开展个案时,需了解记录案主的成长史
4 F+ |# @ `, W
# w- z* c% |( ] z⑴婴幼儿期:围产期、出生时的情况,包括母亲身体状况、服药情况、是否顺产
8 n9 x2 z: N6 l: x
0 z0 N9 l W2 S x4 J# l. L' ]. C) h1 m4 B& B8 n8 ~
⑵童年生活:a走路、开始说话的时间;b与大多数儿童比较,有无重大特殊事件发生,现在对当时情景的回忆是否完整;c童年身体情况,是否患过严重疾病;d童年家庭生活、父母情感是否和谐;e童年家庭教养方式、学校教育情况,有无退缩或攻击行为。
8 U1 w m; u6 C9 g; O8 Q6 H' h J- W1 s6 b& o
6 e/ ^0 C; N/ s y0 F6 g
' N1 x1 B L2 q9 n3 ]' ^⑶少年期生活:a少年期家庭教育、学校教育、社会教育中有无挫折发生;b少年期最值得骄傲的事和深感羞耻的事是什么;c少年期性萌动时的体验和对待;d少年期有无严重疾病发生;e少年期在与成人的关系中,有无不愉快事件发生,有无仇视、忌恨的事或人;f少年期的兴趣何在,有无充足时间做游戏,与同伴关系如何。( }' V4 k3 P3 ^8 ~5 t7 S, z3 n
; d: M# |) U+ L7 L; T" l @3 j 3 A4 ~8 P0 H# f% _
! `/ ^$ x6 p( h. z⑷青年期:a青年期最崇拜的人是谁;b爱情生活状况(有无失恋等);c最喜欢读的书籍;d学习(包括升学)有无挫折;e就业有无挫折;f婚姻是否受过挫折;g有无最要好的朋友,朋友的状况如何(包括职业、道德行为、法律意识)
0 Q; W9 f" l+ W" c
) A8 n ~" k0 A9 k# T; G
" \% r# c+ k1 e" U/ L+ x \( g3 D3 t; M5 R T* ]. y* Z
⑸个人成长中的重大转化以及现在对它的评价。
& |4 l) \+ N4 W$ G% G9 }! g8 a& X$ E7 g" C$ o6 u; F- A
& y" d+ {: s; U( G) w$ o! o {
8 g5 c& G9 T4 w% q, l
一般资料
4 E& [3 J+ n0 z2 Q* \: r
- X$ D, F( z5 H1 i x( Y: u⑴求助者的人口学资料a、姓名、性别、年龄、出生地、出生日期b、职业、收入、经济状况、受教育状况c、宗教、民族、婚姻状况d、现住址、邻里关系、社区文化状况(商业区、工业区、农村城乡结合部、文化区)、联系方式
8 }/ P$ U9 i( `* O& U" S C E) x2 L/ g K) {0 L" X
% B5 M/ H5 l2 U( J, {/ \; d+ y/ \5 }( e& y1 _/ o
⑵求助者生活状况a、居住条件b、日常活动内容、活动场所c、生活方式和习惯d、近期生活方式有无重大改变。
" [' d* E9 ^4 S# {3 N( m, W* a0 }0 f
2 K* Z6 P% Z5 L7 k3 w' e & x6 D- O& |, q) O/ F; r3 r, m1 W
1 u8 |# b* u" \8 p⑶婚姻家庭a、一般婚姻状况(自由恋爱、他人介绍、包办、买卖婚姻)、婚姻关系是否满意(性生活、心理相容度)b、婚姻中有无重大事件发生,事件原因中有无道德和文化因素。c、家庭组成成员,对家庭各成员的看法,家庭成员在日常生活中的分工,自己在家庭中所起的作用* V! s$ m8 n! S! } G! q
& t9 H/ N7 {8 u6 T ( ?; c! Q) r; I* e
8 m" A1 _+ q% T4 N⑷工作记录a、对工作的态度、兴趣、满意程度d、是否改变过职业,理由何在
v3 Z. f, `* B% x
' P- B) U& `. `7 n* p⑸社会交往a、社交网以及社交兴趣和社交活动的主要内容b、与自己交往最多、最密切的人有几个c、能给予求助者帮助的人和求助者帮助过的人有几个d、举例说明社交中的相互影响e、社交中互相在道德和法律方面的责任感f、参加集体活动的兴趣如何) b" w, R# S* r! Z
5 ^+ a6 w/ m- a( u . C) l: f8 S0 @& R5 ^
$ ~8 L0 F; j- c- H+ J) a⑹娱乐活动a、最令求助者感到愉快的活动b、求助者对愉快情绪体验的描述是否恰当
$ u% |7 P' b. G& h# N4 q6 b
$ D$ A/ k7 X P& [- ?; s3 p2 @% {/ {. A
) a( C9 B9 K$ u8 @9 w. |6 H4 X% p8 x
6 h; H. j) l& r k, c+ B⑺自我描述a、描述自己长处、优点时的言语、表情、语言、语调是否夸张或缩小b、描述自己缺点时的言词、表情、语言、语调,是否夸大或缩小
- j' P- M4 w3 U/ i9 |( j! _4 K
6 s+ b" Y$ M5 [6 r/ }9 h1 B 3 R) y8 V$ ^5 L3 s" A
; Q, F' l7 H( {) @+ Y
⑻求助者个人内在世界的重要特点a、想象力b、创造性c、价值观(对生活享乐方面、社会责任方面、追求精神生活质量方面的价值取向)d、理想(已经付诸行动的理想)e、对未来的看法
q5 _4 {. N( c6 S) w% {
8 N& I( `; {( a U0 V$ J6 M. R * C( Y5 I! A/ G6 _
) x8 z, k) j3 J0 P, e
⑼在上述提纲内容之外,求助者谈及的或调查了解到的其他资料另外列出,已供诊断时参考。
8 }2 N; u* U5 x$ N% j H: U
$ ^) w7 J' F5 S. j: Z
+ q' r# n7 \6 ]; R. ~9 g1 U7 N
! d! z" Y7 Z% J6 C# u 该贴已经同步到 小小琴的微博 |