本帖最后由 清流资讯 于 2011-7-5 23:19 编辑
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社工的成长与成功5 B: y# U: s/ d$ S! M% G+ R8 x
“诺亚方舟”社工交流平台. B; K, d, \- D" P. \* D
( f) U* E& G6 `5 o. Y8 K成长的其中一个因素是学习，但学习不等于培训。社工们常常积极地报名参加培训或是各类交流会，但反思起来，感觉没学习到什么，原因是大家大多抱着一种被参与、积累培训分数或是其他非主动学习的心态，于是，如此不停地培训，并不能很快地成长。
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$ F# S9 c# ^8 k! D每个人都有成长的方法，不耻下问便是其中一个很好的方法。社工的成长更是如此，交流学习不仅仅限于督导层面的教授，更多的是朋辈之间的互助学习，不耻下问不仅能让我们学习到他人的经验，更能从探讨中领悟到新事物。6 [9 y% F% Q" j+ z- q- ~ y
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1 a3 i1 H6 k w0 n方法总是比努力、时间、主动都重要。曾经有两位樵夫，A每天都很努力地砍柴，但每天都觉得自己砍柴量比B少，于是，他往后的日子起得更加早，斧头磨得更加锋利，可是这些努力后，他还是觉得自己砍柴量不如B，思考后，他决定要寻找更大的森林、同时强壮自己的身体，以便能扛更多的柴木。最终，他还是觉得自己的努力不如B的砍柴量，A决定问问B是何故。B如是说：现在科技发达了，都用电动的锯子伐木了。可见，缺乏沟通和交流会让人做很多无用功。只有沟通交流才会不断地尝试新方法，进而促进个人成长。
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, T' B3 O( ~ N个人的成长经历三个阶段，包括依赖、独立和互动。! b6 y2 v$ B; A% z: q0 b
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每个人都会首先从依赖阶段开展成长，在这个阶段，个人会依赖于理论，吸收他人的成功经验，不断学习，并慢慢地懂得带有目标地做事、懂得把重要事情放在第一位、懂得积极主动地完成事情。+ G0 P/ F- l3 {' l
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在独立阶段，个体会慢慢走出他人的经验，掌握知识和技巧，并发展自己的能力，独立处理周围的事件。
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互动阶段，个体懂得与周围的人和物进行互动，交流沟通，促进自己与他人的成长，与此同时，个体需要不断地提升自己。/ m: z% H' {. O( j' [. n4 j4 {
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- y8 Z+ `0 z" R2 P经过这三个阶段，个体会慢慢地走向成功。值得注意的是，我们常常说的成功，更多的是看到他人在社会地位、社会财富或是学术上的成就，而这里说的成功，不仅仅是指个人以上的成就，还应该上升到公众的成功层面。如：我们晋升为督导，掌握一定的社工专业知识和业务技能，或者是能很好地调动周围的资源并合理利用，但如果我们不能很好地团结我们的团队，不能带领团队发展，那我们并没有真正成功。4 v# s+ Y+ \1 y9 N$ G' g
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目前，或许我们还处在依赖阶段，或是独立阶段，又或是互动阶段，不管怎样，我们都希望寻找到自己生命中的教练（师傅），因为他们会身体力行地告诉我们如何走前面的路，和我们一起面对眼前的困难和挫折。
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4 I7 Y# ?! i8 Y3 X3 UPS1：准备很多不同的可能性，从服务对象出发。很欣赏卢sir、关关、阿峰等前辈们，每一次，他们过来给我们培训，都会在开始前问我们希望学习到什么，又或是我们准备了什么，尽管我们会七嘴八舌地说出各自不同的愿望，他们总会有不同的应对，以满足大家的期望。这就是从服务对象出发，避免了这种情况：讲者准备什么内容，听者就必须听什么内容。当然了，能够做到这样的前提是：你准备了很多不同的可能性！0 H6 H( @( i6 U9 o C! t4 d$ e- B
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. @+ D( n, }' g7 iPS2：90/10原理。看过80/20原理的都应该了解大概内容，很多时候我们的成功与否，我们的心情愉快与否、事情进展顺利与否等等，都在乎于我们看待事情选择的角度，是紧紧捉住那10%？还是那90%？你懂的！不懂？请百度90/10原理 |
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发表于 2011-7-5 23:19
