社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
你为何不去做社工？
学生：老师，我怎样才可以做社工？
老师：关键是要有社工信念。
. `+ S/ V- [$ K* |学生：老师，你有社工信念吗？
- l5 c4 d* a. K$ `- X老师：有啊。
  }1 r$ Y5 B0 N* x) l& ]3 n8 X学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
老师：可以啊。
' Q& X: y( ^  i8 g7 i1 b3 ~4 k学生：你为何不去做社工？
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你为何不少说一点？
学生：老师，你算不算也是社工？
0 F. Y2 y1 i2 M- D% L老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
$ M* q3 m& c& x学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
2 V+ }4 T! n2 R. N老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
% Y8 a8 }8 M$ b( E  t学生：那老师上课时为何不少说一点？

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- b4 y1 ?: J! Z8 \7 x7 g社工不都很会跟人说话吗？
学生：老师，你有空吗？
4 B5 \. N' A& q3 g$ y老师：你有事？
9 `: w6 r9 E9 B/ o) Z1 {9 M学生：我很无聊。
6 J6 Y& U$ \  b" \' ?& `2 D老师：出了什么事？
学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
5 t4 Q9 ?1 P8 p8 d老师：好啊，你说。
: \0 I; t  m8 O  ?: _, @! F学生：可……我不知道说什么。
老师：不是你找的我说话吗？
学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？

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' V% T( y/ B! t8 Y6 j你为何不带头行动？
' F$ k; ]0 p( |) U, Q老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
5 |$ r2 T% w% H老师：应该是。
& l( a/ T5 I6 ]0 Q! c3 \( G. i学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？

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7 G. c' x) s2 e$ _* B' a( ~! j+ q你可以做的更多
老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
& t7 a" w3 }7 w0 K+ E( v学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
5 s8 n7 Q2 L7 P" h老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
& G0 w0 _( l0 r2 Y( N, |9 @学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
) Z6 o- S) u% m1 \; |老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。
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社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····