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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》
0 p( z; i% y6 U: H+ X5 K3 N——北京星星雨教育研究所4 s0 }9 W" p( x/ ?$ ^# z4 v
冯云红
. [3 V( E% |/ c( c社会工作专业学习给了“我们”什么？
( Z' k0 n7 A; Q; q9 `l 社会工作专业价值理念：助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等
E S5 m. r- Pl 社会工作三大工作方法：个案、小组、社区工作 4 \% @5 m7 A4 @2 s+ \
l 社会保障和社会慈善理念
) T; w: Z' z! B: ]社会工作与慈善的关系 % q- p/ a/ |7 X) I7 R. z2 z
l 相互依存 6 d1 u* W7 X9 `% |) q- ~
l 理念一致
# Y* Y% p e9 J- n9 X/ Tl 社工将慈善做得更人性化、专业化
# g+ w5 M7 W* n+ a) ul 相对而言，社会工作更重视资源的整合与利用，以及发掘受助人内在的动机和能力: n: e; _7 U! [% H1 b
社工教育及就业面临的问题
) i" w, n& r ]4 D/ ^! m& t8 V9 rl 学习过程中实务工作不足 6 K1 t# ]5 \) \9 q4 u) @
l 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺 $ d5 X- F, p) v' y+ Y" G# ~
l 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置 % K& G( r1 F6 y, i K3 d
l 实际工作过程中缺乏专业督导，并且专业及职业发展前景不明 & h. v4 \$ G# ^3 S
l 国内的专业资源比较分散，不利于专业社工成长
: C# l7 [3 ]* |3 y社会工作者的发展方向
- h% I* m2 p3 ]) i, B# Ql 伴随社工职业化认证在中国的推出，未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况 , L7 E3 \# H1 h& T" K
l 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合，推动教育领域专业实务能力的增强
4 y, s1 F1 ^+ `- [' Yl 为已就业社工建立督导体系，推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。 1 X( V c/ j- |/ H* W
(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理） |
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发表于 2009-6-24 01:02
