|
|
我把各类人群的需要编了个句子，一下就记住了。
3 y8 D4 J5 K0 b4 j+ g. @7 u- p 一个优秀的妇女在家矫正，救了一个青少年，结果他是一个老残儿。! l' \# {4 B7 M1 r. g
分别对应（优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童）
7 @' b" N( {& D) K I O6 ~3 e* h而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要，也好记，把句子一说，再徘出来，再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对，就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。% p4 v) G2 l' B- S8 A& Z& e
然后我再把各类人群的需要又分成
; \( {1 T; i' ?$ o8 R% q3 z4 Z
4 g% U: J1 \4 V. \
4 A, u7 }) J7 h3 e" E w# {" z3 v' d% ]
& }1 I7 N/ n% p" u
服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆/ S0 q s- [& o" u: i% G( k+ l- g
+ p. D$ B$ ^# J/ N5 h( F- V ~
2优抚安置、 再适应社会 就业. I1 G/ [! s4 @: ^/ ]7 T+ U% g
3 _3 @) {$ T5 K) [# d6 H* Z2妇女、 “五期” 平等的权利( N+ n. p# ?! @+ y9 g7 ~
7 f/ `/ @) k7 a" h$ k9 D4 Q% f
3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高
5 A# W$ v7 I3 ~, f/ K, v; m; H" f
" k$ b: D, x+ c1 E5 P: C3 o" d4矫正、 回归社会，再教育 生存需要 就业 G; j# B# i9 a9 h1 i& a* V
, J; n+ R0 s5 e- S4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序
6 w: O0 r" E/ b( X7 L; o, \2 M. I; Q3 c, M$ }, y0 F
5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备
9 S- m# `- ?1 C+ E2 L
% i0 U# D5 `( D/ o: J _. C2 A6老年、 养老（孤独） 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与/ A+ x; s, e D0 Y
* f( l/ S- T9 E$ p5 X6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交6 x; r; h1 v6 y4 Q. N6 Y% z
/ W2 {5 a1 D; y2 {9 ]5 B8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐 l" J; C4 d" M W& e$ k* w, c
——本文来自青翼社会工作网原帖地址：http://www.sowosky.com/viewthread.php?tid=52020&fromuid=10777 |
|
|清流社工网
( 苏ICP备19044186号-1 )
发表于 2009-6-12 11:52
