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不良的模式:
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1.讨好型:试图远离对自己产生压力的人或减轻自己因某些人所带来的压力。
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言语——同意:"这都是我的错" ,"我想要让你高兴"
7 Q: r* ~. U+ ] 情感——祈求:"我很渺小","我很无助" ,恳求的表情与声音,软弱的身体姿势。 P3 O, l2 c0 o9 q6 Q
行为——举动:过分的和善,道歉,请求宽恕、谅解,哀求与乞怜,让步。
, v; k, I' l. I$ I+ S 内心感受——"我一无是处" "我觉得自己毫无价值"。
/ b, ~4 {( P9 K; G" H4 J3 V2 R 心理反应——神经质、抑郁、自杀倾向。
5 K( l! u/ l+ i1 B( M 躯体反应——消化道不适、胃疾、恶心呕吐。糖尿病,偏头痛,便秘等。
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2.指责型:试图表明不是自己的过错,让自己远离压力的威胁。
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言语——不同意:"你永远做不好任何事情" "你到底怎么搞的?" "都是你的错。"
1 y/ x; r9 I9 H. m. @! @- K& H3 ^ 情感——指责:"在这里我是权威。"# ?( E% x; k1 g6 I% {0 w2 c9 h
身体姿势:很有权力的样子,僵直。
% }4 R: f+ g, C; ^7 p* a 行为——攻击:独裁、批评、吹毛求疵。3 ]6 e% c3 @$ j7 u; V
内心感受——隔绝:"我很孤单和失败"。0 `) f& h0 K1 X( Q" C
心理反应——报复、捉弄、欺侮。, b- \+ w, X G) Q3 Z
躯体反应——肌肉紧张、背部酸痛。循环系统障碍、高血压、关节炎、便秘、气喘等等。
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3.超理智型:逃避现实的任何感受,也回避因压力所产生的困扰和痛苦。
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语言——极端客观: 使用抽象字眼及冗长的解释, "什么事都与学术有关""我只关心事情合不合乎规定或正不正确""人一定要有理智"。5 m& M& w9 N0 m- z- J. L
情绪——顽固、疏离:"不论代价,人一定要保持冷静、沉着、决不慌乱。"身体姿势僵硬。表情很优越(若有表情的话)。
) N! B2 S: S' ?' P- t) ~; B9 m$ t 行为——威权十足:顽固、不愿变更、举止合理化、操作固执刻板。
# t9 V* n4 K' K' i 内心感受——"我感到空虚与隔绝。""我不能露出任何感觉。"
: s- E& r A6 }5 o' N) o 心理反应——强迫心理,社会性病态、社交退缩、固步自封。3 \* T% T& z3 T4 V9 r3 }0 [
躯体反应——内分泌疾病,癌症、血液病、心脏病、胸背痛。
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+ x5 Q8 U2 P" N/ d2 y/ G 4.打岔型:让别人在与自己的交往时分散注意力,也减轻自己对压力的关注,想让压力因素与自己保持距离。% B6 X* b+ o4 m6 Y
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言语——漫无主题:毫无道理,抓不到重点,随心所欲,随口表示,东拉西扯:"我自己也搞不清"。) Y/ ~) H; E: F% i, v. U# o' [
情绪——波动混乱,满不在乎,"我心不在焉。"身体姿势特征是不停地在动。# U, b4 w2 M2 Z5 s/ }
行为——转移注意力:不恰当的举动、多动、忙碌、插嘴、打扰。
- w3 I8 _/ A2 l 内心感受——"没有人当真在意。" "这里根本没有我说话的地方。"失去平衡,以打断别人的谈话来获得大家的注意。7 o: i, `" X; j$ ~, L
心理反应——不适当、不合情理、心态混乱。$ I1 f' i, U5 e8 Q* I
躯体反应——神经系统症状、胃疾、眩晕、恶心、糖尿病、偏头痛、便秘。
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良好的模式:# j5 m$ K% `/ ]9 |) e: g$ c8 N
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一致型:认可压力的存在,正视自己处于压力之中,承担起自己在压力中的责任,为有效地应对压力而作出努力。
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+ E& ^+ b, Y9 n4 [ 言语——尊重现实、尊重自己、尊重别人。2 H, I( \7 \9 [# V4 H8 B
情绪——稳定、乐观、开朗、自信 `- G* J% `6 N# U
行为——接纳压力和困难、应对投入、顾全大局、乐于助人。
0 b ?/ `9 b; v$ a& M* W 内心感受——虽有时惶恐,但仍充满勇气和信心,有坚强的毅力,当时和事后心灵充满了坦然和安稳。
/ S- `* g- p: J) G" M4 R9 T: J, D 心理反应——合情合理、、心平气和、泰然处之。( }7 k- u* ]/ |' [% m
躯体反应——全身放松、精神抖擞、健康、充满活力. f0 Q" E$ H/ p
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