弗洛伊德：精神分析理论( K |" \/ B0 r' q; O
6 ]0 C' O' ^% ]9 \4 a" S& p0 t 马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物1 E; W& K1 y6 g1 X
" R v( W* |" `' L 戈兰：危机干预理论代表人物
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# B0 U" R8 t* n* S, M- Q2 J2 {% R* j 米基利：社会发展理论的代表人物
( K1 Q4 i$ n8 n- C: `: B" g5 n: P3 r8 k
杜瓦尔：家庭生命周期1 U, R s5 q/ B k2 I0 h. `
0 b; r% ?3 }! C' I1 Z0 U 尼尔森：沟通理论代表人物
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佩尔曼：四P原则& H1 Q/ q0 @2 B) x
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雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人
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/ ]+ ^, u% X' g6 N 巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”( q- U! x9 c0 r& ^) |' b
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里士满：标志专业社会工作产生的人物2 s2 f% f: M. d. R
% I4 [( A2 D2 o6 Q) J
谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗
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姆拉利：女性主义
7 y h3 D- O3 S; J" l. {. v* V9 g x: {" Z9 t5 \3 L
汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式% Q3 u: a) A* d5 N" I5 t
' q+ J2 o0 |" M) l$ u& H* C 艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段
7 s0 S: U/ C* _4 J6 Z7 {+ r) M' n) `7 G6 r8 c2 A7 r
巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人
8 |+ \# q$ ^1 ~5 ?( s! A& _: o8 J) B' h# q6 e- h. K) _: s/ {
巴浦洛夫：经典条件反射假设
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* ~9 I; |# H/ O# @ 斯金纳：操作性条件反射
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" N5 U5 X' N9 @+ {5 w- g: \ 班图拉：社会—认知学派6 p! t8 E5 r" `. e
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布朗芬凡纳：生态学理论代表人物# q) d) `0 o! l- G' }4 f, Y
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罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物9 L/ J* r3 K% j- n7 S
2 i+ z' y9 T! c0 ^1 G 腾尼斯【德】：最早提出社区概念
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% B' |/ v8 @0 ^1 \3 u! J+ S7 f 罗斯曼提出社区有多层目标
3 ~& m' k* f2 a* G0 q. }) \2 z, O l0 o4 U5 _+ U' M1 L: F
多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”
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平克斯认为家庭是非正式系统9 X# \+ l1 n. V* h, ~0 G
5 d0 _) i; j* b5 t, e4 R( } 鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
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1 J! w( a1 S! o4 r3 Y8 a 戈曼、吉特曼：生态系统代表人物
2 k7 Z4 Y. r* Z2 J8 w9 \7 _5 F7 p! R$ F( \" A6 B
兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学
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7 m2 |/ B! k J- r2 Q$ \2 w 塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物
& t3 [5 d3 k8 p6 ?& C4 X4 e6 y; o% J! A. P$ X5 @6 m. i
史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大
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7 X& V, }( K+ p' Y' Q2 [ 汉密尔顿：最早使用心理社会一词
! }( ]# `& u9 Z/ j) ?" c- k5 d0 B1 k5 } Q2 d, W( m$ I. `) _
托尔：最早提出“人在情境中”
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. m! K4 [& ~# s+ r7 W# X: H8 z9 S 珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人" a5 t! ~% w) a9 }
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班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
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林德曼;危机介入模式的创始人0 r& R; Y2 g+ ~4 Y' B7 L
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史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者, m: K7 n0 ~' O3 p5 c
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罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人
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费勒尔：社区教育的创始人 |
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发表于 2010-4-28 17:20
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