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发掘孩子的20种“睿智表现” 4 d8 d2 K3 @' V0 p& S
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美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。- j: M* e- B6 c9 s) i9 G
以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:
. ]: w" h1 J# @& ^ 1、善于用语言描述所听到的各种声响;$ j! S: `. R! G, C
2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;
/ S+ x8 _5 D/ O9 V: p+ L( k 3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;
8 O$ ]- [. ^% s$ r 4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;* @. X v7 K9 [ ]2 }, y3 w
5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;
3 L+ a& D. B( W3 X 6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
# d% i4 H" S7 C$ k( k' K 7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;" @1 U* z: k+ s
8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;
. `* h2 b. s1 X0 s4 D) J! L. H$ ^ 9、善于辨别方向,极少迷路;" |$ @7 ]8 O4 s$ f$ C/ b; m4 S
10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;
0 D- \; a/ a2 z, o" L 11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;* O% k0 |! a$ ]* W, e3 Y2 a
12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;
" d8 i4 v0 V* ^; b/ z! x 13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;
+ i7 \; M- w0 L& A$ H 14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;
& z, i/ _* d% ~ {! } 15、落落大方,动作优雅懂礼貌;
7 x# B/ W$ U2 t. v6 o3 Q 16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;- T7 b/ ^8 k- Q) M- G# a; s
17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;" ^5 u6 M9 @6 D' E7 F
18、善于判断该做什么、不该做什么。4 T+ j% ~1 H7 H8 y
19、善于辨别出物体之间的微小差异;5 B1 @: K, w& N6 i" {0 j
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。+ s+ Y' d9 j# c5 n- s0 l
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测试分析: Y( z& |4 O. e. x$ I; F, J
如果孩子第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;; w q& E6 L D' f2 a' L. o, a
如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;
. P* d* A; w4 F |; ~ 如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;7 X$ A1 J' ]/ s8 }6 U4 n
如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;8 t" b' O1 }+ f) F. b
如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;
! w4 C" G% W. b5 v$ Q 如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;
/ U2 B: T% f2 q1 g7 O 如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;
: C! I( v9 A! g- l 如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。
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