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《社会工作专业学生在非政府组织实习过程中的困境》
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4 @. L- A+ H( P& ^——民政部管理干部学院 贾存福
. Z1 y$ \1 @. i t一、社工就业的制度要求
' q. L6 C) G v- z国家制度对社工发展的要求。07年开始在全国推动社工职业化，政府是推动主体。大学毕业生到底能不能胜任岗位的要求？我对考社工认证有质疑。对于实务应用的考试对NGO外部发展有重要作用。NGO内部相应的制度是能使个人受益，好的督导对实习生很重要，比如裴丽霓女士在一次反馈表的填写中，使每个参加者都有个性化发言，这是专业的态度。另外，领导人的督导好，效果就比较好。中国的公民社会需要长期发展过程。社工学生需要基本的工作空间，经济条件，成长空间和发展空间，学生在一个机构留下来的原因如果不是因为待遇好，那就会是因为有发展和成长空间。7 @2 g" u) Q5 _: I" X; t) O1 b6 i
二、社工就业困境+ T, d# ]; \/ Z) a
价值冲突：专业价值、机构价值和个人价值三者的冲突 8 M/ g. M. ]' N( c% Z/ U
1. 专业价值永远是理想化，是社会目标。个人价值与个人成长环境有关。机构价值表现为机构使命、机构目标。
# f! M" ^ E9 L' r. a0 a3 L7 B$ V4 s2. 实习生的个人价值对机构价值不构成影响，不管实习生有怎样的个人价值，机构仍然保持自己的使命和目标，但是机构的价值却对实习生的个人价值构成影响，二者相遇时，个人价值往往服从机构价值，使实习生产生价值冲突。 1 ?4 K f. F y$ |' Q
3. 机构目标是社会服务，但是由于机构的经济能力不好，会将机构生存放第一位，而专业价值则强调社会发展。 5 t2 C( J; i! \* H, \" e
4. 实习生无法把握专业价值、个人价值和机构价值。
$ L% j" E5 g. L8 C(以上内容根据贾存福老师在论坛上的发言整理）
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发表于 2009-6-24 01:02
