发掘孩子的20种“睿智表现” 5 I4 v' J# P' m$ L) Y0 A
# J: S: x# v+ T' L y1 H! z$ a 美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。& }& g( U3 \0 Q. B9 D& s0 o0 g
以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:
2 ^& b* j5 |+ C1 o9 R, {) Q8 G 1、善于用语言描述所听到的各种声响;! i/ x* C! L7 v5 d6 n' L
2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;3 s* p b* K7 o! z0 @6 }: }
3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;
2 y9 p- W/ v* J# ^! J% F 4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;
" h: O7 N. l# P7 Q 5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;- {, A& r5 n7 g/ y& Z0 ^
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;5 B; D( D2 l4 X' i9 L6 z- W" d! N
7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;9 O ^ ]1 z5 d( N o: o
8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;& \* _' n8 A6 L5 a3 V
9、善于辨别方向,极少迷路;
( P# i2 d4 @7 g$ w7 M3 s( T& h 10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;5 E4 F' ^( L% o$ |
11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;
. Q& }. ]8 H! R 12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;$ u7 W$ P: \ S) T
13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;
6 {# P+ @: b. h 14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;
$ `$ [1 K0 u5 r% H7 I 15、落落大方,动作优雅懂礼貌;
5 u" S7 n/ A) M" X, R& V& z1 { 16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;% i' Y5 Q2 K: O6 b) E; N& A
17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;; y2 D7 v9 M2 @2 }0 ]2 I9 w; {1 d
18、善于判断该做什么、不该做什么。
3 d" k# k/ U) P, A* d3 S/ }, Q/ L 19、善于辨别出物体之间的微小差异;7 [, \% T0 h8 U# e$ [4 S3 l
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。
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& u( r3 {5 {; W6 Z" c) ? 测试分析:+ S9 d) @6 H( r! G
如果孩子第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;
4 ]/ @- x$ v# i8 ]+ \( {( j 如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;
& f5 ?0 i- F* x0 o& x8 R& y/ X 如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;
; i# ~1 {) ~1 R 如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;7 T6 ?6 H9 }( a, J
如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;
5 _ g7 p6 n( q5 O; B* r 如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;3 @+ `+ M0 Z; D% ^ d
如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;
4 s/ E* b- ^# W0 r" t 如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。
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