社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
你为何不去做社工？
9 h& l5 m& x3 k5 H* t0 O学生：老师，我怎样才可以做社工？
  S# s) ~" |4 E( O7 e老师：关键是要有社工信念。
9 {- H# i3 P7 [6 s8 b/ O学生：老师，你有社工信念吗？
0 ^8 p& G) W2 k  {& R! c4 w2 n9 E老师：有啊。
学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
老师：可以啊。
" @. M' h7 z4 h6 l  {学生：你为何不去做社工？
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$ v) E; _9 Y% ~/ w4 a7 b你为何不少说一点？
学生：老师，你算不算也是社工？
$ G$ Q! b0 h# T老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
2 V2 T, {* I0 M; A. \学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
% G+ k6 C; B. W/ m' Z; G老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
" T! U7 t2 |8 z学生：那老师上课时为何不少说一点？

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/ ]) ]: q% P+ z! o1 \/ g% H' t社工不都很会跟人说话吗？
学生：老师，你有空吗？
9 |! Z4 E+ i: ], }3 t6 N老师：你有事？
" j" ~! `4 z7 g) [: m9 l学生：我很无聊。
老师：出了什么事？
学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
- t1 n. h; ~% \, Y: H( L2 k+ b老师：好啊，你说。
% c! r4 X. W+ d# x学生：可……我不知道说什么。
老师：不是你找的我说话吗？
学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？
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你为何不带头行动？
老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
# v! c8 i; x/ Z( z$ q老师：应该是。
! q8 T9 B- t6 q* j3 N- i% q, P学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？


你可以做的更多
老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
0 L0 r" x2 V. d6 l- y学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。

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社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····