本帖最后由 香港中大社工系 于 2013-11-21 11:53 编辑 5 {+ R2 s7 `3 a& Y
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. d* I* f' c. a& ^2 p( D9 X | | | ：上午10时30分至下午4时30分
* I/ _/ M! g0 ?0 B3 h (4小时课，中休1.5小时) | | ：深圳南山区粤兴二道10号．& K0 q$ ~2 g% J5 \2 v" e
香港中文大学深圳研究院大楼 % C4 b6 q+ O% P+ g$ B0 a) _) {) x, o
（深圳地铁科苑站D出口） | | ：人民币300元(已包括讲座费用、课程讲义及出席证书) | ☆ 2013年11月28日前报名并完成汇款可享九折优惠* a) H$ k3 I% i: w( B) w/ j
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) ?/ L; N6 {. d# I (人民币240元) ☆ 香港中文大学社会工作学系“毕业同学会”会员可享八折优惠9 f/ L( U4 U& R1 O/ K1 l
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% _- K) A7 Y2 R! _4 r. ~. o- { (九折优惠与八折优惠恕不能同时享用) | | | | | |
4 ^. Y3 S2 D9 U' A5 L, q| 报名方法： | 请填妥报名表（请下载附件），以电邮或邮递方式交回本部。登记人士将获电邮回复确认，届时将通知汇款手续。（为确保为您预留名额，请尽早交回报名表）
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cpe@swk.cuhk.edu.hk； 2502744582@qq.com
1 h* B9 Y& `' u* L7 k& ~$ J# x: V2)以邮递方式：
: V8 J% B2 ^* D" v1 R; x香港沙田香港中文大学社会工作学系持续专业教育部 |
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查询(许小姐)：* W0 F3 c/ c: b0 o# a" q! D" F
电话：(852)3943-1704 QQ：2502744582 网址：web.swk.cuhk.edu.hk/cpe" P: A2 h! Z9 M2 O+ m* ?
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工作坊简介： 人与家庭有着环环紧扣、互相滋长的关系，个人身心成长亦受其家庭经验所影响。当人面对困难的时候，社会上普遍以个人心理治疗为人排解烦忧。但从家庭治疗的角度出发，个人的困扰被视为家庭层面的问题，因此家庭亦成为整个治疗的聚焦点。 工作坊目标： 1. 让学员认识对家庭问题的评估及介入原则 2. 让学员认识如何协助青少年及有特殊学习需要儿童的家庭 对象： 助人专业人士如社工、教师、辅导人员或有兴趣人士 7 L: `* b( q* b( @( g
时间 | | | | 青少年精神健康与家庭 · 扩阔对个人问题和烦恼的视野 · 认识青少年精神健康问题及家庭的关系 · 了解青少年行为及情绪背后错综复杂的故事 | | | | | 为有特殊学习需要儿童的家庭辅导 · 家长对小朋友的接纳、及了解特殊学习需要儿童（包括：自闭症、读写障碍、及多动症儿童） · 以系统思维分析特殊学习困难儿童家庭的需要 | 邱吴丽端女士- r0 ?% q) {# X, r( ]" x
香港中文大学 社会工作学系 专业顾问 | | |
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讲员简介 王爱玲教授 香港中文大学社会工作学系 助理教授 王教授现任香港中文大学社会工作学系助理教授，亦是一位家庭治疗师，在处理儿童及青少年的精神和发展问题上有丰富经验。王教授拥有近三十年临床家庭治疗工作经验，为香港少数持有美国婚姻及家庭治疗协会(AAMFT)认可的专业督导。她师承结构派家庭治疗的创始人米纽庆博士及大师利瓦伊榕博士。王教授曾在香港大学任教超过八年，负责协助统筹婚姻及家庭治疗硕士课程，教授理论课程及临床督导。王教授对推广家庭治疗亦不遗余力，经常在中国内地、台湾、澳门和香港，为各大学、医院及社福机构，进行婚姻及家庭治疗专业培训和督导。王教授专长除了家庭治疗外，并对儿童肥胖有专注的研究。王博士目前的研究项目，是透过家庭治疗提升受精神病困扰家长的亲职效能。近期中文著作有《夹缝中的孩子》。 . D0 }; V! w' s m
邱吴丽端女士 香港中文大学社会工作学系 专业顾问 邱吴丽端女士是香港中文大学社会工作系的专业顾问。吴老师曾任香港协康会助理总干事。吴老师现时是香港中文大学社会工作学系家庭及小组实务中心副主任和持续专业教育课程的主席，同时亦是社工系的讲师。吴老师一直为多间香港的社会服务机构提供社工专业培训及临床督导，如东华三院、香港基督教女青年会和癌症基金会等。除了为香港社工提供专业培训，吴老师亦曾先后为杭州、武汉、济南等地区的社工专业人员进行一系列优质培训课程。吴老师早年跟随利瓦伊榕博士学习家庭治疗，并接受结构家庭治疗大师米纽庆博士 (Dr. Salvador Minuchin)的临床督导，拥有丰富家庭辅导经验。她的研究专长包括帮助有特殊需要的儿童和他们的家庭、家庭治疗、完形治疗、复康服务及社会福利机构的行政和管理。 | 
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发表于 2013-11-21 11:53
