第一个: 魔法师变石头[破冰游戏]
. ^5 d9 Z) e3 i* @# d活动目的:
2 H4 N/ B) O6 n藉由初步的肢体接触,打破人际关系的距离
( G7 \$ Y! G* ?# v; r, V! L透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程
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活动器材:# U0 n2 `9 w/ s
室内或室外平坦的场地均可
. g; r3 O6 Q; z4 e16~50人以内,人数不宜过少
, U4 o% ~) c0 y; \" ]2~5颗软性(或毛线球)安全球(球体比足球略小,以一手可掌握为佳)
; r, C* F# a3 G. e$ ], [5 T y8 E' f9 ^$ G- k. r1 r8 x
活动规则:
9 ?6 t2 Q; X- O' w$ w' f; Z3 c1.一开始可由训练员或由一位学员自愿,担任『魔法师』,并发给一颗球施法4 \: n0 e8 e0 m: y
2.魔法师施法时,所有伙伴开始行进躲避,活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头# ? C8 l, O; Z7 M
3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴,手勾着手在原地合唱一首歌,就可以形成保护罩,但歌曲如果重复就无效,一样会变成石头
) S6 c/ E$ _/ J9 O$ E9 B8 k# C4.行进期间除躲避攻击外,不可和其它人手勾手
- t0 z: R( G0 K2 y1 G" }1 A5.过程当中,不可以跑步,只可以快步走,避免学员产生碰撞、跌倒# g2 R& ?; Y' a* p8 h- v
6.活动进行几分钟后,魔法师可改变方式,把被碰触的学员,一样变成魔法师,并给予一颗球执行任务
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活动分享:% @+ r8 g. L& `/ E0 w8 Y$ ]
短暂的暖身活动,通常不做分享,时间也不宜过长,主要让学员情绪可以high起来,并投入活动中即可。+ y" }2 D" t x
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' r" k4 u" o, k5 P0 e9 j' P第二个: 一块钱、两块钱[破冰游戏]- Z8 d# P6 E! B8 L# f7 e
. f3 R; j9 B' j- S适合对象:10人以上
0 T' W0 p2 R- S- O- K2 k场地要求:无
8 Z5 y& I7 }0 ~: K4 x游戏性质:破冰! s" I2 `, X/ X* v/ c( r
游戏时间:10分钟
% h. y$ N8 D. D3 [! X& @1 k8 r6 \* x游戏操作:0 b9 A: T6 _8 A; Y
1、根据男女学员不同比例,比如男生远远大于女生比例的话,女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生的话,女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
8 `* u) W! O# n2 Q8 m! B7 m2、根据培训师说的钱数,所有学员组成相应的数字,没组成符合要求的数字的,均被淘汰。比如,培训师喊7块钱,所有学员就组成一个小组,这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱,没有组成小组的学员将被淘汰。( C8 T2 Y' v: b- o4 B
3、剩下的人继续组合,直到4-5人为止,游戏结束,可以给剩下来的人颁发奖品。6 Z! f( P7 Q5 @! V& m
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5 q7 _5 s- X9 x7 Y( z0 d6 E第三个: 晋级[破冰游戏]
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在工作之余同事之间做一些小的游戏,既有助于同事之间的情感沟通,又有助于活跃办公室 的气氛,增强大家的工作积极性。. ]& m5 C. @2 v2 p9 ~* f5 C5 G6 Z
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游戏规则和程序, L9 N( Q% p0 d! F9 C
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1.让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。' N5 Y3 a9 O; M$ X
* `5 l6 r3 b+ ^, i0 n& v. v5 t 2.相互找同伴猜拳,或者其他一切可以决出胜负的游戏,由成员自己决定,获胜者进化为 小鸡,可以站起来。9 R Q5 E8 m, P: h& O
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3.然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳,获胜者 才能再进化为小鸡。9 F( C/ j: [( s7 J% S) ~" P" R
9 Y( i# D6 g7 m 4.继续游戏,看看谁是最后一个变成的凤凰。
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& ~# m( D* A8 j: e* R 相关讨论$ r! ^0 P9 P: u# W0 }
- {3 ? I W* K0 n K 本游戏的主旨是什么?
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总结6 ^3 J3 e, ]' G8 G; p/ Y
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1.这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏,在猜拳的过程中,可以让大家玩得津津有味,所 以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏,让大家在玩乐中相互熟悉起来,相互更好的 沟通。
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2.游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方,有助于成员的创造性和 积极性的发挥,因为良好的环境才能给人以良好的情绪,而良好的情绪又是努力工作的源泉 。
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参与人数:全体参与1 {1 r" I2 F- |+ Y. i) |( J1 v: k
- z6 R2 h4 h# j- ?7 w8 R 时间:15分钟/ T# ^! E* h# H- a: J
: u8 e+ j7 G' b) g5 a K: d
场地:不限
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道具:无
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; g! X4 R! w$ ~. y: _ 应用:(1)沟通刚开始时的相互熟悉
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: J3 n; O0 {, T2 j (2)用于制造出快乐、轻松的办公室氛围
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第四个: 画手[破冰游戏] _& ~% [5 L- d! p3 b0 ]$ K. I
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道具:每小组(5~6人)一张大白纸(不要太薄),两只油性笔
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! x' \: ^) n& D" I: ]+ Z; R- k& @步骤1、每人把自己的右手按到纸上,手腕贴着纸的边缘部分,用油笔画出手的轮廓。
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1 ]3 }9 ~( j' v2 _0 S步骤2、在五个手指的轮廓空白处,依从大拇指到小拇指的次序请学员填写以下内容2 R% j" }. U2 C4 R
大拇指:您的星座/ e" c; L. X0 Z6 h, ?
食指:家乡(省份)
! O5 q) H) S9 v0 ^ 中指:工作年龄(0~2年填A 2~5年填B 5年以上填C)
; j3 J8 ~; ~0 \ B- i1 a" n" Y2 W) C 无名指:您的兴趣和爱好,选一样5 Y( n3 u' }. c7 P4 S/ Z
小指:国庆你有出游计划吗?(准备出游填A 在家呆着填B)
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: b- Z0 ]3 D! d( o* q7 X R( P步骤3:在你的小组中寻找填写内容相同的两个大拇指进行连线;接着是相同内容的食指、中指、无名指和小指,但内容相同(比如都是“A”)的不同指头之间不允许进行连线。' w/ F& A$ P% J& g2 P1 X# d& }
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步骤4:每人数一数自己手上的线头数,并将这个数字填在手掌上,签上你的大名。4 P/ J$ z5 k& I4 \# Z2 m3 M& _( j9 l
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结束:奖励没个小组的数字最大的学员。
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第五个: 猎人打兔子[破冰游戏]
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游戏类型:破冰游戏) M6 Y' f$ \/ x! L, ]" ^
适合人数:不限
7 j/ C; P2 M' E6 `9 L7 P, ]游戏道具:无
& p1 h% n. K p2 K9 K游戏步骤:
7 G$ ~3 v8 v$ J! {# q$ z7 E- X1、请伸出右手,握紧拳头,伸出食指和中指,形成一个“V”字样(代表兔子),面朝自己;然后伸出左手,握紧拳头,伸出大拇指和食指,形成一个“手枪”式样(代表猎人拿着手枪),面朝自己。# u4 t+ Y- I! u! O
2、当左手(代表手枪)靠近右手(代表兔子)时,右手要跑,边跑边说:“猎人追、兔子跑;猎人追、兔子跑”,当跑到最边的时候,左右手轮换,即左手突然变成兔子,右手突然变成手枪(本游戏就是为了让大家体会左右手迅速切换的反应)。一直重复,直到学员全部能够熟练变换为止。
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第六个: 吸引力[破冰游戏]$ `- n5 B) U) N7 m& [
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游戏类型:破冰游戏! v9 D/ T2 @, K2 Z
适合人数:不限& K$ a" W1 r$ f( N9 O' e1 T3 X
游戏道具:无
; k: U# U9 o. g4 z8 o- ], s" n4 B游戏步骤:7 Q. ^( j3 h% l
1、培训师问:“吸引力”
9 M) k. s- o; @0 Q学员回答:“吸什么?”; g6 _, ?8 z# O2 b( D6 W) G
培训师答:“吸第三排的第一个女同学!”8 }& H' b* [& ~* Z2 B
2、根据培训师的指令,全场所有学员都伸出右手,搭在相邻同伴的肩上,形成一条或若干条线路,这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。' ~* Z! z8 Y# v- B
3、培训师继续问:“吸引力”; Y3 A W9 E" [2 g" e
学员回答:“吸什么?”
5 l9 g5 m, d% [; a6 ~培训师答:“吸老师”
8 p9 R$ S& B1 R7 C则所有人按上述步骤重新操作。
. f% Z5 N# I( y" E! h9 v3 X1 a2 @( u4、培训师可选择教室内所有的东西,比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一起,则培训师可进行相应的趣味惩罚。
+ Y. d$ O) Z$ O- M& z% i" W1 Z# `+ m6 r
" |! x2 ]* J- x: v% p+ E6 o, c! R
% q' H( v0 T7 x% M3 i8 J" A
( R. Y. Y' _* j7 R( k
第七个: 应答自如[破冰游戏]
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0 | }" L5 D& H% H( S参与人数:4人一组
2 y" m5 Q" ^; a& x 时间:15分钟
r, S4 J9 o( ~, l2 H 场地:不限+ I2 d y |% D6 d
道具:无( X n2 r+ B9 m4 h. Y' y# f
应用:7 H# E4 d* e8 e4 X' D+ I
(1)创造性解决问题能力的训练 |