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[历年真题] 2019高级社工真题:家庭治疗

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发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
第3题:老王82岁,癌症晚期,妻子比她小2岁(80岁),老王平时极有权威。三个儿子和夫妇一起住,女儿住在邻村。考虑到老王的病情和年龄,医生不建议手术,孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情。老王因为不知道自己的身体情况而反复询问,认为家人不愿意为其治疗,儿女迫于无奈,最终告知实情。此后,老王开始闹情绪。妻子为了安慰老王,每天做好吃的,但老王只吃一点点,经常为吃饭吵架,最终绝食。绝食三天后,社工介入。下面是几个儿子及妻子和老王的家访记录:大儿子说:“父亲这种状态,我们没有告诉他,也是出于孝心,担心他承受不住。”二儿子说:“母亲每天变着花样给他做饭吃,他也不吃,我很伤心。”三儿子说:“父亲平时很严厉,在家都是听他的。”女儿说:“平时父亲很疼爱我,我说什么都是听的,可这次让我也很伤心,我劝他也不吃。”妻子说:“我理解老伴,但他也应该也体谅体谅孩子,孩子也是关心……”老王说:“我的病情都不告诉我,饭菜不合我的口味,还让我吃,原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”  K/ w) Q; q! v
2 U7 `8 H7 m: q0 E( s- z
问题:
) A! o, J  `  @" E! m3 N( Q  R0 [+ Y4 Z" V/ \  G
1、结合案例,分析造成老王绝食问题的病态家庭结构并列出具体表现。+ H9 c3 u& S& z+ e7 a, u3 S6 o4 k

4 N) J) ~9 `9 D( R2、在家庭会议中,社会工作者应如何运用结构家庭治疗模式的治疗技巧,解决老王的绝食问题。/ z$ w, z+ ]4 \: e* G$ @

% O" C  V# }0 |7 C4 D6 J" k( E% @0 c! n& ]8 l7 u

7 p* a3 G+ i2 K  c7 R9 {7 u# t6 {! o( d
; B7 H$ E; G, L. ~6 Z
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 楼主| 发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层
1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;
& W$ R2 g( o* g9 C: x/ j4 G  m; H
+ E/ V5 L/ y$ h0 e; F& k5 I' V& P联合对抗:表现形式
- t7 _9 i' Y( r$ H& B; S
, g) p) A9 g" O  D7 X. o: Y7 M. W* g孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情
6 `" J! c% W' K# T8 }' e1 e
) @. a- n( N5 h. m- o3 b2 ~: n儿女迫于无奈,最终告知实情
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+ ?: a, e% @; Y/ r; |倒三角:表现形式1 S/ _4 V  l1 {) Q

$ \$ L3 `$ Y+ o2 m) }老王平时极有权威6 N, A( m% m/ h! A% z' }2 |

  H8 ~. ]& A  R% [“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”4 V5 ^7 j; ^, o$ @

  j# H' Y2 t3 T. \4 X3 n' d$ l! O结合材料作答;. _8 _) \2 y. R: U9 `  N
) g9 F$ j- E: w
2、治疗技巧:
- f1 _/ b6 N$ G
3 q% i: }, g9 z) N/ T重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式
  M2 Z' W, l5 `. y6 P/ e) x" |4 j5 R6 _! E0 N5 y
集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。
' G6 `; {9 U8 N$ F% b. V9 y
5 z" j" O0 ~' u6 R) [6 b" g9 Q感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容8 v3 M9 v* _9 [. u  Z0 @# s

+ Q& Q# {1 {( I0 Z  ~- _划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性
3 Z3 d) t+ H- O4 x1 q* c$ L# n( e; K! ]. t: C' y$ }1 c% S
打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡' z8 T6 {7 ^5 T% ]/ G0 k/ B
* \1 A/ R% t  J
互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式5 g& M. h( Q  {# [
( ?7 C8 w" }) I4 y' t" Q/ Y. r
协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。
4 z4 T* k! t2 s1 ]% U6 g; y8 C9 K3 w0 |% J$ B
似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。
  R$ X& r- U, p( P& F4 _2 `; F/ x" V5 H8 N6 r' I
强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。
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