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我把各类人群的需要编了个句子，一下就记住了。, a0 H1 w0 }* A/ @% V2 V1 l; B
一个优秀的妇女在家矫正，救了一个青少年，结果他是一个老残儿。- S6 i" j/ Q) |0 v$ P9 @, S
分别对应（优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童）
R8 Z3 ~' H; c3 o/ I而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要，也好记，把句子一说，再徘出来，再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对，就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。
' U8 v: O4 t+ R, U, n然后我再把各类人群的需要又分成
: V% R5 c4 v j6 g( t. I, Z) I, H$ [7 a( r$ R% ~$ }' h
: C! y0 z8 z4 y
: X" {. s2 O% ? L4 `
+ k0 t2 P5 n! X' h! O; _4 h 服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆
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2优抚安置、 再适应社会 就业
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2妇女、 “五期” 平等的权利
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3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高 % `9 {; b' y& U* ?4 G
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4矫正、 回归社会，再教育 生存需要 就业! n* y5 Q% T d( L
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4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序
2 U5 W! I: a1 p1 X4 j
. a& n) b) F4 m# ^% s7 X4 Q5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备
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6老年、 养老（孤独） 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与4 l p5 h. L6 \' M6 |
1 ?, p, G. b) w" ~$ E, C. C6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交- M* Z- B f' z
4 L. L. [4 A/ v6 P+ ]# ^
8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐
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发表于 2009-6-12 11:52
