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[理论] 《历奇教育》

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发表于 2009-3-5 19:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
 作者:杨成8 c% W$ U+ z+ Q  l$ F0 M

& ]4 y( G; ?2 R  ISBN:10位[7218056784]13位[9787218056784], H5 X% g, j! w% V9 G

8 A$ O3 _) F. w: d  出版社广东人民出版社
. [3 v0 \# n& k+ p6 ]) H: [# |4 ^+ m; o) P5 f' q& U4 _( t( {9 Q
  出版日期:2007-12-1. r1 h# L9 U4 ?* i2 [0 J; d

, R+ G( A  ]: o( H3 ^  定价:¥29.80元
( ~: ~) |3 ~6 b内容提要  这是国内首本开展历奇教育的师资培训教材,适用于开展拓展训练、历奇训练、历奇为本辅导和历奇教育的人士。书中既有丰富的实践经验,又有充实的理论指导;既有细致的操作技巧,又有详尽的实施策略。+ Q1 y; r1 E) N( j5 B2 J& S
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  这是一本难得的青少年工作实用手册,适用于团干部、少先队辅导员、教师和志愿者骨干。书中介绍的活动设计、带领、解说、危机管理技巧等内容和历奇教育核心理念及八大功能针对性强、适用性广,易操作和使用。
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' U2 \4 f- E1 V4 D编辑推荐  这是国内首本开展历奇教育的师资培训教材,适用于开展拓展训练、历奇训练、历奇为本辅导和历奇教育的人士。书中既有丰富的实践经验,又有充实的理论指导;既有细致的操作技巧,又有详尽的实施策略。! }, S7 x8 M  j; k" Z9 M6 v

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0 }0 z0 ?3 a7 f  v: g  }  这是一本难得的青少年工作实用手册,适用于团干部、少先队辅导员、教师和志愿者骨干。书中介绍的活动设计、带领、解说、危机管理技巧等内容和历奇教育核心理念及八大功能针对性强、适用性广,易操作和使用。) C1 E: O. Y. _  n' g$ I% g! U
作者简介  杨成,广东青年干部学院培训处处长,广东青年志愿者协会副秘书长兼培训中心主任,共青团中央首批精品培训项目获得者,国家首批企业培训师。
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  作者大学期间曾任广东省学生联合会副主席,广州市学生联合会主席。既有在广州团市委机关多年的工作经验,又有中青旅广州公司四年的高管经历,曾策划组织轰动国内外的“珠穆朗玛峰集体婚礼”和打破吉尼斯纪录的“海底潜水婚礼”,打造了“粤港青少年西部专列”、《学生领袖训练“等青少年工作品牌。2001年底任广州市团校副校长,在国内率先把历奇为本辅导理念运用于各类教育培训之中,出版了国内首本介绍历奇为本辅导的专著《经历·体验·成长》。2004年底,在广东青年干部学院举办首期“全国历奇辅导师资培训班”,至今已经为国内73试城市培养了1700多位专业的历奇导师。 ) I" w% r- L9 b
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目录  第一部分核心理念: u+ g, e  y8 k% A/ n4 j
  第一章历奇教育概述/ [# P, X! v3 a
  一、历奇的概念$ ~0 h0 w0 U! U. m  j
  二、起源与发展
$ c6 V! N+ c: O" m( C9 w  三、探索与认识
; m! f4 R7 m# O0 L  四、理念与本质
) x! f, Q" q: A4 ^* h$ p$ |3 ?  第二章回归与超越——历奇教育的理论基础
0 v) X& |5 }$ B/ A0 ^2 J  一、孔子的教育思想0 n6 W: ]$ [. s  u% d* O
  二、陶行知的教育思想
6 s8 ]. a+ r0 K; w0 |  三、体验式学习% P4 o- N& @4 y% ]1 p! v
  四、教育学领域- i& S* \4 E0 o5 G1 W9 J9 [$ C
  五、社会学领域0 m1 U" }  X/ S2 ^- {7 u
  六、心理学领域1 g* h6 Y6 i1 U  L% p' o7 w7 w
  七、哲学领域
# ~1 }% P" f( v3 q! L. k8 i0 @" v- N9 R  八、社会理论" X6 u- ?; p3 M+ L) x
  第三章历奇教育的八大功能
3 n0 }  N: ~7 N( p  |' H. h7 z9 }  一、破冰热身、强化相识0 j7 `6 X# y' u. T4 S' g% @3 v/ f
  二、激趣教学、寓教于乐, Y% P% O7 Q6 Z  b  e' r
  三、合作学习、打造团队
! ~! g5 z/ |! A  四、参与教学、体验教学
6 j7 r  R/ w. o, \1 F  五、互动教学、情景交融& y4 g. C- n) P" A2 x: u1 z1 j
  六、生成教学、经验重组
/ h( U9 v& e4 E+ g* o  七、自主学习、凸现个性
  u/ B$ u4 b0 `7 K+ ^1 ?# Z) [8 N  八、联系实际、探究学习
0 n. s) ^/ r/ q$ J  第二部分操作技巧& d! r  _% g; c: J% g2 A8 U$ t0 `! X
  第四章热身和破冰技巧
0 M% @/ W* v7 f  一、八大技巧
, k0 w. `4 F7 `" r) [# M  二、评估体系
. z6 N- j- q% K& g: U( ]7 @  第五章打造团队技巧
6 ]) t8 W0 m* s  一、小组理论
1 B" I0 G  y; Q6 ^6 e1 i  二、有效分组
' w5 ?, `! Y+ E  三、小组形成, W% n( V9 S) [$ p
  四、团队打造) w5 Q9 q! c- `/ h
  五、团队动力( U) x" \  [+ y( K
  六、团队激励! `* d" S( |0 X0 b
  第六章带领技巧( C# v% V% _; x$ ~) ~
  一、事前准备/ }6 H& W2 Z: r
  二、讲解阶段) d1 w/ p, K, \6 u! P% F0 e
  三、带领过程( @$ i( L  s7 U& g4 h
  第七章解说技巧8 X" e  g& e, M! F$ }% x/ `8 d4 O
  一、解说的概念8 L+ R) o, a" ]  h
  二、解说的时机
& `: E. d1 a: o0 D" ~2 ~7 {  三、解说的关键5 R  P4 e' E3 o  k  x- O/ t6 }, }
 四、解说的环节
$ u. U  D' G0 V8 \6 S1 P) F& Q  五、解说的技巧
* i" ^$ `& {) o3 Q  第八章危机管理技巧3 P' P1 O+ }- T2 m7 X6 D
  一、危机的概念/ M1 e( @- i. y$ E6 m% D" T
  二、危机应对技巧7 X8 Z' s# E9 H6 M" f- A
  第三部分历奇百宝箱
1 T* m* [' P4 k) b6 ^+ v  j+ M0 t7 o  第九章历奇活动设计与创新6 D9 S/ v# P! L9 o* ]
  一、历奇活动简述+ M- p+ r( E2 f5 b! _1 {  l
  二、历奇活动设计
5 P& t4 o( R8 z+ h" R4 O  三、历奇活动评估
! |' ^4 ?4 D& N8 a. o  四、历奇活动创新9 q2 `( Z) s6 O- j. q

1 p; z! a- j* D' j8 O! H  附录:
1 w- r6 I; }% N. o5 q  一、十二项常用热身破冰游戏. @( R+ Z9 G8 @1 {" A  \9 z4 Q
  二、十二项室内历奇活动
3 q& Z/ S: m  W+ i4 M: l0 {# a3 a1 M  三、十二项户外历奇活动
) Y9 {4 o: k+ @" ~) u) B  四、十二项经典历奇活动
; h' _  e- W: s2 ~! K5 O: B  第十章实用百宝箱
4 E* A* J  d# p# o) \7 m; G, k9 x  一、师资打造, D' n5 x& e: L
  二、小组辅导员工作技巧0 c; @) d3 u7 G( G! T
  三、场地与工具
) a: R' }8 A: J9 H0 B' k  四、国内外历奇教育参考资料
8 X! Y  O+ q* a. ^& P2 M  主要参考文献8 Q+ ?; t) o! ^( }8 |3 @
  ]& `& ?9 b) p3 R

/ N& `) V  l# F: q9 C" z  后记
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