第一题(案例分析)
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社区矫正对象李某,男,25岁,未婚,初中毕业,与父母同住。李某认为钱是万能的,能够改变一切,他一直梦想一夜暴富,对于收入较低的工作岗位不屑一顾。他从不主动了解就业市场的需求,加上学历较低,所以一直失业在家,每日无所事事。3 A; P+ l8 w$ ? n0 |7 j- d
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新入职的社工小王认为,李某目前的状况主要由失业所致,只要替他找到工作问题就全部解决了。于是,小王相反设法寻找就业信息,多次向李某提供就业岗位,但一直没有成功。因此,小王十分沮丧、困惑。8 b& P# K) }8 G [
: G4 y4 e' m/ ~" o% R; b2 r6 G1、本案例中社工小王服务目标存在什么偏差?& ^/ @' d% K+ O+ d0 U4 t
9 J; ^1 I9 }" z2、对社工小王的服务目标做出具体的修改?, O+ D' c& Q/ S% x- T( Z1 J& t
% D2 Y. e2 c9 [& Q! M' Y( p* r第二题(案例分析)
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社工在社区调研中,发现该社区部分低保家庭中,有些因病致贫,家庭照顾负担较重;有些虽有较强的就业动机,但因缺乏技能,找不到工作;有些则产生了福利依赖思想,缺乏就业动机;有些眼高手低无法顺利就业。
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同时,社工还发现社区存在大量资源,例如,该社区位于中心城区,社区内有不少的企业和社会组织,社会福利中心经常开展政策咨询、就业培训、心理疏导等服务活动,平时,居民关系融洽,邻里之间会相互关照,沟通各种信息。据此,社工计划整合社区资源,为低保家庭提供服务。5 v9 R7 u9 R# ^; P' N
- h" s/ G8 w$ H* G% C! s( R4 P, z1、该社区内有哪些正式的和非正式的社区资源?
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2、为向低保家庭提供有效服务,社工该如何整合社区资源?
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/ J3 N9 v' Y& l; k第三题(案例分析)
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1 J. X' X9 j9 {" @小杜是刚入职的社会工作者,为老年人提供社工服务产生了极大的困惑,不知如何将课堂所学知识运用到具体的服务中去;当老年人说起自己被人家虐待时,不知该如何处理;面对老年人的不合理要求时,不知如何应对;也不知道如何寻找资源。为此,她十分焦虑、沮丧,压力重重,已经哭了好几次,怀疑自己能不能从事本职业,也没有信心把工作做好,感到无助和无力。
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针对上述情况,老宋对小杜开展督导。
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. S- k& i% V% ]1、逐一列出支持性督导的具体内容。: T: Q- M0 Y: @& i
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2、逐一列出教育性督导的具体内容。
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第四题(案例分析)5 Z$ q( b/ l/ J* O+ y) ~
4 @' D4 i) O/ g( c* E3 C" }某基金会为先心病患儿提供资金支持,指定医院手术。住院期间,大多数家长对以后手术康复及以后的升学、就业心存忧虑,心理压力大。- @0 M6 g- l( R& d7 ?) V' A$ N
: d9 c- H A; n1 h5 a9 f( z1 e针对上述情况,医院社工部安排实习社工拟定一份“患儿家长互助小组”的活动方案,以协助家长更好的应对压力。第三次活动方案如下:
/ g( f$ X# k9 h: Y' I2 ?0 D: ?目标: 帮助患儿家长学习和掌握自我减压的方法和技巧
- s% [5 k" I3 B+ R# m! O具体内容和过程:0 U3 `2 D% ]' i- q9 m! y+ w
1、暖身活动
% X4 W' |& S+ w- u2、对上次活动内容进行回顾
: n0 b8 u# z* T1 e# g {3、将组员分两组,讨论压力给生活带来的负面影响4 D6 D4 ]& |# n8 Z5 H( c
4、观看患儿护理知识片,教授家长护理知识
2 H- X/ L _7 _$ G' f$ a6 w! _5、进行角色扮演,模拟家庭中照顾患儿的情景,告知夫妻要协调合作、共同完成
& q% F/ N* Z' @- q$ c6、回顾本次活动,布置家庭作业
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要求:1、根据活动目标,指出具体内容和过程中存在的问题,并说明理由。& v/ k; X5 C# g% k f
- C R$ _' j. P4 E' p 2、完善该方案。
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9 d& X5 _) Z- H; R I 第五题(方案设计)- r3 ^2 Z$ `1 t; E
& B$ j# W" R e社工发现某子弟学校学生窜在不同程度的健康问题,其中许多问题与日常生活习惯有关,如能早发现、早治疗,便能防止某些疾病的发生,尽管该市在2009年就对本市中小学生开展免费体检,但该项政策并未惠及打工子弟学校。) r' S* g' T$ j, p% V/ r1 ]) C; H
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社工通过进一步走访社区发现,这些学生大多居住在城乡结合部,社区环境卫生很差,垃圾遍地,缺少公共卫生设施,社区周围也只有一家正规医院,外来人口很少去。一些家庭没有良好的卫生习惯,不少家长存在不同程度的健康问题,还有部分家庭因病陷入困境。2 B6 ^2 l+ E' [8 U1 T& r& u. d6 ]8 z( g
9 o/ p- ?- f. G4 F针对上述情况,社工计划开展社区卫生健康服务项目。
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分别以“直接介入”和“间接介入”的角度,为该项目涉及服务方案(只需说明介入目标和重要介入策略)。) B% F( L$ j3 p0 _
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