慈济工作笔记（三) 静思书院暑期儿童夏令营

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静思暑期儿童夏令营感想

工作安排：队辅组和兼职戏剧组

工作内容：队辅组的工作主要是场控和小孩子的“保姆”。而戏剧组的工作主要是场记、零时替身、和指导小孩子演角色。

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7.21（附课程安排）

   终于等到了我们的儿童夏令营开始了！一天下来，总的来说，一个字：累！今天上午，我不得不饿着肚皮赶早来书院，一来就进了我们的营总部，开始了解今天的工作内容和跑流程。而且，因为小朋友都来得比较早，我们没有来得及吃早饭就开始工作了！

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   在门口接待小孩，我认为这个时候就可以和我们的学员有一个印象沟通。就在学员报到的时候，我们就开始认识自己队里的成员了。直到今天，我才看到我们的成员的年龄层次。都是小孩子，这跟之前说的招收的年龄要求有点不大一样。我的第一感觉是我有的受了！第一天的课程安排仔细一看，发现为什么时间安排的太紧密，小组自由时间为0。哇！！那怎么算是团体小组啊！

    我们的成员都是第一次参加这样的营队，大家第一次见面，难免有点拘谨。在相见欢的环节，大家围成一个圆圈，在工作人员的带动下，相互介绍，彼此认识。有趣的是，学员长要求要有绰号！包括工作人员。很快，大家就相互认识了，很多绰号还增加了不少乐趣。接下来就是开营典礼，开营仪式在牛奶姐姐和海豚姐姐的主持下开始，并以游戏互动的方式学唱营歌，学员们认真学习，并勇于表现自己，很快就学的有模有样，并由此延伸习得我们“爱的鼓励”+“偶像签名”的鼓励方式大家学的开心，玩的尽兴。

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   上午的课程是以上课为主。这个第一节课当然是要介绍一下书院啦。万能哥哥以问答的形式开始了书院介绍。书院的前身为义庄百年前就开始从事慈善事业，现在依旧从事慈善事业，扶助他人。后来慈雯妈又给大家介绍了慈济的故事，是06年的大藏经。它介绍了慈济的起源和发展，从上人创立慈济克难功德会到今天，慈济已经走过了43年的历程。再次看到慈济的慈善、医疗、教育、人文、国际赈灾、骨髓捐赠、环境保护、社区志工四大八法印，依然还是那么感动。接着是惠玲师姑主讲的課程《礼仪之美——衣食住行》。师姑先请我们的工作人员上台演示日常生活中的行住坐卧方式，先演示了错误的行为，之后再请我们的孩子一一纠正。这样的自我教育的效果大大优于纯粹的教条式教育。在这个过程中，学员每回答一次，就加一份。因为之前学员长就承诺了等到营队最后，要给表现最好的学员一份惊喜。我们小组的孩子都很积极，积极的有点过头了，场控很难完全控制下来。我觉得，只要孩子不是在捣乱，没有理由去拦住他们的发言。

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   中午用斋饭，我们队辅的保姆作用就体现出来了。我们要给他们将便当端到座位边。吃饭的时候还要提醒他们吃饭时候的礼仪。当然，为了体现早上礼仪课上所学的，我们的学员被要求自己洗碗，每天一人负责一个小组的碗。这第一天，我们小组的小朋友可能还不够适应，没有擦碗。还被学员长批评了！

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   下午就为了洗碗上了“有礼真好”的课。刚开始是让小朋友自己演示自己在家是怎么洗碗的。我们小组的包子和电脑又一次站到台前做演示。虽然他们的做法还有很多不足的地方。接着工作人员就将正确的洗碗方法演示了一下。其实，我觉得，这里所谓正确的洗碗方法实际上是为了突出环保节约的理念。

    下午的重头戏就是“戏剧解说”，每一个小组抽签选择自己小组要表演的戏剧。我们小组选到了“白雪公主”。考虑到我们小组只有一个女生，白雪公主已经确定。我们将经典的童话做了一些不小的改动。原来的巫婆现在是巫师，原来的魔镜现在是魔力水晶球（就是一团废纸），七个小矮人只剩下两个了，还有五个在我们设定的情节之前就被巫师害死了。我们的结局也是圆满的。（剧本付在后面）我们还制作了还几样道具，比如皇冠、佩剑、斧头。我们的学员还将这些东西带回家去呢。在表演的时候，我们自告奋勇第一个上台了，可能就是因为是第一个登台，学员们都点紧张和害羞，动作没怎么放开，还有学员忘记了台词。当然其他的小组也是差不多，剧情改变比较大，其中第三个登场的是善解队，他们的“小红帽”的故事也给改编成“中西合璧”型，出现了一位女骑士——“拿破仑的女儿”，很有传奇色彩哦!而结局具有莎士比亚式的悲剧色彩，除了小红帽，别的成员全部“遇难了”；还有成员紧张放不开，知足队表演的“灰姑娘”里的主角居然还有和男孩子说句话就抓狂的场面……当然，这样的表演只是为了我们的儿童剧的角色物色人员。

    最后的一项内容是制作邀请卡。因为我们最后的演出是要义卖门票，将义卖的收入全部捐给四川灾区的小朋友们，支持慈济在四川援建的学校。慈雯妈鼓励大家要勇敢地走出去，相信自己的力量，用自己的真情去打动别人，努力为灾区的小伙伴们募到更多的款，为他们奉献自己更多的爱心。

   在这里，课务组还为孩子们布置了家庭实践作业，有画画，洗碗等。

   经过一天下来，我对我们的成员有了一定的了解，感觉他们很聪明，但是很不好管，好像没有恐惧的对象，总觉得要和他们的家长接触一下才好。对于队辅工作，我怀疑我们就是保姆工作；对于那些实践的家庭作业，我也怀疑到底有多少人去做；对于那些礼仪，小孩子真的会当回事情吗？疑问总是有的，但愿我瞎想了。

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   晚上，原以为可以轻松点了，可是，我们还是要跑第二天流程——跑了很长时间。我们还要提出工作中的问题，并要及时解决。用过晚斋后，我们被导演拉过去询问学员的情况，推荐学员演角色。这又是一件不小的工程。第一天晚上就要求我们住在书院了。想想要陪那群小孩子2个星期，累啊！

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   补充一下：我们的小组成员有Jeff（我们导演的儿子）、小玲（书院大厨的女儿）、还有电脑（绰号）、杰和包子（绰号）。

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7.22

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   今天早上吸取昨天挨饿的经验，早早就跑食堂吃早饭了。我们小组有一位小帅哥来得贼早，是第一个来的。看了看他的家庭作业单，我就下楼去接待其他的学员了。

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   今天的课程安排和昨天其实基本上是一样的。今天的相见欢有一个游戏，在我的作业中也有做过。虽然设计游戏的时候是为了体现团结协作的，但是结果貌似成了一个人托起一群人了。接着，我们要进行作业交流，我们那位来得很早的小帅哥一马当先，为大家展示自己的成果。我们队另外的两位小朋友也都上台展示自己的做作业。我们知道，让他们制作色彩艳丽的邀请卡，是希望以此邀请到更多的人来买我们的爱心票。可是孩子们却觉得很累，作业量太大！这就是我所担心的：孩子太小，道理不可能一下子就接受的。不管了，我只要做好本职工作就是了。不过，这都貌似困难很大。

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    在“生活中的礼节”这样的课程中，工作人员又一次使用了正反对比的方法，在课堂中，我那组的包子、电脑等都很积极。但是，问题也就出现了，我们的包子话比较多，喜欢打断别人说话，或者在别人背后做一些小动作，这样就引起了我们小组jeff等的不满意。这是一个危险的信号，我只能和调解了。中午又和包子交流了一下，他当时也ok了。我以为问题解决了。因为在团康“支援前线”的游戏中，大家又在一起玩得挺开心的。

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    今天的手语教学是《发好愿，说好话》，可是我却学不会，怎么搞的！孩子们却学的很快！还好不用问上台表演，要不就丑大了~~~

    下 午的戏剧时间，导演首先就把演员的角色进行了分配。他的儿子和杰就是不愿意演，只能让他们去道具组帮忙。正式排练的时候，每一幕都有小导演带领学员们排练，学员们都非常地投入。那时候我还不是导演，就在一旁帮忙了。今天是第一天，孩子们拿着台词走了一边台，表演得与剧情人物都还是比较贴切的。只有在这个时候，我发现我们那个调皮鬼才是比较安静认真的。

    一天最后总是要布置作业的，一拿到那作业纸，有的孩子就开始抱怨了。我们小组的jeff上的是外国语学校，老外老师告诉他们放假是没有作业的，所以，他的反对声是最大的。

晚上，例行跑流程，反应问题，戏剧讨论等等。

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7.23

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    今天的相见欢，不是游戏，是让我们每一个小队设计一个队呼。我想，我们四个队辅，其他三位也许只有在江西的营队的时候才看到了队呼是什么吧~~~我知道什么是队呼，课是我的想象力自己觉得的确是有点差！不过经过我们小组的讨论，我们还是得到了一个不错的队呼——jeff：s-u-c-c-e-s-s是什么？/大家：包容队is the NO.1；包容，包容，多多包容！虽然不是第一个上去的，但是是最响亮的！

    今天课程的主题的环保。

    对于今天的环保课，我觉得和我之前听到的内容没有多大的区别。但是我们的课务组也挺用心的，设计的题目叫“地球妈妈生病了”，很适合儿童。反正，让我觉得，现在人们生活的环境越来越差，说得重一点，我们离毁灭不远了！我们要注意环保了！后来，我们下楼到书院的环保小站实际动手，突然发现，怎么没有老师？没有学员长，只有文宣和我们队辅在。怎么办？没有人的时候只能我们上了！我第一次喊：感恩大爱。以此来场控。我疑问了，老师或者学员长都没有要求学员做些什么事情。那为什么会没有负责人跟下来呢?搞不明白！后来的环保体验还是完成了，学员们还是比较认真的。

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   今天的团康游戏又见过的，只是名字不一样，叫“北极熊与冰川”。每组先拿一些报纸，然后组员都站在报纸上，每两组玩石头剪刀布，输的一方把脚下的报纸减少一半，但大家必须都站在报纸上，如果有人从报纸上掉下来就算那组输了。在这个过程中，我们小组很占便宜的，因为都是小孩子，我一手抱一个都没问题。这个游戏大家玩得很开心，激起了孩子的好胜的心理。可是我觉得，在过程中，大家是一个劲的在对付对方，完全忽视了游戏需要我们拥有的包容的心。

    今天中午，我们来了一位队辅长，不知道什么时候冒出来的。难道是来给我们分配任务？不知道，我们聊了一下。将各个小组的情况和他说明了一下。他要求我们不要想保姆一样来做队辅工作，要去了解我们的学员，要善于引导孩子们自己解决问题。我知道那是对的，可是，我们也很无奈，我们根本没有多少时间来和我们的小组成员来交流、游戏。不了解他们，何谈引导？后来学员长也这么和我说。我问他我们该怎么做？他的回答是自己用心去体会！好吧，我去体会了~~~

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晚上的情况照旧，只是增加了戏剧部分……

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7.24-8.1

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   经过了三天的队辅工作，我对慈济的队辅有了一定的了解。我们的工作也走上了正轨。加上工作量增加，没有充分的时间给我写了。这里，只是记录一些发生的不一样的事情。

    第一，敬老院之行。这里要说两点。第一，就是我们小组迎来了一位新的队辅。据她说，专职来负责包子的。从那天开始，我的工作发现越来越快乐了。在敬老院，我们的孩子与爷爷奶奶聊天、拉家常，十分懂事。只有我们组的小孩还在跑来跑去，幸亏有专职队辅，要不累死我了！做团康时候，我们包子小朋友终于开始有点配合了，一开始都不好意思表演，但渐渐地就融入了大家，和大家一起表演这首舒缓的手语歌，爷爷奶奶也都跟着大家比比划划的，好开心呢，场面温馨无比，牛奶姐姐触景生情，想起了自己的外婆，留下眼泪，在场之人无不为之动容，团康的高潮部分是玩手指游戏，这个游戏很爷爷奶奶们的互动很多，小朋友们都很真诚地与爷爷奶奶们勾勾手指、拍拍手，玩到“八根手指头，变成神枪手”的时候，我们小组的包子和电脑立马“倒地牺牲”，把大家逗得哈哈大笑。爷爷奶奶们笑得非常开心，一个劲地很大家说谢谢，看到爷爷奶奶们那么高兴的样子，我想大家的心里也是快乐的！也就是在这个时候，我也融入了活动中，给爷爷奶奶锤锤、揉揉、敲敲，一起比手语，一起“变魔术”……在回程的车上，我们进行了分享。

    这是我第二次去关怀老人，感觉与第一次相比，还是有很多新鲜的感觉的。我说“我们的学员就是我们的昨天，而那些老人们就是我们的明天，我们就是我们的今天。当昨天、今天、明天汇聚到一起的时候，我很快乐，可以怀念小时候的那份天真；可以在今天行敬老之心；可以想想明天儿孙满堂的快乐。”我们的小孩子很活泼，活泼到我有点受不了了！可是，老人们还是一个劲的在快乐着，并喜欢着那些孩子。对小孩子，我们连老人都不如。这是我不敢讲的话。

    第二，我们小组问题依然还是存在，小孩子的心理进一步了解，队辅的工作内容和方式依然朦胧。首先就是我们小组的jeff对于包子的不满导致了他放弃了上课。而包子又和杰发生了争执，打起来了！看来我之前的交流根本就是止住了一时的矛盾。接下来，看来有必要将jeff换个组，但是我没有那个权利。这件事情之后，我和学员长沟通了一下，将我们小组的问题向他提出，希望得到帮助。根据我这些天的观察，发现，我们小组在一般正常的老师严重也许就是一个问题军团——包子很皮，很爱出风头，很倔强，也很不听话，通俗一点就是软硬都不吃。看似在他的心里没有一点恐惧的对象！电脑一个人是很乖，但有包子在他就会有样学样，这两个皮孩子年龄相仿，看好他们的难度可就不是1+1这么简单的了!!!杰刚进来和jeff两个人可以说是情投意合，而jeff的不配合已经深深的影响了他，本身也很闹，后来又专和包子唱反调，那时他们很不融入我们的团队。小玲说话家乡口音很重，我们都听不大懂，而且做事不拘礼节，毛手毛脚的，貌似成员都不是很喜欢她。学员长一直强调要用爱和关怀来帮助孩子们，可以和小孩子的父母多多沟通。

    那天晚上，我们所有的队辅都给学员的家长打了电话。我通过和杰的妈妈交流，了解到其实，杰很在乎这个营队，所以才会对搞乱者十分不满。而和包子的妈妈的电话，对于包子又有了一些更深的了解——他们家，爸爸常常出差，妈妈又太忙，家里就是爷爷奶奶带。这样，会与一个孩子，他十分需要父母的关心，所以会用各种各样的方式来博取他们的注意和关心。但是，妈妈都觉得孩子很皮，不听话，觉得他很烦。这样的恶性循环直接导致了包子现在的这种情况。给我多一点时间，我自信和他们的家长一起能将他的这些情况改变！

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    第三，参加学员爷爷的葬礼。以前只有在电视上看到的葬礼，今生第一次亲临。我们也老人其实并不认识，但是我们带去了我们所有学员和工作人员对于逝者的哀悼，对于生者的关怀。这对于我们来说也是一节可遇不可求的生命体验课。我是第一次看到这样庄重的场面，而且还是挺环保的。居然没有点燃的纸钱、锡箔、蜡烛……印象最深的，也是最让我感动的是我们学员的父亲跪地吟唱的《每年的今天》这首歌曲。

    将深深地丧父之痛融入其中。看到他的痛哭流涕，我想起了我的舅舅的过世。那种来自心底的痛，是那样强烈！在回程的车上，我们进行了生命体验的分享。车上很吵，但是，我能感觉到说话的人对于这样的葬礼的震撼以及对于已经过世的亲人的怀念。在我分享的时候，我想到了“死，是一件不用急于求成的事。既然这样，我们就应该用有限的生命创造更多的价值”，还有“死，并不是意味着结束，而是一种新的开始。”最后还玩笑的说到“将来有一天我们总会走到生命的尽头，到时，儿孙都在身旁，也是一种福分啊！”，而同行的伙伴也玩笑的说到“我们一定来送你！”。

   第四，大蟒蛇的角色最后敲定由我来演。不明白为什么那些小孩子放不开，逼我上场啊！其实蟒蛇的角色确实比较难演，而且道具服什么的比较难做。接到这样的任务，我有点犯愁，道具服桌怎么办？只能寄希望于到道具组的兄弟姐妹了……要不我就不演了~~可是，当我拿到道具的时候，我愣了……以后怎么出去见人啊！好丑啊！在第一天的上台排练的时候连蛇尾巴都掉下来了！总之，我是真不想演了~~就在开演的前两天，上海来的一位师姑来帮我们做修改道具，也就是在那个时候，我拿到了我心满意足的道具。呵呵~~拿回家，冬天就是一条围巾！

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   第五，强制要求我们每一个工作人员售票。对于我们来说，卖票并不难，难得是我们的朋友即使买票了，也未必回来看。毕竟是儿童剧，而且大夏天！后来，为了让我们活动为更多的人知道，我们有工作人员提出了打电话和发信息到电台——去轰炸电台节目“欢乐都市夜”。

    为了让我们活动为更多的人知道，我们有工作人员提出了打电话和发信息到电台。而那天晚上正好有一档收听率很高的节目“欢乐都市夜”。我们几乎所有的工作人员都发短信过去，或多或少地提到我们的“小太阳的微笑”，而且我们的两位工作人员成功地打进去电话了。最经典的话语“我觉得，参加这个活动，超有意义的”。经过那晚上的“轰炸”，让很多人知道了我们的活动的意义。而我们的售票工作却依然没有起色……

    第六，在整个活动中，我经常会听到一些不和谐的声音。当我听到我同学（我邀请他们过来的）在不满，在抱怨，我是很担心的——我不想他们来这里不愉快。

    在去环保站的时候，我们在车上很高兴的学手语操等。我真的挺开心的。在我们这个过程中，虽然有抱怨，但是，大家并没有因此而放弃工作。造成这样的情况主要就是人员不够，导致工作人员超负荷工作。对于现在的社会，参加志愿服务活动已经是很有爱心的一件事了，又不拿工资，却依然还要如此的工作……自然会有一些抵制。

    我记得慈雯妈和我讲过志工与义工的区别在于志工要用心去做的。想想活动的意义，过程艰苦我们也要坚持住啊！

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8.2/8.3公演

工作安排：队辅组接待学员，协助学员换道具服，剧务，手语表演。我还有一个蟒蛇的角色。

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    终于到了关键的表演时间了，期待，同时也很担心——看到我们的排练，我都不敢想想……

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    第一天的演出，观众很多，家长大多都有来。第一场，大家都有点紧张，我虽然没有亲眼看到他们的表演，但是在出来的时候，很多观众都说你们的表演很好玩，也很感人。今天很开心，因为我们对于小孩子的照顾时间是最少的，受他们的喧哗也是最少的。上午那一场有一丝的问题，所以中午休息后还是进行了一些演练。这就影响了我们原来的安排。这个问题，让我发现貌似连慈济都没有相应的应急预案！更何况我们协会呢？至今的任何策划都没有应急预案。下午的表演据说和精彩。不少观众对于我们的小演员特别喜欢，给他们投票，与他们合影。呵呵，我们的孩子像极了明星！

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   最后一天，我们的孩子更加自信了，表演也更加稳定了。中午休息的时候，我们的小麻雀哭了，我们一位是谁欺负他了。一了解，才知道是因为我们的营队要结束了，他有点舍不得我们。想想我们的营队一溜烟就快结束了。之前还在担心这两个星期怎么办呢！

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    表演结束后，小做休息，我们进行了缘圆。当然，有一项了很重要的，就是我们学员长答应的神秘奖品。缘圆的前半程就像一个颁奖典礼。最想不到我这个“蟒蛇”也能得奖，呵呵，窃喜~~下半程，是我们的分享时刻。每一组都要上台分享。前面几组分享的时间很长，等我们上台的时候，学员长都暗示我要注意时间了。很感恩这群孩子，因为他们给了我一个接触不同孩子的机会，还有一个丰富多彩的暑假——虽然过程是痛苦的，但是结果是美好的。最后我们的师姑师伯还未我们准备了结缘品和丰盛的晚餐。至此，我们的营队就此结束了。