如何运用每个家人最大的资产,首先你必须知道家人究竟有哪些能力。用“一致型”的方式问家人:你现在的能力是什么? 让孩子参与家庭工作7 M2 Y' v# f& S1 N
人们很少关注孩子是否具有生产性,其实不妨问问他们,并给他们一个展示的他们才能机会。% J7 K/ T2 u2 s1 b7 K9 _1 f
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列出家庭工作清单
9 M: d9 |: G% ?% w# P 大家坐下来,拿纸写出来:家务、财务付费、庭院建设、照顾亲人等。9 m: @, ?" \ \0 @, b; Q
是如何实施这些工作的?
2 R9 h% v- e$ `2 x T 是否发现有些工作是不需要做的?' |# l' v( O7 L% t! J
是否有太多工作集中在一个人身上?
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) @, E" {' j% V5 U0 t' D弹性调配家庭工作, G. w& W, {- z( y" L. c
家庭中在不同的时间使用不同的方法:1 `0 k1 J' R5 _( O
1、 命令方式;6 |3 Y8 [0 r$ _& ^/ m+ D
2、 投票方式;
1 d$ \3 q. H! E 3、 冒险方式:这是最佳方法,每个人可以描述自己的观点,这些观点都得经历现实的考验,看看究竟哪个最具可能性。
8 |% l, Q; J& b4 M/ c3 @+ {- o 4、 便利方式:谁方便谁做!
1 o1 _1 I! Q6 \/ G5 F家庭中,若总是把同一工作派给同一人去做,常会带来麻烦。另一个陷阱是以往的计划期望永远有效保留。6 g6 y, j! N+ O, E7 g9 ]
! O( e0 P1 J& d' ]* J3 N& s家庭时间的运用/ W& D1 O6 t E# C3 a; p7 P
1、 自己的时间:让自己能独处;
5 _& }2 y. w2 _2 _ 2、 配对的时间:和另外一个人在一起的时间;+ t4 {8 \4 z( t. u |" e2 I
3、 团体的时间:全家人都聚在一起的时间。
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如果每个人每天都有这样的时间,就太棒了。
; t9 {" H, o6 s给家人一张纸,按时段,从第一个人起床开始,一直到最后一个人上床为止。以半小时为单位:" \' L1 z& r# k
上午 5:30 6:00 …………
' C: O( t5 t: e0 U晚上:12:30
7 L7 K$ a. s% _, I# U每个人都得填写好这些时间,当这一天结束时,由一个人把这些纸合在一起,每个人自己的时间,配对时间,团体时间就很戏剧性的显示出来。
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+ ]2 g( l3 ]7 ~) K每天至少应该有一次大家聚在一起的机会,这种聚会需要加以计划,而不是把它当做偶然的机会。1 b* [% S; c: D
时钟上的时间和个人的时间绝对没有直接关系。忙、喜欢就觉得时间过得快。闲、乏味就觉得慢。# B9 X7 b/ g B+ ?2 C" L1 r$ Q
每个人都有自己一套体验时间的方式,和他的自知、动机、知识和兴趣有关。这是他独特的部份,了解每个人怎么利用时间是各种关系中的重要因素,因为没有两个人会完全相同的方式。
4 J8 ^& n6 c% W2 p/ ]7 d& [; Q时间原来是我们的仆人,有时却变成了主人。
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! V) r7 i5 Q; M+ d' g" g7 {+ C0 ~每个人都需要被尊重和关心2 \* M# y, E+ _4 ]0 Q8 Q6 x, v( P5 K
只有当人们有充分的信任时,才能做到分享。往往在孩子还不知道如何去分享时,父母就要求他们去分享,这样的大人本身就没有学到如何成功地分享。
( X, A) @8 o/ {! r3 H分享是一个人让另一个人进入他的所有权、他的时间、他的思想和他的空间的一种决定。$ R8 n# u( {7 U. j0 H2 e
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