【同语罗鸽性别研究】13年【年度项目】招标截止【3月31日

清流招聘

关于罗鸽青年学者性/别研究计划        　　罗鸽青年学者性/别研究计划，简称“罗鸽计划”，是同语于2012年开发的研究性资助项目，由一对拉拉志愿者伴侣发起。罗鸽计划是一个支持中国大陆高校学生进行学术研究和社会调查的公益性私人资助项目，旨在提高高校学生对性别多元化议题的兴趣、搭建青年学者和研究资源网络平台，促进更多的研究性力量投入中国大陆性别多元化议题与相关行动之中。罗鸽计划于即日起启动2013年度项目招标。
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　　研究主题
4 t  z  m8 `# b; W8 m        　　申请项目的研究主题需与多元化的性倾向、性/别身份及性/别实践等议题相关，研究的对象包括同性恋者、双性恋者、跨性别者、酷儿等。具体题目则可从政治学、社会学、人类学、法学、历史学、教育学、文学、艺术等不同学科视角出发灵活选择。
        　　申请项目的研究方法不限，社会科学和人文学科中的研究方法都可以采用，如定量调查、深度访谈、田野观察、文本分析等。罗鸽计划鼓励在研究中综合使用多种研究方法。

　　资助对象/申请资格
        　　研究项目可以以个人或者团队的形式进行申请。申请人或者团队的负责人应为中国大陆的高校在校学生。申请者和研究的目标地域不限。所有的研究项目必须有指导老师。
        　　本轮（2013年度）招标将优先考虑以下申请：
        　　研究主题关注女同性恋和女双性恋相关议题；
        　　申请者有相关议题研究经验；
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　　项目时间安排
. {& w, P; I8 W8 U+ F/ J. C; b! u        　　申请项目的执行时间为2013年5月中旬-2013年12月31日。具体时间安排如下：
        　　申请截止日期：2013年3月31日
        　　评审结果通知：2013年4月底
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4 i+ b; F, C9 ]" d6 F        　　项目执行时间：2013年5月中旬—2013年12月31日
        　　项目完结报告提交截至日期：2013年12月31日
        　　所有研究计划会进行中期评估。
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　　资助额度
3 u, q3 C" N: I8 x: x; K$ e        　　每个项目的资助金额不超过2000元人民币。资金将分两批拨给申请者，中期评估后拨付预算的60%，提交项目完结报告后拨付剩余的40%。
4 }: Y9 F6 W7 j) I! w        　　除资金支持外，罗鸽计划还将提供同志社区资源、参考资料等研究辅助。
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　　项目成果所有权
        　　罗鸽计划资助项目的成果由研究者和罗鸽计划共同所有。除了涉及敏感与隐私的信息之外，罗鸽计划在项目结束之后将把项目成果及相关资料放置于公共平台，以便促进相关议题的公开讨论和研究推进。

　　申请方式及截止日期
　　项目申请人应按要求认真详实填写《罗鸽计划项目申请书》，并将申请书以E-MAIL方式发送至罗鸽计划的工作邮箱：luoge.youth@gmail.com
3 w, C; p% _- I0 ?　　申请截至日期：2013年3月31日

　　联系方式
6 P& g! L+ q7 w# E        　　罗鸽计划协调人：王萌
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　　工作邮箱：luoge.youth@gmail.com
　　同语网站：www.tongyulala.org


　　关于同语

　　同语是一个民间非营利组织，成立于2005年1月。“同语”音谐“同女”,亦取“共同语言”之义。同语致力于中国的女同性恋、双性恋和跨性别者的支持、组织与权益倡导，特别强调在不同的人群中寻找共同语言，搭建沟通渠道和合作平台，以期通过公众教育和社会倡导行动推动公众对同志（LGBT）议题的认知，消除针对同志的歧视，改善同志的社会处境，为同志争取平等权益。
+ t' s/ J& Q7 N/ E( ]        　　2008年，同语获得荷兰妈妈现金基金会“她改变了世界”奖。
        　　同语的核心价值：平等，多元，和谐。
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　　附：2012年罗鸽计划资助项目研究者的参与感想
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3 k4 y" x4 r2 g- B3 k　　“谢谢罗鸽计划，让我对性别研究有了更深的兴趣，对以后的方向有了清晰的认识。”
) F0 d8 m6 d: j2 F% `　　——张可诚， 《形式婚姻的认识和实践——人类学的观察》

* K3 ^1 k$ ~  W2 G- `( Z　　“参加罗鸽计划，是我个人独立完成一个项目的第一次。在整个过程中，罗鸽计划提供了专业的指导，不仅对本次项目，对我自己的硕士项目也起到了极大的指导作用。”
　　——王卫媛， 《北京高校大学生心理健康课程中的同性恋内容调查》

5 c0 m  I3 D* P% p; e" s$ K: O　　“好奇心+罗鸽的支持=青年学者的成长。一个重新审视自己观念及社会的机会，一个联结多元性别社群的机会。”
: G% l* r* ^- `' @) n/ K　　——陈艺，《中国青年政治学院学生对同性恋态度的性别差异和原因》

　　“为在校生搭建学术平台，只要有好的思路、可行的想法，就可以开展属于自己的研究。有专业老师的指导，强大的团队支持，罗鸽计划让我成长。”
　　——吕娜，《双性恋态度量表的建构及其信、效度检验》
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