清流社工网

 找回密码
 注册会员
查看: 2724|回复: 1

[历年真题] 2019高级社工真题:家庭治疗

[复制链接]
发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
第3题:老王82岁,癌症晚期,妻子比她小2岁(80岁),老王平时极有权威。三个儿子和夫妇一起住,女儿住在邻村。考虑到老王的病情和年龄,医生不建议手术,孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情。老王因为不知道自己的身体情况而反复询问,认为家人不愿意为其治疗,儿女迫于无奈,最终告知实情。此后,老王开始闹情绪。妻子为了安慰老王,每天做好吃的,但老王只吃一点点,经常为吃饭吵架,最终绝食。绝食三天后,社工介入。下面是几个儿子及妻子和老王的家访记录:大儿子说:“父亲这种状态,我们没有告诉他,也是出于孝心,担心他承受不住。”二儿子说:“母亲每天变着花样给他做饭吃,他也不吃,我很伤心。”三儿子说:“父亲平时很严厉,在家都是听他的。”女儿说:“平时父亲很疼爱我,我说什么都是听的,可这次让我也很伤心,我劝他也不吃。”妻子说:“我理解老伴,但他也应该也体谅体谅孩子,孩子也是关心……”老王说:“我的病情都不告诉我,饭菜不合我的口味,还让我吃,原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”7 r6 i4 y  C! z4 ?! Q% O* @7 d3 R

  i' P; p( f& |6 ?9 ~) q问题:
7 w& \" d- [. u& {: q
- a. K8 p& r. C3 Z1、结合案例,分析造成老王绝食问题的病态家庭结构并列出具体表现。% }) x$ V% |5 a/ W$ P; v1 J
4 e4 q# I. f8 j3 c3 k; D/ t3 ~
2、在家庭会议中,社会工作者应如何运用结构家庭治疗模式的治疗技巧,解决老王的绝食问题。' u: l& D$ K! _4 q

5 L+ H2 f/ [- V" {" E
0 A  e4 K, V- V7 e, i, e8 K- p7 h' G9 p6 o! i- S: P
8 z" \1 N! ^& S, R; F
备考
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层
1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;
/ ~8 {6 B: ]2 P% H; i# P8 S' n  i
6 A- E& ~9 M9 p9 i+ r1 C联合对抗:表现形式
1 @8 M8 n5 C+ e/ d
- n5 A4 [  ?3 G: P9 N孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情( E& f: \: w6 v; j' U- g
+ \6 d- j1 ]6 T9 S- H; {
儿女迫于无奈,最终告知实情. ~- Y, B6 I6 R" P* O3 z
# G9 D0 d$ M+ p  `
倒三角:表现形式
' N# R5 d3 |0 l! v# v/ d% @& r9 a6 l6 e0 g% P( K
老王平时极有权威- K6 n) M7 w! i# I: F1 s
9 t6 `" k6 r* R$ r8 y4 S$ N' Q
“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”7 u$ w. [) g+ k, y+ p- A# O# r

) k( U& g* `3 M$ }- n结合材料作答;3 g2 ?7 _8 w' k* \/ A- f& y
0 a/ E0 H- g; a3 l  u( v8 v% s
2、治疗技巧:
- A6 s  ], W7 v6 Q
- @+ e/ Y. E5 I0 X& M6 M重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式
1 n! m( Z' h+ v) x1 C, P3 ~+ y, b/ i1 e. j' Q  ^
集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。
) M; D" D' h7 V: N$ @( N# Y2 u7 u3 f8 b3 C. @
感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容
  Q$ }6 P+ Z4 O- i1 {# K& _
, x; b$ p1 ~0 e2 p/ e% p# p划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性/ w. x5 B- p5 k& Q/ D
  j4 Z/ {7 k' i/ P/ n
打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡( N" A% g, y0 U$ x% q$ F
% X4 @) I1 w3 M( n& `
互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式4 Y# m/ |$ Z8 |6 d: h0 D
5 T, s2 J+ M# Q6 ]" m- I
协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。
: L! E8 X& u$ X, H' }
+ `2 D  u- D. y. E+ ~似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。
9 E# v3 N) D  J' {
8 T- Q) b: J6 R7 G6 z! ~强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。
备考
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册会员

本版积分规则

QQ|李越老师直播间|清流社工网 ( 苏ICP备19044186号-1 )

GMT+8, 2025-12-14 17:46 , Processed in 0.040240 second(s), 7 queries , File On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2023, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表