1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;- U6 i5 S- {, {4 D: U
9 H% [% L8 S& v/ a, b. o% q
联合对抗:表现形式6 P* n% G3 K( O# M, g; h0 |9 s
1 G1 M3 Z/ }9 Z' ]5 f
孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情3 F& U( H U+ T' i& u) S
( Q+ O9 b' u( O$ b3 D" \ m o儿女迫于无奈,最终告知实情
' T1 [4 S2 k+ M+ ~3 J/ c8 J! D" r9 u) s2 z
倒三角:表现形式1 e6 V7 u' n& \
' b7 [) K+ _2 x4 S; I% E& u老王平时极有权威
3 X( c; e- J9 n
5 ], |$ g$ }' N3 _' b“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”2 ]- u- s+ |4 q7 ]
) y, m6 U7 V7 g3 f& L9 \% U
结合材料作答;6 E2 c' F2 s4 O6 B8 ~6 x; H
' O1 @& O9 M, Q. l% n' R2、治疗技巧:
1 Z) J8 x$ Q# s- u! i0 L
2 S; k; H7 ]* @( f重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式 v6 f8 J7 J: c2 C' F
7 P6 L7 e, C6 Z% p* o集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。
* A- [2 T, y4 U& l' B: X2 ^6 v0 X' @+ I U8 _
感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容) Z4 n9 W4 C: M6 I- X
3 E [& }$ k( |4 A1 E5 G+ U1 B划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性
$ u0 E9 S- R( M$ W# }. N$ \" H8 Y( h. v: m- d, V$ V% y2 _9 Z
打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡# M* ]' {% D7 i% P; O d
0 A) n2 M' ]/ k2 ~# y/ ]
互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式
- ^4 J1 I# }! v9 o; z5 E$ A, u
; a6 i# ^$ t1 S! k8 Q$ t' L协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。
% {! _$ ?& G) o0 e8 C
2 s% W9 h N; v8 M似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。
! |; n7 B. `4 f4 F9 t
4 @0 W X6 E& w( `9 y1 ?$ i强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。 |