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我把各类人群的需要编了个句子，一下就记住了。- \$ n7 ?" B$ g; V
一个优秀的妇女在家矫正，救了一个青少年，结果他是一个老残儿。$ g' m5 Y/ G5 e6 G3 N
分别对应（优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童）: p& A" G( O, a6 c2 A" K. J, X
而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要，也好记，把句子一说，再徘出来，再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对，就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。
+ ]3 ]& Z) Q2 \: J4 m然后我再把各类人群的需要又分成 / {+ _8 ]9 ]+ g! v: E+ V
* P: C( w0 g5 }7 G$ S: u
, K/ W L& s# W9 A" J( V0 q2 g4 k% |% V: p4 Y
' H7 ^" h8 I1 M. U5 h; L 服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆
8 S& s, f9 T# G* u" x+ v0 V, y2 x5 ]8 t: \+ \, q. B: W
2优抚安置、 再适应社会 就业
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+ R1 N* {6 l% ]% p6 H+ p2妇女、 “五期” 平等的权利0 `& j9 w5 |( S0 r& L& T h
9 `' k2 E( ?& _' g& K* {: P2 {3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高 - H! k* `0 M3 W6 l8 f5 w2 J2 e
+ q) ^% R7 y/ M, P6 m) b4矫正、 回归社会，再教育 生存需要 就业
1 n4 U. }6 h8 [6 I8 C+ N" O p
4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序
+ R: z7 E8 \+ @7 P/ z- _( n: A: H) r; Q8 D9 N% G0 v7 P4 I
5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备
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6老年、 养老（孤独） 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与2 ?! I: O0 `+ I) V% m/ F
% ~3 V/ F! }7 B4 q) M7 G$ D
6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交& h5 P1 c# i; Q$ j3 e8 ^
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8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐
2 ~* A- n& W8 p, k& m$ G! D R——本文来自青翼社会工作网原帖地址：http://www.sowosky.com/viewthread.php?tid=52020&fromuid=10777 |
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发表于 2009-6-12 11:52
