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附件一6 h3 X5 N. ]) F( ^" d
(1) 学习目标9 s: y3 J/ Q' B5 E2 c* u
实习老师识别出的学习需要+ b/ P) ^7 t+ A+ ^
学生想学习的东西
f, J4 z) }+ W5 }, T9 F 可能会探索和运用的理论; p# k! o' k* h( s+ X4 l
学生认为的最佳学习方式
& |. Y$ c/ ^, p/ q$ V2 z …………3 H, k8 ]( U: w& V
(2) 工作要求5 |: I% ~2 }& K- P+ _% A# N d9 |
实习天数,病假,补假,事假………等等。$ |9 @2 y0 q* K' i" L* i
(3) 机构要求
4 R$ f# x3 f/ Z' A" e2 L' m上班时间,机构会议时间表,机构规章制度……..等等
% k5 _6 O$ o( j$ Z& x(4) 工作纪录/工作报告/工作统计
$ N1 O2 Q/ ~- ]5 r2 p% b# I. j格式,数量,目的,用途,提交时间……..等等。& Y( b& g. E* z" v% R4 O/ }
(5) 实习指导
6 Z) L7 t0 m! Y, G3 d时间跨度,密度,准备(各方责任……..等等)。
0 \+ G! j3 M' |$ q# T(6) 评估+ q, y1 {% O0 C. X& ^6 G1 A1 E
中期与实习结束时评估的安排及所需准备,评估的准绳,要征询意见的人员等等。
; ]0 E/ }$ Q' T3 ~# v以上资料仅供参考,具体协议内容要视乎实际情况而定。 |
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