社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
你为何不去做社工？
学生：老师，我怎样才可以做社工？
4 Z( |/ x4 }, r' M& ]  Z$ Y# E老师：关键是要有社工信念。
学生：老师，你有社工信念吗？
老师：有啊。
学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
9 w9 M9 J. B! g; S5 ^  F9 M老师：可以啊。
学生：你为何不去做社工？
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你为何不少说一点？
学生：老师，你算不算也是社工？
1 f6 I% C  @3 g  h# W老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
4 a! H* V$ ]9 v9 w7 _! r8 ~1 o学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
- Z9 r* D. k, p8 n8 G* g; m+ I8 V老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
学生：那老师上课时为何不少说一点？
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社工不都很会跟人说话吗？
, S7 z: R! o& Q) D学生：老师，你有空吗？
3 {  ~2 P8 I) U! E& B# c; H老师：你有事？
5 u8 z8 z5 N, l7 p3 A% H学生：我很无聊。
老师：出了什么事？
学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
老师：好啊，你说。
学生：可……我不知道说什么。
老师：不是你找的我说话吗？
" U# q: j' D8 u* e+ x* k. M; r学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？
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. f; \& E  z1 T: Q8 \你为何不带头行动？
老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
; N4 H2 w$ Q! B* ]0 H: w! R: G3 w学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
% [0 O+ N, E4 }2 b5 s老师：应该是。
. I- C# X% z# p; ]学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？
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你可以做的更多
老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
3 T2 T. w: h" [3 ?& E6 B老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
5 o; A& N# [1 n& k0 b+ J% T7 }学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
8 E+ g/ A9 m7 E3 s, @7 h$ L; G# X老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。


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社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····