我习惯的状态 | | 我正在转变到的状态 |
在与客户交流培训方案的时候,如果问我是否做过类似的客户,如果没有我就显得没有底气,回答说没有,接着可能是一堆解释;如果别人问我付多少钱合适,我就会羞于谈价格,常常说“你看着给吧”,或者说“要不就免费吧”。4 T. C9 t" x# z6 ~ h
| 行为层面 | 在与客户交流培训方案的时候,如果问我是否做过类似的客户,如果没有我就我就坦然相告,然后把客户引向他真正关心的问题上,如果我的能力能够帮助到他,我就会积极引导,如果不合适,也坦然相告或转介绍;如果别人问我付多少钱合适,我会告诉对方我的通常费用,然后根据的对方的反应确定下一步,有的是友情客串就把人情送足,是商业合作就视情况而定,但是明确自己在自己擅长方面的价值。
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讨好,打岔(逃避)
( ]# {% D2 @. m8 ~$ x | 应对 | 更加一致/ W+ ^+ ]! d/ s% K. E. D6 N+ {" T
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紧张、犹豫
1 w+ K. e8 G+ A2 P | 感受 | 开始会有紧张,之后会平静1 s1 }( Q7 k% T( a( K, G
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自责3 b( z9 @, e! Z5 ^ M
| 感受的感受 | 接纳自己的感受,平静、坦然0 |0 u; o4 W% M1 f4 G3 g
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我觉得我还不够资格,是因为我没有做过类似的客户;我能够给对方培训,对方也是给我了机会;我讲一天课,问对方要几千块钱,合适吗?万一对方没有满意怎么办?对方是在审视我,我有时需要把自己装扮的很能干,但这又不是我的风格。
0 ?! |# }$ j9 y, u2 {和别人谈钱是一件令人不好意思的事情。
# ? `; s9 g1 K& ?' L: B如果我表示“我不知道”,对方可能会怀疑我的能力。
! b4 v( }7 o- |( K. Q如果这个客户拒绝我,说明我的确还没有锻炼好,我不够资格,不值那个价值。" N6 F- i+ I' @
| 观点 | 没有十全十美的培训师,我是在用心了解客户的需要,尽我所能的给客户支持;即使是彼此双方都给机会,我在这个过程中也是创造价值的;客户的满意是可以从课前需求发掘和课后跟踪辅导得以保证的,从项目一开始就能够确定客户的需求是否能够得以满足;很重要的观点:不是所有的客户订单我都要接的,我接那些我认为有把握的、我有资格做的;有资格并不意味着自己一定有过类似的经验,而是看客户的需求和我的能力是否有联结;客户表面的要求是值得再进一步探索的。
4 ?, p; Y6 v* l) W1 F我认为客户在早期表达“怀疑”是非常有价值的信息,我们可以一同探索哪些部分卡住了。& C2 q# u) v8 M
如果这个客户拒绝我,说明我们并不合适,我会去看是否自己需要调整和完善,但不会因此否定自己、看低自己。
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我期待对方能够更加配合我,信任我的能力,期待对方不要怀疑我的能力,期待对方给我我所需要的资料;
* r; s- C2 F! c: @/ v; Y: X' r我期待自己能够更加自信有能力;& E, D, \$ [& O, T' M. ?
我猜测对方期待我能够为他们提供好的服务、有价值的课程。
5 {8 d( Y; ^9 z | 期待 | 我对对方的期待减弱了,我期待对方能够谈出他们的担心和困惑,包括对我的不放心(如果有的话);& Y8 ]( ^$ G8 j# H4 f p# z
我期待自己能够更加积极主动的影响对方对这次培训的想法,期待能够带动客户开始一个新的状态。
% h7 w0 e+ w" D: A' _2 z2 i我猜测对方期待我能够为他们提供好的服务、有价值的课程。8 \% N* x5 F* l/ Y9 z4 _
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我渴望我有价值、被尊重和欣赏4 E2 x( g* W/ r; l
| 渴望 | 我渴望我有价值、被尊重和欣赏: K. C1 u2 V2 ~* q! i
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当我的期待落空了,渴望没有得到满足,我的自我价值感是低落的,我觉得自己是“不值得的”。
F- J: G; y- m6 | M | 自我 | 当我调整了自己的期待,渴望得到满足,即使这件事情我没有争取到机会,我也不会因此否定自己的价值,我始终是欣赏和接纳我自己,我能够保持一个高的自我价值,生命能力是高的。
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