如何运用每个家人最大的资产,首先你必须知道家人究竟有哪些能力。用“一致型”的方式问家人:你现在的能力是什么? 让孩子参与家庭工作
# K4 P E8 m* Z人们很少关注孩子是否具有生产性,其实不妨问问他们,并给他们一个展示的他们才能机会。
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列出家庭工作清单7 I. L/ d1 y2 _
大家坐下来,拿纸写出来:家务、财务付费、庭院建设、照顾亲人等。
" X8 ?( D$ _( a2 W. q: t 是如何实施这些工作的?3 q1 q3 o1 c# P7 t) M- z0 t' j
是否发现有些工作是不需要做的?
4 h9 [* j* e$ J8 X9 ^ 是否有太多工作集中在一个人身上?( f }+ R. d: f2 J
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弹性调配家庭工作
4 [. l1 ^* A$ N9 D) \# {7 t5 `" f 家庭中在不同的时间使用不同的方法:6 l6 `' b- v% V5 T# e* c
1、 命令方式;8 b0 `9 |8 ]8 {, Y6 h& M1 [7 m2 j
2、 投票方式;
/ E- u% e; _& q6 \ 3、 冒险方式:这是最佳方法,每个人可以描述自己的观点,这些观点都得经历现实的考验,看看究竟哪个最具可能性。
% j9 @* s+ `8 [$ H. I/ l+ g7 x 4、 便利方式:谁方便谁做!
0 v K, G2 k3 c7 \' F9 I家庭中,若总是把同一工作派给同一人去做,常会带来麻烦。另一个陷阱是以往的计划期望永远有效保留。' H4 L2 W( n. q9 x
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家庭时间的运用' x. L" C2 D2 d, X) L! c3 G: e
1、 自己的时间:让自己能独处;; \ |" H* j6 M. K3 ]* v1 w, m& `
2、 配对的时间:和另外一个人在一起的时间;- o9 P, E) C/ z9 d3 ]/ x I& Q
3、 团体的时间:全家人都聚在一起的时间。
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3 W0 F8 h: l. D! b如果每个人每天都有这样的时间,就太棒了。
+ N7 P. C8 Y6 O! |# b& `给家人一张纸,按时段,从第一个人起床开始,一直到最后一个人上床为止。以半小时为单位:# u f* T- k! m- k \9 a7 j! m
上午 5:30 6:00 …………
3 s3 q l! M- E4 ^" A H+ M( P' r晚上:12:30
( t$ W" }: x/ b7 y; p. j每个人都得填写好这些时间,当这一天结束时,由一个人把这些纸合在一起,每个人自己的时间,配对时间,团体时间就很戏剧性的显示出来。$ Q* D9 [( f9 V$ F7 \
, F% u# c- r( v每天至少应该有一次大家聚在一起的机会,这种聚会需要加以计划,而不是把它当做偶然的机会。+ h& V/ @8 p8 W
时钟上的时间和个人的时间绝对没有直接关系。忙、喜欢就觉得时间过得快。闲、乏味就觉得慢。2 h. I; R. d; |0 I' z, P8 \
每个人都有自己一套体验时间的方式,和他的自知、动机、知识和兴趣有关。这是他独特的部份,了解每个人怎么利用时间是各种关系中的重要因素,因为没有两个人会完全相同的方式。- N* f2 o0 w' Z) q, l+ n
时间原来是我们的仆人,有时却变成了主人。
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每个人都需要被尊重和关心
7 X- r6 h4 r9 |0 y" A只有当人们有充分的信任时,才能做到分享。往往在孩子还不知道如何去分享时,父母就要求他们去分享,这样的大人本身就没有学到如何成功地分享。; g; r$ x1 G$ `) v) z6 u: D
分享是一个人让另一个人进入他的所有权、他的时间、他的思想和他的空间的一种决定。
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