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二、多项选择& ~5 W% ~6 K# Q7 q+ F
1、心理社会治疗模式把服务过程分为()相互紧密关联的实施阶段2 v- l, Z2 f# P7 g) {) u
A研究 B诊断 C治疗 D评估 E追踪
" x8 S" Q! E) J/ f 2、危机介入模式形成了有效调适和治疗危机工作的一些重要原则是()6 j8 J* M) p* v; [( I0 S7 \
A很快解决问题 B输入希望,提供支持 C恢复自尊
( W5 L1 z" O9 o5 O- Y% d D培养自主能力 E抓住关键问题
; _$ o6 G( k, K% _6 k3 c 3、行为治疗模式()作为自己的理论基础; Q) a' d1 p C3 d
A人格理论 B操作性条件作用理论 C社会学习理论 D认知理论 E人本主义心理学$ _4 l! S7 N& i6 A3 b; ?8 {: R& n) Y1 `' j
4、人本治疗模式强调个案辅导关系。这种个案辅导关系包括()) D* o6 b6 U9 k6 p3 D5 d
A表里如一 B评价 C痛感,无条件接纳 D无条件的爱,保持独立性 E说话坦诚直率
3 U- J8 I4 d U6 q6 y- \7 y 5、在实施过程中人本治疗模式具有3个方面的特点()
% w9 \, A7 U, H5 ^' m9 m* ?5 K+ {4 E A注重社会工作者自身的品格和态度 B强调个案辅导关系 C关注个案辅导过程 & ]% ]3 G3 F* w; a6 H; o: A
D强调双方交流 E强调社会工作者的工作技巧
( _5 s( l; i2 O* g: x& [ 6、危机介入模式的特点可以说是围绕着危机展开,主要有()
1 k$ C4 X$ W# u+ I, D6 X A了解服务对象的全面问题 B快速做出危险性判断 C有效稳定服务对象的情绪9 m6 Z6 z# [5 `4 z
D机及协助服务对象解决当前问题 E全面解决问题
' I' y n* M, U: `$ {- V 7、个案会谈中的引领性技巧有()
, P: Z! v8 C, h) S0 C3 V9 i A对质 B鼓励支持 C对焦 D摘要 E提供信息4 f$ }& R4 v- f7 H0 ?
8、个案会谈中影响性技巧有()
" J8 L. \0 ^; B A自我披露 B建议 C摘要 D对质 E澄清! d! e, n6 d# `6 ~- @ q4 X
9、收集与服务对象问题所有有关的资料是()! n' \6 k- T* t" h% E! O
A服务对象生理、心理 B服务对象的家庭、同辈、社区 C服务对象社会方面的情况/ E' g q0 l$ y v& V
D服务对象工作环境等情况 E服务对象的语言思维能力, n K8 z6 H3 A# m
10、工作者在服务计划实施中所扮演的角色是()
; j. b. ]$ O0 I" C! l A策划者 B联系人 C教育者 D倡导者 E宣传者
+ B+ l6 _& Z* w, d: N 11、在下面哪种情况之下可以对服务对象实行转介()3 R$ {2 Q1 {5 S& a8 e! a5 L
A服务对象的问题不属于本机构服务的内容范围
8 E2 K- `' Z& x: `0 `$ A- { B服务对象不属于该区域的人员,因此社会工作者无法进行服务0 I: C% u; j- `; [" N" i; S: \
C社会工作者和服务对象之间的关系紧张
0 `/ H$ u6 C8 ]4 S# g4 R D社会工作者由于其他需要,调离了该机构4 l$ x1 z# v \9 Q5 ?
E社会工作者的水平有限,影响了服务质量# Q% w1 I3 y. k6 _
12、心理与社会治疗模式认为人的成长受到()影响
) V9 N1 z, \8 S# Z+ Q. f A生理 B心理 C社会 D社区 E自然环境( E& u! s) Z- w; L( w
13、下列属于行为主义治疗方法和技术的有()# W; y/ r0 k, Y' l4 ]; i
A自由练习 B系统脱敏 C满灌疗法 D厌恶疗法 E放松练习
: B% ?( A8 A( h: ?1 u 14、在与服务对象建立关系时,作为社会工作者需要掌握以下一些技巧()- M. i( _0 y, x
A感同身受,积极主动 B建立有利于服务对象积极表达的关系模式
$ Q1 t; E% ~5 _ m4 d6 w* I C制造气氛 D过分注重求助者的行为,忽视求助者的内心变化" S( m5 n3 I0 `# i; f& q
E完全成为服务对象的代言人
& r, I7 _" ]1 a 15、在评估中也涉及一些主要的技巧,主要有()
2 e4 s; ~& d) g. l0 k A正确运用评估类型 B合理运用评估的方法 C服务对象的积极参与
6 R5 k4 e! {5 S) b* Q6 w4 u1 } D坦诚开放 E以服务对象评价为主 |
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