发掘孩子的20种“睿智表现” - N8 [! v5 n8 J( a) c% l
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美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
+ ^3 }; w+ `; N( n7 s! A 以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:
0 n/ F; e }, ? z" A 1、善于用语言描述所听到的各种声响;6 F" k# P5 m8 F% Q8 q8 f* Y
2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;
* f6 W$ c% ]8 H 3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;
( |3 a8 Z: g2 ]1 n 4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;
& O! W" [1 E$ Z! C) R! } 5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;6 k% L" e( Z5 z, c
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
$ u* h2 O2 y* T, a9 H. n; k( u 7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;0 [& n8 ^( r1 X" i/ u
8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;8 O( |6 e/ l! p( t! N
9、善于辨别方向,极少迷路;. p6 ?9 v$ }, f
10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;
% {" M, w: o- ]9 ^, L 11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;- M4 e8 m3 m: k% X4 ~* R
12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;
6 L. l9 r$ ~! }/ \8 X( [- A, t 13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;4 @- I0 v4 y! {5 J! j9 P N
14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;
2 x r5 x& H: t 15、落落大方,动作优雅懂礼貌;9 f6 ]/ m3 ~! B: v$ D: G
16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;% R- @- Y0 Z: F) r
17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;; [0 g q4 z9 f5 R# j
18、善于判断该做什么、不该做什么。
8 |6 U& A8 m* w& r, ] 19、善于辨别出物体之间的微小差异;) W H8 D$ \* n- D
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。
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: Z w) |0 U, D3 M' X, v 测试分析:
* A0 z7 H) z, ~0 F& i# ? 如果孩子第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;
1 S- \+ Y% S9 B: Y' A 如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;$ [ Y# L/ W3 @) N$ z& `
如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;6 b( ^; g& o! a$ q8 y. R2 Y& n& u
如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;% l! O. c# M' T3 F3 ]7 g/ H
如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;- E" P+ c' P4 B. _/ ]
如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;( j& T' g2 s7 y4 S1 s. W! \7 ~- M
如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;5 t" H* m4 W5 b8 V1 {% ] b+ p- O7 {
如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。
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