社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
你为何不去做社工？
0 M! n: Q" A9 P+ I2 ?# N学生：老师，我怎样才可以做社工？
老师：关键是要有社工信念。
/ D4 f  y6 V9 h学生：老师，你有社工信念吗？
3 B  ^3 T# _0 `' @7 j* Q2 Q* N老师：有啊。
9 w2 ?( Y& `( Y1 q4 J+ Z, j- B! }学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
老师：可以啊。
学生：你为何不去做社工？

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你为何不少说一点？
6 U: f+ f4 B/ Z" ]/ T- J学生：老师，你算不算也是社工？
老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
& q9 ]! G. M# ^% e+ O: r) E  `3 G学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
; ?2 p8 u1 y+ S学生：那老师上课时为何不少说一点？
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: Z0 p) t( ~) Q/ ^社工不都很会跟人说话吗？
学生：老师，你有空吗？
老师：你有事？
学生：我很无聊。
' D1 I9 J/ z( r! j: Z9 j$ D老师：出了什么事？
4 |  B) e8 @+ \( P! x学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
老师：好啊，你说。
学生：可……我不知道说什么。
6 |4 ]3 N1 f$ w1 T! t  n6 p; W5 R老师：不是你找的我说话吗？
/ j7 s+ M3 [+ Z9 [1 y& B学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？

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你为何不带头行动？
  p3 D! f% X" i/ y7 C  ^老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
/ H0 v2 A3 \- `" `$ c# w2 `; L老师：应该是。
7 _/ |: O- [" W. F2 `3 A. X* D学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？

- H& o$ f+ l+ u! t  }/ \
你可以做的更多
* x8 T4 A2 g: u) c, `老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
( c( N2 D$ R  W) h学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
( v3 A) b; M$ H7 H1 h学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
2 c! Z9 L+ Q) A4 A老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。
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社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····