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08年中级社会工作实务真题

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发表于 2009-6-11 20:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
08年社会工作实务真题3 m# g) b! p- k* ]" \- b
& D' t7 q" Y0 U0 @% j
真题,送大家
, J/ [& l7 b6 o4 i, z1、一个大学毕业、有着稳定收入、美满家庭的刘先生变成残疾人后社工如何帮助他。(20分)9 }7 S+ H9 T4 ?- H9 O. K5 O: @" U
一,优势介入的四个方面
  ^- Y% F5 l3 i- L: Y0 q; k# d二,介入策略
1 ]9 f. J! U: |) D( @. N9 p! r参考答案:或辅导书P264/ w( }+ l) j6 R* [( t0 b, q: Q
(一)问题的陈述和分析(接案和预估):针对该案例对小岳的身体、心理、社会适应能力进行全面分析,刘先生目前面临的主要困境有:无法接受残疾的事实,心情很糟糕;生活无法自理,难以适应日常生活;无法面对家人;无法从事原来的职业,失去经济来源,需要新的职业规划。& @) m4 F/ G) I7 o/ H
(二)服务计划的制订:( J/ x" z8 j  L# Y* E; T
目的:适应残疾人生活,树立自信心,增强社会适应能力。
+ s2 n5 a5 b# k目标:调适心理,接受残疾事实;学会生活自理;重新适应家庭生活;未来职业规划。
& m; |% f$ L- L! p3 G: K9 W介入计划和介入系统:/ E; Q+ J3 ^. u6 e4 d
①危机介入。使小岳及家人接受残疾事实,介入系统:本人、家人。1 s# l6 f$ m: ~7 R- s* m4 V
②日常生活的介入。使小岳适应残疾状态下的日常生活,介入系统:康复治疗师、家人、邻里、社区。
$ E! W) E$ X7 U; r; N+ |③家庭介入。改善家庭关系,协助建立和谐家庭,增强家庭成员的支持力,介入系统:家庭。
/ n% E# ~5 K5 |④职业规划介入。使小岳重新找到合适职业,提高社会地位和适应能力。介入系统:政府、原来的就业单位、社区。9 W4 k7 ?: y2 ~0 W/ N
(三)计划的实施:按照服务计划,开展介入活动,实现服务目标。具体介入活动:直接介入:, x& _. a& m+ L8 [' T& V
①社工对小岳进行心理辅导,疏导情绪,让其接受残疾事实。
  w5 Z6 _% V" O5 L8 [( X②提供康复信息和资源,协助制定康复计划,改造家居环境,学会日常生活技能。/ l1 R7 P4 U6 W) v
③进行家庭调适,重建和谐家庭。妻子和女儿都要进行心理调适,接受家人残疾的事实,重新进行角色分工,协助妻子扮演家庭的核心人物,调整家庭结构,提高家庭成员的互助能力,重建和谐家庭。& D7 o2 h8 B2 x; |* ~; Y4 I  }. |
④帮助小岳了解政府对残疾人就业的支持政策,发掘小岳当前的就业优势,探究原来就业单位的潜在就业岗位,协助小岳进行职业规划。; @/ U) W$ g/ I/ E/ w5 j
间接介入活动:整合各方资源,如家庭、亲属、朋友、邻居、社区、原单位同事、政府,采取联合行动,提高小岳的生活自理能力,增强其社会适应能力,帮助其进行合理的职业定位。- b" x1 C' R7 V: R& ]2 k
(四)评估、结案:采用过程评估和结果评估相结合的方法。过程评估就是针对方案设计及执行进行全程跟踪、评价;结果评估的指标包括:小岳的心理健康状况、家居生活自理能力、家庭关系、就业和经济收入、社会参与度等。在评估的前提下,作出明确的结案决定:继续服务或中断专业关系。# ]0 Z0 ^- Y0 m4 v: i) E
二、母亲付出多,儿子只顾上网不学习,父亲光顾工作不顾家事(26分)7 f, d" G' [9 X' m2 `6 q' Q; {
1、案例中应映的问题是什么?% m0 T6 i- ]. c* w; `& x# }
2、家庭结构治疗模式的概念:《能力》书P159页最下面两行。
2 o% B& O, V! M" h8 n5 ]+ y3、治疗方式:《能力》P161页。
5 d8 m& C  s6 ]( K三、大勇疲气不好。。。。。。(24分)
/ A& ^# L- g2 M- ?" U  j1,什么叫基线测量法。《实务》P90第1点:定义。
3 M5 ^9 E; \- Y2,结合案例,说明基线测量法的程序。《实务》P90第3点:操作程序。2 u# E6 o* O; r- L* S0 D
3,画基线测量图,并进行分析。! e9 I! E: K. O; P) M. }
4,根据效果进行评估。9 m) S( e% D# c/ z  j- h
四、为外来工子女设计同在蓝天下方案(30分)3 D* F- M) ^" ^4 c/ ~$ F6 d' j
用通用过程模式,写一份计划书。
5 R4 T2 Y  v+ K2 P6 ^; U关于同在蓝天下的外来工子女问题的方案设计,应参考以下两题的方法:
- C8 ?6 f+ F$ |# T& X1 X你所在的社区有许多外来务工者子女,他们白天在学校学习,回家后就没有人看管照顾,平时的课余生活也比较单一。请针对这些外来务工者子女,拟订一份社区服务方案。
! N  @3 p4 x; s答题要点:
3 @( p. }& R1 Q/ w; r    (一)问题的陈述及分析
" @; Q; d; f1 L9 k外来务工者子女遇到的问题包括课余生活比较单一、没有入辅学习、缺乏和父母的交流等。) Y6 H# f" F: {& g
    (二)方案设计
- [: F6 D$ P0 {& c7 l根据上述外来务工者子女的需求,设计出社区服务方案,其中包括:6 {. T% Q# s6 ?2 a. {
    I.方案目标:丰富外来务工者子女的课余生活,使其拥有更好的生活和学习环境。
2 [- r( i- C7 C* t. z9 \    2.方案实施策略:3 L+ f: s9 _3 Q+ \7 e" N5 O' u
    (1)增加孩子与父母的交流,提高家庭系统的支持作用;  X9 g1 c$ P' k
    (2)定期组织外出活动,让孩子们了解城市的变化;1 t6 @+ }7 b$ F0 p/ A. y) ^( d
    (3)联系社区志愿者队伍,定期为孩子们提供学习辅导;
# b4 Q7 }3 G, F0 q+ z    (4)利用社区其他资源为孩子们提供服务(如,安排晚托班、提供膳食等)。
1 ?3 g, z$ c) r" r: D0 \    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
5 f0 Z1 s/ x/ B3 T# g( W. [9 _    4.方案评估:包括外来务工者子女和家长对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
4 }* Q% y: v) B( @2 T7 @5 Z" c* V6 J案例一:
5 S" g( ^8 {4 X9 s3 X& s假如你是一名社区社会工作者,你所工作的城市社区里有许多沉迷于网络的中学生,他们往往结伴“泡”网吧,针对这些中学生的行为,拟订一份社区服务方案。; q1 T3 W, N$ c3 Q* E8 f
答题要点:
; R6 P+ I( F/ ]    (一)问题的陈述及分析
: W6 v3 ?+ w7 C2 V沉迷网络的中学生会面临学业、家庭关系、个人升学、身心健康等一系列问题。
) e1 L! w' @2 `; g1 [' I" s# w    (二)方案设计) e" m# ^2 O  U: W
根据上述中学生的行为,设计出社区服务方案,其中包括:' {( J/ f) c* _8 P
    1.方案目标:协助网瘾青少年消除网瘾,提高学习的主动性和积极性,帮助其处理家庭关系,使其拥有健康、安全、充实的社区生活环境。
1 _" A( h* |. ?    2.方案实施策略:
5 o; P' r: k) `: g7 `7 P    (1)为中学生提供戒除网瘾的治疗;
! u& ^1 q$ H' K+ g( I(2)充分利用社区活动室及社区学校的资源,为这些中学生提供活动场所;3 L7 E/ R) B. A3 t2 L
    (3)组织这些中学生成立社区志愿者队伍,利用课余时间开展社区服务,从中获得价值感和成就感;6 Y) C) I: V/ B- B7 m
    (4)成立志愿者团队,为他们提供必要的课业辅导。
8 C- ]9 F0 e+ f8 j0 w  I2 Y2 y    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。6 W* |# j$ D# o" R! `, _
4.方案评估:包括中学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
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发表于 2011-3-28 17:23 | 显示全部楼层
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