社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
2 j7 b( n$ Y6 t" S( h: X5 Q你为何不去做社工？
$ C( C. Q5 F, h学生：老师，我怎样才可以做社工？
老师：关键是要有社工信念。
" G! H2 G9 d$ E4 `) p2 S学生：老师，你有社工信念吗？
1 g" X$ _" w+ H9 N: x! L( C6 B老师：有啊。
学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
/ R( _& h. }; X0 @* |0 k- u! g5 `老师：可以啊。
5 G5 N. r3 Q; J+ x+ _5 ^学生：你为何不去做社工？
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你为何不少说一点？
学生：老师，你算不算也是社工？
. z3 a* c. r, W9 ?老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
$ W: C7 E& R' L9 w; k学生：那老师上课时为何不少说一点？

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# `0 E: y& A6 S, O* C社工不都很会跟人说话吗？
, n. ^+ \2 \/ J5 I6 E/ W学生：老师，你有空吗？
6 x0 g7 L( U7 W4 k, D- j老师：你有事？
, O, Z# N( \/ J. G( Q2 H  e- a) R学生：我很无聊。
老师：出了什么事？
) G6 N# Z3 ^/ V0 o学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
老师：好啊，你说。
- G" |* s* H; J/ Z% u( U学生：可……我不知道说什么。
( [8 j3 J% M1 I老师：不是你找的我说话吗？
学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？

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" F: ]- I4 q% H  o9 F7 Y2 ~- H你为何不带头行动？
5 x4 z! [) i$ h+ d2 r- D老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
) d% S3 v" {; s! u& j. k, `0 m学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
/ X3 z' g8 w2 s3 D$ z老师：应该是。
! i$ c: |# j9 m  b$ Q  u学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？

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你可以做的更多
老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
6 s  T, B% L8 L; ?$ @/ ~1 Z* L老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
: W( j* i5 \. v6 m$ r6 F$ J; i学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。

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社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····