《社会工作实习与社区志愿者组织》

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《社会工作实习与社区志愿者组织》
——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
( X2 W2 {( ^  Z0 v( I$ }9 E- }一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
1、社区志愿者组织与NGO的异同
5 x$ M+ h& Z; R- F8 @, z) F5 X% V社区志愿者组织            NGO
资金来源
资金匮乏
# Y% p! w1 a9 t) K/ k$ c" t; `资金来源渠道较多
机构管理
基层民众参与
' Z0 r  |5 O) Y/ l专业管理、民众参与
组织架构
2 `2 v5 w7 P2 ?比较松散的组织结构
& {% {6 Z- |) C7 g4 ]6 w1 f6 z比较严格的组织体系
服务范围
2 Z1 N1 k. M' r) A; U局限于社区内
$ L$ E. C8 d+ e$ j跨地域
  p- z) g! E% L$ \4 a7 _服务特点
内容广泛补救性为主发展为辅
专业性补救性与发展性兼有
2、公民社会与NGO发展的关系
公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
3、社会资本与NGO的发展
l            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
0 D$ K6 S; J0 F7 T  ?  H: z& e$ |: tl            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
l            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
l            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
9 F9 P1 W! H" e" X! il            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
6 p4 {1 a$ ^+ o3 W二、天津社区志愿者组织
9 `/ V) l( {; c  |1、社区志愿者组织发展阶段
7 |9 {* D" F5 Rl            萌芽阶段——需求为本，自发形成
l            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
l            发展阶段——全国推广，逐步规范
. @1 f$ Q& T0 M0 i  r2、社区志愿者组织发展中存在的问题
l            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
l            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
l            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
% u( |. j" f5 Z/ cl            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
l            缺乏管理，组织结构松散。
l            缺乏协调机制，服务重叠。
( q( M5 ?+ l: b) a三、社会工作实习与社区志愿者组织
3 j% i+ \, p& B) k4 R" F. m& r) t* Z1 o1、社区志愿者组织与社区发展
( F" b: _3 F4 f- R; t9 G9 C, Rl            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
# C  z3 m8 [! C; |l            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
l            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
1 {8 U# M" h- X8 u, ]; X, f2、南开大学社会工作实习
l            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
l            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
l            天津市社会工作教学实习基地建设
3 u' f7 u" |' v  ^) ll            24个社会工作实习基地
7 h$ r1 V% d3 rl            积极拓展大陆外的实习基地
5 I$ p+ T& n! A0 V5 |四、社会工作实习与服务学习
1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
社会工作实习
志愿服务
* }! n  K$ F  R8 N% I服务学习
. g* c: W! F! Z' B  i! x1 \服务动机
+ x: r% ~( t& U! j& J包括自愿和非自愿的参与
基于个人自由意愿的一种参与
1 M0 C6 e3 b3 k5 D( p9 E包括自愿和非自愿的参与
# u: ?  d: C. p4 @服务目的
以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
8 ]: Q1 \# t$ c7 \3 K2 d: [服务区域
  g: H. |8 z0 P在社区或特定的服务机构中进行活动。
不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
结合学校和社区。
活动的着重点
促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
" R8 N9 h+ n; I6 z% z满足服务对象的需求。
满足服务对象的需求；关注自身的成长。
! y& {( r0 ]- {- V+ K4 O与学习的相关性
8 p% [7 Q, z/ {# a; L+ z4 z" _与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
5 O5 l3 F* e3 h7 s& ^以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
2、链接
  N6 E, d* U9 a* N6 n1 }推动
# A7 W% ?2 h. ~服务
$ h) U! |) N0 G* V4 W0 q& a(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）