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今天去了太仓,参加青少年舆情分析信息员的的拓展训练。是三人行举办的。( c9 G5 G/ K0 _4 |3 {5 V$ i
先说项目吧。
. Y5 v. n; E1 s2 ]上午在车上做了点导游似的小游戏,接着到了会场,换了主代培训师,破冰游戏,热身游戏。团队建立,接着是cs真人对抗赛(超级无聊)。吃饭,
, a7 S, c7 v* C5 {$ d下午是热身游戏,大象,老虎还有老鼠。罗马战车,传递高尔夫,驿站传书,最后一个项目是盖桥。
! ?% m4 a2 I4 Y- P热身游戏中,有一个变形的兔子舞和圆座椅的合并。本人觉得超级变态。乱七八杂的合一起,根本没有什么意思。
$ R! \; B. t' J' C& p团队建立,是做旗子,口号之类的。( V6 Z5 E/ a$ ^* [
cs真人赛,估计也就是糊弄一下的,也不知道这个游戏究竟想要表达什么意思,反正本人觉得超级无聊。
( G7 H( Q7 z; z1 \0 m9 K5 b7 @6 a一个上午,就这样结束了。8 i+ ~: e( n/ N4 X% E1 q5 s" X
大象老鼠这个热身游戏,又听见了另外的解释,就是执行力问题。真正被pk掉的很少,大部分都是犯规,或者成员没有按照规定来做,然后结合工作中的执行力解释了一下。勉强解释的过去吧。/ M. m- {4 M4 w8 F+ O* P! @! _
罗马战车,上次在竟享玩过。感觉一般般吧。
1 f. e2 s7 j8 `7 C' e 传递高尔夫。老师总结的时候夸奖另外战败的一组,没有看见把我们已经胜利,而放弃自己的工作,这个精神值得表扬。
# q$ s6 W% C! K, g6 r1 f 驿站传书。老师点评说,举例拿中国改革开放来说,南北两省长到总理那边拿政策。北方的问,总理啊,改革开放我都要做什么呢?南方的问,总理啊,什么事情我不能做?结果,北方的就领了一批能做的事情回去了。南方的就领了一批不能做的事情回去了。北方的回去把能做的都做好了,觉得ok了。南方把不能做的事情都排除在外,其他的只要不犯法,什么都敢做。结果南方发展形式一篇大好,北方只是固守在一定规则里面了。我觉得这个还可以点评的。至少是我没有听过的,所以就觉得比较新鲜,有所得吧。
3 G5 z5 s7 E' Z4 B) N5 f 盖桥,类似于对最高的塔游戏。也是个大的项目啦。5 V' b$ d, y' R" q% N% M3 y. g
% @" I: o% ~8 g, m6 O 可能是我参加的拓展训练太多了吧,见的也太多了吧。总是觉得在自己有意无意的抵制。就是不管进行哪个项目,我都知道他要干什么,她这个项目的目的是什么。而且觉得,整个拓展训练只是单纯的游戏叠加,没有真正的团体的意义。正如朱老师讲的,团队中的人都不熟悉几个,何谈团队建设啊?!
8 {* h% I" j H. v" j0 @8 R 我是一直想把团队建设做的像牵牵手那样,才觉得真正的团队建设,这个太劣质了,骗骗老百姓还可以。我么,就差了点啦。) |, o' g* {; g' _1 {" `1 K" \% F- u# A
总结下来,这个拓展训练失败的地方有:6 P, i! a) [& ?! h4 E: |
1.团队成员不熟悉,名字都不认识,而且没有记名字这个环节,所以,不知道这个拓展训练的真正意义是促进我们的交流呢,还是让我们以后在自己的工作岗位上学习一点团队的知识。1 U- ^ D* h7 Q6 H8 o
2. 单纯的游戏叠加,没有主题。和竟享比起来,人家还将他置于一个故事环境中呢。
# t( c+ F7 ?7 _( m( @# `# H 3.点评模板化。按照固有的模式点评ok了就。9 T L: N+ d4 ~7 ?) y
4.忽略成员在团体中的成长与学习,一个项目接着一个点评。完全没有发挥成员自己思考,自己反思,自己分享的空间。 |
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