社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
. r7 e$ S2 Q' [6 ^3 k你为何不去做社工？
学生：老师，我怎样才可以做社工？
老师：关键是要有社工信念。
; z! z1 s% G- [! h学生：老师，你有社工信念吗？
; f) E# X* x; p0 |. J. m0 i1 C老师：有啊。
; S  z$ ~( ]! C& u# h7 k( j0 b& p学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
老师：可以啊。
学生：你为何不去做社工？


: D7 |1 w% T$ o, n! G, ]) `) r$ h你为何不少说一点？
  `4 Z) N& H" T# j学生：老师，你算不算也是社工？
" x( i' f& g. v$ }老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
* _+ H* W4 h) [9 U* t' L& K5 R5 f学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
6 r' T6 S% j' z/ |1 P' ?: c! _老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
学生：那老师上课时为何不少说一点？
0 ^" @+ ^9 Q' N. `/ i4 q( o  w

社工不都很会跟人说话吗？
学生：老师，你有空吗？
7 H0 h! B7 r$ b3 ~& v5 @8 T老师：你有事？
学生：我很无聊。
4 O! j% F( N$ _老师：出了什么事？
3 A) `7 m4 j( Z( _# a学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
- x3 f  I( {! a老师：好啊，你说。
3 y0 [9 w, b4 N学生：可……我不知道说什么。
老师：不是你找的我说话吗？
学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？
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3 g6 o9 c$ [8 V& ^你为何不带头行动？
! i0 I7 x2 M6 y: e* ]老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
/ K6 p5 S" G6 N+ ?8 d( ]老师：应该是。
学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？


你可以做的更多
老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
( Q/ n) e8 `& h% M: D0 u* V5 l学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
  i  l$ A+ w& r0 |6 [+ |3 N4 D老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。

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社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····