开展个案时,需了解记录案主的成长史6 u d. M: R( l1 a- L5 Z8 U/ h3 [
. v) F" O" m. H/ n; |⑴婴幼儿期:围产期、出生时的情况,包括母亲身体状况、服药情况、是否顺产
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⑵童年生活:a走路、开始说话的时间;b与大多数儿童比较,有无重大特殊事件发生,现在对当时情景的回忆是否完整;c童年身体情况,是否患过严重疾病;d童年家庭生活、父母情感是否和谐;e童年家庭教养方式、学校教育情况,有无退缩或攻击行为。
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⑶少年期生活:a少年期家庭教育、学校教育、社会教育中有无挫折发生;b少年期最值得骄傲的事和深感羞耻的事是什么;c少年期性萌动时的体验和对待;d少年期有无严重疾病发生;e少年期在与成人的关系中,有无不愉快事件发生,有无仇视、忌恨的事或人;f少年期的兴趣何在,有无充足时间做游戏,与同伴关系如何。
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⑷青年期:a青年期最崇拜的人是谁;b爱情生活状况(有无失恋等);c最喜欢读的书籍;d学习(包括升学)有无挫折;e就业有无挫折;f婚姻是否受过挫折;g有无最要好的朋友,朋友的状况如何(包括职业、道德行为、法律意识)+ R, M/ M9 b F. G. R: \
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⑸个人成长中的重大转化以及现在对它的评价。- G% `- F) g% r4 e
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% n, Q7 h' g5 I7 h% a9 ]一般资料0 y- C: v- W. w! U6 ~* {
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⑴求助者的人口学资料a、姓名、性别、年龄、出生地、出生日期b、职业、收入、经济状况、受教育状况c、宗教、民族、婚姻状况d、现住址、邻里关系、社区文化状况(商业区、工业区、农村城乡结合部、文化区)、联系方式
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% ]! P7 k( k5 Z: ?3 x. k& I⑵求助者生活状况a、居住条件b、日常活动内容、活动场所c、生活方式和习惯d、近期生活方式有无重大改变。9 W( u4 c: }' M' C9 `/ A8 y: O) \
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⑶婚姻家庭a、一般婚姻状况(自由恋爱、他人介绍、包办、买卖婚姻)、婚姻关系是否满意(性生活、心理相容度)b、婚姻中有无重大事件发生,事件原因中有无道德和文化因素。c、家庭组成成员,对家庭各成员的看法,家庭成员在日常生活中的分工,自己在家庭中所起的作用
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% X$ f, [1 m0 S, B) Q/ W& S⑷工作记录a、对工作的态度、兴趣、满意程度d、是否改变过职业,理由何在! [* I/ H# a1 B; t8 y
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⑸社会交往a、社交网以及社交兴趣和社交活动的主要内容b、与自己交往最多、最密切的人有几个c、能给予求助者帮助的人和求助者帮助过的人有几个d、举例说明社交中的相互影响e、社交中互相在道德和法律方面的责任感f、参加集体活动的兴趣如何
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9 E+ h5 W9 D# [& J0 j: a⑹娱乐活动a、最令求助者感到愉快的活动b、求助者对愉快情绪体验的描述是否恰当
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- Y; S$ B9 n) T0 `& V0 r⑺自我描述a、描述自己长处、优点时的言语、表情、语言、语调是否夸张或缩小b、描述自己缺点时的言词、表情、语言、语调,是否夸大或缩小
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1 [2 D* ~& ] k& {/ r: t J⑻求助者个人内在世界的重要特点a、想象力b、创造性c、价值观(对生活享乐方面、社会责任方面、追求精神生活质量方面的价值取向)d、理想(已经付诸行动的理想)e、对未来的看法9 |6 i# m% F8 y
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3 _; _. B( y! Y/ H4 T% `/ A( U⑼在上述提纲内容之外,求助者谈及的或调查了解到的其他资料另外列出,已供诊断时参考。
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