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08年中级社会工作实务真题

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发表于 2009-6-11 20:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
08年社会工作实务真题
5 @# i$ n. z& R0 j  m- ?7 q
( _7 g8 j0 G' V1 w1 `* E3 ~  g真题,送大家
1 u/ V% E) [1 e3 {7 V1、一个大学毕业、有着稳定收入、美满家庭的刘先生变成残疾人后社工如何帮助他。(20分)9 H% J) `& b" p5 b( g" t
一,优势介入的四个方面/ W# ]. _/ k4 t- B5 x: o% S
二,介入策略3 p3 ^) b0 {4 [. r
参考答案:或辅导书P264
5 x6 {) c: @0 g% G2 _! G% X) A2 S(一)问题的陈述和分析(接案和预估):针对该案例对小岳的身体、心理、社会适应能力进行全面分析,刘先生目前面临的主要困境有:无法接受残疾的事实,心情很糟糕;生活无法自理,难以适应日常生活;无法面对家人;无法从事原来的职业,失去经济来源,需要新的职业规划。( S+ k' ], e2 b. Q0 V- N6 I4 G7 I
(二)服务计划的制订:" d4 g# `# \& [6 u4 x! C! E
目的:适应残疾人生活,树立自信心,增强社会适应能力。" W4 L3 K4 \0 L1 G6 [0 z
目标:调适心理,接受残疾事实;学会生活自理;重新适应家庭生活;未来职业规划。0 g; T* B2 Y5 f; S0 v! |& y; C
介入计划和介入系统:
* v/ Q' q# M4 L1 f* N①危机介入。使小岳及家人接受残疾事实,介入系统:本人、家人。$ x' m+ P! q8 P' P7 \5 `
②日常生活的介入。使小岳适应残疾状态下的日常生活,介入系统:康复治疗师、家人、邻里、社区。
3 _; w0 X- H. S! D7 W③家庭介入。改善家庭关系,协助建立和谐家庭,增强家庭成员的支持力,介入系统:家庭。. t2 l# K8 F- P- v/ y
④职业规划介入。使小岳重新找到合适职业,提高社会地位和适应能力。介入系统:政府、原来的就业单位、社区。- x1 X0 n3 {2 Z. z7 J
(三)计划的实施:按照服务计划,开展介入活动,实现服务目标。具体介入活动:直接介入:7 p5 K1 ^. J" }+ F
①社工对小岳进行心理辅导,疏导情绪,让其接受残疾事实。& v" l' e3 s. T$ l
②提供康复信息和资源,协助制定康复计划,改造家居环境,学会日常生活技能。
" I; r; E8 t% a5 l7 @③进行家庭调适,重建和谐家庭。妻子和女儿都要进行心理调适,接受家人残疾的事实,重新进行角色分工,协助妻子扮演家庭的核心人物,调整家庭结构,提高家庭成员的互助能力,重建和谐家庭。
- B: _  N8 n4 n5 Y# j8 A# i1 [+ T④帮助小岳了解政府对残疾人就业的支持政策,发掘小岳当前的就业优势,探究原来就业单位的潜在就业岗位,协助小岳进行职业规划。
8 n0 Y4 m. H: g间接介入活动:整合各方资源,如家庭、亲属、朋友、邻居、社区、原单位同事、政府,采取联合行动,提高小岳的生活自理能力,增强其社会适应能力,帮助其进行合理的职业定位。1 Z  q) |( Q+ ^) v: J9 T
(四)评估、结案:采用过程评估和结果评估相结合的方法。过程评估就是针对方案设计及执行进行全程跟踪、评价;结果评估的指标包括:小岳的心理健康状况、家居生活自理能力、家庭关系、就业和经济收入、社会参与度等。在评估的前提下,作出明确的结案决定:继续服务或中断专业关系。' E: f7 U( M! ]/ r% I! E7 s' A
二、母亲付出多,儿子只顾上网不学习,父亲光顾工作不顾家事(26分)0 b) F9 Q' H2 D! W" c" Y) F2 ?1 L
1、案例中应映的问题是什么?3 Z4 @  I1 L3 `( U
2、家庭结构治疗模式的概念:《能力》书P159页最下面两行。, ?* i. N* ]. R
3、治疗方式:《能力》P161页。" f4 J3 L: z7 Y9 g; I' R, J
三、大勇疲气不好。。。。。。(24分)( p' g. E# v& A9 P: e5 m* |5 K
1,什么叫基线测量法。《实务》P90第1点:定义。! |  v, |; ?3 `1 x& a
2,结合案例,说明基线测量法的程序。《实务》P90第3点:操作程序。6 y0 J+ T+ Y: H# t: P3 ]
3,画基线测量图,并进行分析。
1 C' L3 K5 p2 z6 [; J# p* b4,根据效果进行评估。
9 n( k+ z" g' R# [) M四、为外来工子女设计同在蓝天下方案(30分)' u! C, G. M2 b6 h
用通用过程模式,写一份计划书。
1 @- x6 {: K( ^  g# B1 d7 d' C关于同在蓝天下的外来工子女问题的方案设计,应参考以下两题的方法:' j5 Q! C0 v" O7 a$ R- L
你所在的社区有许多外来务工者子女,他们白天在学校学习,回家后就没有人看管照顾,平时的课余生活也比较单一。请针对这些外来务工者子女,拟订一份社区服务方案。& t; \/ L% F0 f) b) q
答题要点:6 ?8 n7 W% m- O( ^+ Y& C% C
    (一)问题的陈述及分析
! b& z: K6 U# O# o4 T外来务工者子女遇到的问题包括课余生活比较单一、没有入辅学习、缺乏和父母的交流等。9 n: r8 C0 ?2 l3 q) v8 }
    (二)方案设计2 H9 c. X- L9 M4 t- N
根据上述外来务工者子女的需求,设计出社区服务方案,其中包括:) R5 L8 A0 P4 n0 H6 Q6 w9 h6 q
    I.方案目标:丰富外来务工者子女的课余生活,使其拥有更好的生活和学习环境。( x, B2 m# T: z( V: m, W2 q
    2.方案实施策略:
; {. ~7 V1 l3 D* l* o+ U" \* S# N    (1)增加孩子与父母的交流,提高家庭系统的支持作用;0 u; \7 W  \- o- i
    (2)定期组织外出活动,让孩子们了解城市的变化;+ A3 p1 u  D. }1 C( O
    (3)联系社区志愿者队伍,定期为孩子们提供学习辅导;
  v" |. W/ V9 L1 M! ?1 d" F* @    (4)利用社区其他资源为孩子们提供服务(如,安排晚托班、提供膳食等)。7 x5 s- ]2 o) f9 O+ Q. e" l/ ]  l
    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。5 o9 X: n# \& [$ w' Q* I
    4.方案评估:包括外来务工者子女和家长对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。0 d2 P) t. S1 W
案例一:% d  W( R" V' K# P: r; ?: e2 n  i
假如你是一名社区社会工作者,你所工作的城市社区里有许多沉迷于网络的中学生,他们往往结伴“泡”网吧,针对这些中学生的行为,拟订一份社区服务方案。
' Y: n6 }: `3 L7 C+ p! ]% l# `* j答题要点:2 t/ s2 J/ ^0 a* y; L
    (一)问题的陈述及分析* T0 e7 E' D; f
沉迷网络的中学生会面临学业、家庭关系、个人升学、身心健康等一系列问题。; Z6 Z4 p) V! D+ z$ ~" G0 W2 i
    (二)方案设计
8 f; b3 v' `! b+ U  F根据上述中学生的行为,设计出社区服务方案,其中包括:3 O; @2 c5 Z4 L
    1.方案目标:协助网瘾青少年消除网瘾,提高学习的主动性和积极性,帮助其处理家庭关系,使其拥有健康、安全、充实的社区生活环境。
9 m% V! g2 K1 p* a% p, O' F    2.方案实施策略:
0 m% U2 o( c+ G- a  o1 g7 f( K    (1)为中学生提供戒除网瘾的治疗;
% n* p2 x  J0 W5 K# r(2)充分利用社区活动室及社区学校的资源,为这些中学生提供活动场所;
+ ?2 ~0 q) W5 t0 E! I% Y    (3)组织这些中学生成立社区志愿者队伍,利用课余时间开展社区服务,从中获得价值感和成就感;6 |$ a6 a" ~( U  j% M% ^
    (4)成立志愿者团队,为他们提供必要的课业辅导。3 }6 V! n1 A& t7 z: C/ A$ g; I4 s% N
    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
8 d# [" G5 y! u8 D% Q) T* H4.方案评估:包括中学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
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发表于 2011-3-28 17:23 | 显示全部楼层
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