清流社工网

 找回密码
 注册会员
查看: 2803|回复: 1

[历年真题] 2019高级社工真题:家庭治疗

[复制链接]
发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
第3题:老王82岁,癌症晚期,妻子比她小2岁(80岁),老王平时极有权威。三个儿子和夫妇一起住,女儿住在邻村。考虑到老王的病情和年龄,医生不建议手术,孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情。老王因为不知道自己的身体情况而反复询问,认为家人不愿意为其治疗,儿女迫于无奈,最终告知实情。此后,老王开始闹情绪。妻子为了安慰老王,每天做好吃的,但老王只吃一点点,经常为吃饭吵架,最终绝食。绝食三天后,社工介入。下面是几个儿子及妻子和老王的家访记录:大儿子说:“父亲这种状态,我们没有告诉他,也是出于孝心,担心他承受不住。”二儿子说:“母亲每天变着花样给他做饭吃,他也不吃,我很伤心。”三儿子说:“父亲平时很严厉,在家都是听他的。”女儿说:“平时父亲很疼爱我,我说什么都是听的,可这次让我也很伤心,我劝他也不吃。”妻子说:“我理解老伴,但他也应该也体谅体谅孩子,孩子也是关心……”老王说:“我的病情都不告诉我,饭菜不合我的口味,还让我吃,原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”
5 e$ V2 k7 j4 l8 z0 U& P% N- u  Z4 P
问题:% r" L) v5 @( a: e

6 f) p4 V8 k# A" r1、结合案例,分析造成老王绝食问题的病态家庭结构并列出具体表现。1 O+ G  U% j& x

$ G) ]+ t7 e$ \: F2、在家庭会议中,社会工作者应如何运用结构家庭治疗模式的治疗技巧,解决老王的绝食问题。
! @, G2 x. k2 f# S
- `' E- l* V/ A# O
( K( T( T) F1 K' _8 @
& z6 {! t+ ]1 z, j% Z' O0 q: R( f) b- Y; e* c5 K+ i6 y
备考
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层
1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;, X6 D/ j2 u0 J! p/ I3 o. B

3 J. H! W9 `% x, ?联合对抗:表现形式
: Y- i- I0 v6 \, N9 E4 v% V$ T- l' ^/ h. F
孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情. g4 W4 t$ f4 @
- m4 W' g- e5 U
儿女迫于无奈,最终告知实情
# q& B0 r' P! h( a
/ d0 i9 H- Z7 k4 x倒三角:表现形式! ^  u  c* f; i  {' r
$ L  _) |, |0 B% ~& t- ^' J3 R! b
老王平时极有权威" s) X% M; o: ]6 z$ C7 w
7 O+ a" T' @; ]7 o
“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”2 U: M. u$ _5 S7 m2 E- Z* q
& n4 v2 S1 A7 k! ?: N
结合材料作答;
( f- t4 ]+ K! y! \& r( l+ t/ M; [7 b
: s2 e7 `9 U& z( {/ f/ r2、治疗技巧:, K' J9 ]6 e3 K; x* g9 K4 ^

4 [4 j( M1 e3 i" S! ^' z3 @( S重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式
- m# k# W  z1 ~) H  u( Q8 R' Y6 X# Z& B' }+ p
集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。- }0 f% V, \) g6 ~5 b

$ y0 y& Y; R3 h1 ~' Q% G感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容' q$ y" d7 r6 t

. H! Y4 G7 V; V! E9 _* p划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性
" z( e9 f; h) ~% r  Y, Q! C/ H, ?) j/ V4 |
打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡
0 m) g9 S9 ]6 y3 K. [$ Y0 U* n; w3 y/ X# M: X' \! _6 l
互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式
( X2 ]. D- C& }5 j3 V9 M/ Q4 y" {! F8 A8 n& ^- `: _6 ]' B8 w
协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。
9 [# s) j6 a( J8 Q. X& F9 R
5 F4 H) `4 I! L6 y  Z/ u似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。! p2 W! T$ z- A' G& b  C
. F* [/ d$ a0 H+ u& }. A, m
强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。
备考
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册会员

本版积分规则

QQ|李越老师直播间|清流社工网 ( 苏ICP备19044186号-1 )

GMT+8, 2026-1-13 09:54 , Processed in 0.040482 second(s), 7 queries , File On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2023, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表