《社会工作实习与社区志愿者组织》

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《社会工作实习与社区志愿者组织》
7 W+ z4 f6 _2 p' @: S. Y. j/ Q# h——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
" e( D, e; H8 ~* Y! }1、社区志愿者组织与NGO的异同
社区志愿者组织            NGO
资金来源
6 d2 N' w0 j; A7 S1 s资金匮乏
1 i/ l5 P$ h, z7 Z: m资金来源渠道较多
% h- _& Z6 V. E8 G( ?) Y' e机构管理
8 U# M' n- p  y: T基层民众参与
专业管理、民众参与
组织架构
( z9 n7 g; E" g# Y0 m* H比较松散的组织结构
比较严格的组织体系
8 n1 K/ H6 V6 ?服务范围
局限于社区内
8 i6 H- j7 t; D: I跨地域
服务特点
: I! G6 R& U$ P+ m( G内容广泛补救性为主发展为辅
* X) j6 u, O6 s0 Z3 w专业性补救性与发展性兼有
2、公民社会与NGO发展的关系
/ ^3 M4 A7 i6 n  H5 F- J9 q公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
, b0 C' B' B9 B! C7 N7 R' [作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
3、社会资本与NGO的发展
6 P) H* Q7 h! W8 t& Z  Ll            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
7 N, Y# r9 R4 g' D% _) \l            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
8 k& t5 `  g& Q0 Z# {l            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
l            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
l            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
二、天津社区志愿者组织
7 I) N5 B6 [, r. f1、社区志愿者组织发展阶段
. H; i# d& I9 L1 Hl            萌芽阶段——需求为本，自发形成
& D' t9 V. y! @* {- q  ul            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
l            发展阶段——全国推广，逐步规范
( H( @/ E  L5 ?$ U+ ]% {/ ]2、社区志愿者组织发展中存在的问题
5 |3 `8 ?/ m( `7 k4 E- }% x( tl            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
l            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
l            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
l            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
/ S+ `# q  Z8 S5 N3 f( hl            缺乏管理，组织结构松散。
l            缺乏协调机制，服务重叠。
三、社会工作实习与社区志愿者组织
1、社区志愿者组织与社区发展
l            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
/ |$ e' N- \" k! @5 m: d2 g/ [: Rl            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
l            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
2、南开大学社会工作实习
3 `1 V5 v5 c) y% Cl            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
7 E2 N- r; C1 w7 f1 r4 vl            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
l            天津市社会工作教学实习基地建设
+ q6 g) D8 Z5 i% Fl            24个社会工作实习基地
0 e" C- d  O, N4 \; M5 b6 ^l            积极拓展大陆外的实习基地
. L1 T9 f0 K2 h7 t四、社会工作实习与服务学习
1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
9 w- g5 [( W3 r$ q  m- `  |0 t6 }3 c社会工作实习
志愿服务
( `& l* A5 U4 e/ ?; n) ^4 R服务学习
服务动机
包括自愿和非自愿的参与
基于个人自由意愿的一种参与
包括自愿和非自愿的参与
* B$ Y" v5 Y1 A服务目的
以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
5 a2 r2 S, ?* d) S( T- E: c/ ~4 V1 n9 c期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
8 n5 L, j* V/ |: i6 Y除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
服务区域
在社区或特定的服务机构中进行活动。
9 |% D# U) f  w5 R1 E9 {/ V不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
结合学校和社区。
活动的着重点
促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
5 y4 F5 H% B) g. J  i+ g4 g满足服务对象的需求。
  U9 \3 Y+ Z) a( m, y  f满足服务对象的需求；关注自身的成长。
与学习的相关性
与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
2 f" I: s% z9 o; S以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
5 p# {2 N. \! M/ u* y- t" H& Q2、链接
推动
服务
(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）