社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
, D1 V; l- N: W* A, t3 O! a- G6 u你为何不去做社工？
+ U2 F' b( d; Q: X& b' ^学生：老师，我怎样才可以做社工？
; p, X5 b1 Q$ O! n1 J* E$ q老师：关键是要有社工信念。
学生：老师，你有社工信念吗？
老师：有啊。
  @: Q* J$ B0 C7 ?( b% y$ a6 L& j学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
老师：可以啊。
% z$ U- ~, \3 G& u7 X2 }; S0 D学生：你为何不去做社工？
, U7 g7 S9 {* T* v, x
) [: u. ]$ [* D+ y- h3 ~
你为何不少说一点？
: P; H. A( }/ p2 c0 S7 O学生：老师，你算不算也是社工？
; d( w9 {! e! N- }* ~+ C) K老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
; L* W" r# U( V( ^& n老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
2 z  u1 g% l; [, x6 U学生：那老师上课时为何不少说一点？

; P. C( m  ]' h. m% U! T
& z4 B& w4 E9 e) e' G1 [社工不都很会跟人说话吗？
  }/ Y4 l* v5 `* e学生：老师，你有空吗？
8 G( a0 C. A& U6 _! D" B! M老师：你有事？
学生：我很无聊。
- i8 m2 d1 x( f& [. T9 O  a老师：出了什么事？
学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
! x; d$ f0 r& }5 S4 U: Q3 M6 v8 z7 Q老师：好啊，你说。
学生：可……我不知道说什么。
老师：不是你找的我说话吗？
学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？

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" `& y6 ]' c" Z2 u7 w) Q2 O你为何不带头行动？
; h0 w, t* Q8 n& e老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
1 z8 Z& y! U3 @1 a学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
/ t+ x& Y4 M8 }  F4 y老师：应该是。
学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？
- F+ @- E6 Z, G
2 p! _* n9 g, G3 d2 v/ R
你可以做的更多
3 V9 i. m( N1 z7 @4 Q老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
+ P+ M1 a4 P, ?4 `/ ~: b学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
. q* E! V7 }) }" B8 ~$ ]: M老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
6 R( J5 j: }! A" p学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
0 c: s4 D  H! Z) ~3 m老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
# e) Z1 h$ R9 T5 ^' ~7 M$ W( c: u学生：老师，你可以做得更多。
7 q4 }0 q9 l) H4 E; b) s$ E) }
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社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····