G {0 j4 s* [$ C" I: O |
三．展示现状 1 Z2 X1 Z3 ~/ L: y
| 使成员初步了解民工子弟的状况，并产生想要进一步了解，认识他们的想法 7 {4 p" f* R, h& u: q2 \
| 1.
" p% s; ^$ R' z8 n4 U2 N运用课件和照片向他们展示城市中的另一群孩子 6 {6 i- }! L- ]
2.9 G) X- w' G0 U+ ?0 A
工作者介绍他们的现状 5 `1 X" Y# l R2 E4 h
| 电脑、音响、MP3、照片
) u; P5 g' [: O6 [4 _ | 15分 ' z H s2 N+ `) a4 B2 ]
|
四．手工制作以及解说
! a4 m" Q# L* u0 x
! }0 ]& N6 G' F- `& A( w7 H; @
| 1.
- b+ u4 b$ J6 a, ~) ^: u3 Q) a. e培养孩子们的动手与创造能力
1 x H3 C: C3 A/ f L5 m- ?% t' E q2.# L6 D! i6 h0 h% N5 M; W! }- d
为民工子弟的孩子制作礼物 $ z) Q! C3 k7 W0 }! O
| 1.在工作者的带领下，孩子们可自由选择分为3—4个兴趣小组 9 j, B' n l/ l' C y8 p
2.在工作者的引导下，为民工子弟的孩子们制作手工作品 1 E* A* u |! z' x- w% f
3.写上自己的祝福和联系方式（QQ等）
) I6 D2 ]4 ^% H! a% c, J- B* h& `4.详细介绍自己的作品 9 H; E: T4 C% n$ g, [' n9 _! M# x
| 剪刀、纸张、黑笔等
! Q/ b P! c. d; h; B3 O# F | 25—30分
4 O% L4 } K% W ]8 G) P& }" w9 ^6 G |
五．手语歌曲
5 o( H: c/ \# ~ | 让孩子们初步了解让爱传出去的意义 8 j" J) F$ I+ q$ X, y3 Q1 K, P& V3 o
| 工作者表演手语歌曲：让爱传出去 H' [. r, M- `; ~4 y1 F
| 背景音乐 , a7 o) T& S" q4 y" G: ~ L8 U# z
| 5分 4 D) n, w7 S6 B/ a% w5 r
|
六．结束 7 [3 m: }! P8 ?: ~$ {8 u; @
| 让成员明确活动结束
- D& w- I) E) K7 H7 L | 彼此说再见 4 L. ? g- U( ?. X* S8 @
|
I. q3 U- m6 m# z) M; ~" {0 i, w
| 5分 $ Z4 X9 C3 y5 d$ G
|
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发表于 2008-6-2 12:00
