５０余种小组活动游戏.doc

社工哥哥

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一、神秘圣诞老人
' }7 P) s7 @& e* W. }, k目的：互相接踵
时间：30~40分钟
材料：一些小礼物，数目与圣诞老人相同
内容：
1. 组长先秘密选出几位圣诞老人。
2. 组长宣布：“有几位圣诞老人来到我们当中，凡第12个与任何一位圣诞老人握手的，就可得一份礼物。”
0 ~' C3 f5 P! w/ q) I. g- V. U3. 大家踊跃找人握手，都希望自己是与圣诞老人握手的第12个人。
4. 过一会儿，其中一位圣诞老人宣布过到第12个与他握手的人了，他说出幸运儿的名字，大家鼓掌祝贺。这位圣诞老人就把礼物送给他。
* H$ q- p; e9 c) d9 B+ z5. 大家继续握手，直至每位圣诞老人把礼物送完。
  v$ e# t  o+ R) B# ~% Y1 ]) d备注：每次只有一位圣诞老人出来送礼物。当过一次圣诞老人的和得过礼物的人，握手不算次数。

二、磁石竞走
目的：合作精神
时间：15~20分钟
# R6 b9 w# b/ k内容：
# N( V& ~/ f4 m+ f1. 每组2人，面对面，双手置背后，每人各有一只脚踩在对方的脚尖上。
8 c" d5 M$ M: l9 h2. 一声令下，向前竞走。两人的脚要如磁铁吸住，不可分开，最先走完者为胜。
0 M' T1 B) y- {% w3. 若有多组可改为接力赛。

* b) u5 N  K$ n, ], d( ~4 J三、上下传物
目的：合作精神
0 w- S4 `; t' {& m' e" }. {时间：20~30分钟
材料：球、豆袋或其他物品
内容：
9 f+ \& K3 _% G! W0 u( j1. 组员分为2队或以上，排成单行。把两个球各给排第一位的组员。
& z! _$ e" m0 O1 }' N# ~( Z2. 号令一发，排头的组员把球在头上向后传给第二人，如此依次传至最后一人，此人把球留着。
3. 第一人把球传出后，10秒内后把第二球在胯下传给第二人，如此依次传至最后一人。
- H# s  d1 B+ K3 H) F( R. b! W, {4. 当最后一人接得第二球时，他每手各执一球，跑去站在排头前面，此时各组员都向后移动一步，留下前面的位子给他。
9 U# X% z9 i& r( E* R0 t" T; y3 j5. 他也依法把第一球在头上传至后面，然后口喊一至十，再把第二球在跨下向后传递。
6. 待原来的排头移至队尾而接得两球时，他亦挟球跑至前面原来位置。排头位的组员先跑回原位的那组即获胜。
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四、击打手臂
, k+ {9 z+ K% L1 ]- ?" e7 q2 U* f# a1 C目的：打成一片
9 u3 x" ]! C0 l/ y时间：15~20分钟
内容：
; [& x, U9 z" D9 Z$ {1. 组员分两行，彼此相向而坐，只留一人站在走道中。
) q! i0 U: X. C+ |2. 坐着的组员把臂肘曲起，与左右坐着的手肘尽量靠拢，把手伸至前面，手心向下。
3. 站在走道者以手打击坐着组员的手背。
; ?& X. s( |: }! ?4. 组员可把手腕向侧面曲转以避开打击，但不得把手臂缩进或移动肘部的原来位置。
8 B" q) Z- K5 M4 O, c* ^1 G* A5. 何人的手背被打中，便要互换位置。

( ]( u* A8 b- n, E五、有只麻雀跌落水
4 @# Y5 B+ S# ]/ p. n目的：开心失丧的灵魂
9 K8 R, K, ^2 f3 {0 U4 E时间：20~30分钟
材料：音乐带、播唱机或吉他等乐器
( f! \; i0 n* u: V内容：
; Z. Z- y' u2 m( `  o: a1. 由一位组员带领游戏。
2. 找两人手搭手做一个隧道，其他组员手搭肩，连成一列火车，随音乐节奏停止，隧道被堵住时，被圈住的人，就是跌落水的麻雀，要退出火车行列。
3. 也可以4人做成2个隧道。
8 L: d+ h* J+ K$ @& W+ t4. 当大家玩得兴起时，带领者便要停下来，问：“倘若你在上班途中，见到一只麻雀跌落水中，你第一个行动是什么？或者在你等火车或地铁时，突然看见一个人跌落轨道，你会采取什么行动？”
" E& \2 u# \9 P$ S: }4 w6 D" r5. 先让组员分享一下，由组长带领大家讨论。经文：太九35~38。

4 l8 K% F- j( }' B5 b; a4 S组长说：“各位弟兄姊妹，你有没有留意，在四周围有多少心灵疲乏困苦、颠沛流离，极需要福音的人？你是否像耶稣一样，对这些人有恻隐之心？”（让组员分享，然后由组长继续分享圣经）
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六、合作无间
目的：合作精神
时间：30~40分钟
1 ]/ P. s* r/ w6 B:材料：绳或胶纸、剪刀、报纸、橡皮圈
  @: M8 y* ^" e内容：
1. 每组3人，中间的组员与左右两人面向相反方向，排成一直线。
: A) _% [4 l5 e% _2 \. Z6 R; p) T2. 中间的人交叉双手，与左右两旁的人其中一只手相互用绳或胶纸捆绑着。3人只剩下一只左手及一只右手。
: n5 z2 b1 {* r2 s3. 3人同做以下事情：
A．
  P, @7 z! a4 A5 R* [1 I0 Y用纸折一只飞机。
B．
用剪刀将纸剪一种形状，如圆形、三角形等。
4 c3 D  S* t- b) |$ @, A: l7 cC．
: z. Q/ ?: O# D6 J) D2 \用橡皮圈将报纸捆好。
2 s3 H+ }* i  `5 N; v- x/ wD．
左、右两人解开中间组员的鞋带，再重新绑好。
E．
从起点跑到终点。
/ z% C( {: l! [) i: l4. 做得又快又好的获胜。

0 E6 f1 M( P% m: n) u5 }七、同心圆
, L, |6 D# h2 j+ q; u目的：摒除隔膜，互相信任
4 |) m* \8 J/ T7 v时间：30~40分钟
. T1 A! E" D; C! o! H; I:内容：
1. 认真解释游戏目的，培养气氛。
8 m+ `" s8 c/ W$ ^$ P- x- v$ P2. 各人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。各人前后脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。
3. 选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。大家大声问：“准备好没有？”圈中人回答：“准备好啦！”（这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”很重要。）
4. 喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，组长在圈外轻声讲“支持者”：“做得好！”亦要安慰中间那位：“不要怕，他们在支持你！”
" \) j& O9 ?; [* D/ ^5. 约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。望三秒，点头，微笑。
6. 换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。
7. 大家坐下谈论感受，气氛变得认真和彼此信任。
  b( v" L& b- r8 G1 b( N1 d) w9 E3 I: x$ ]
/ N6 ?1 Q  B+ z/ g3 z八、心灵不打结
目的：令大家更融洽
时间：15~20分钟
5 `; O; c1 n% V3 G5 e材料：每人一条长短相同的粗绳
6 o: O9 B. \+ y; e0 g- D内容：
1. 口令发出后，各人任意将绳索打3个结。
2 H) n# N( Y3 l4 f7 H! q2. 待另一口令发出后，各人与左边的人互换绳索解结，最快解开3个结者得胜。

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西天取经

《西天取经》游戏(培养意志毅力)
! M* D3 ?* V% z, j: `) u$ x* J     主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：l、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起一条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“1、2、3—”有节奏数数(击掌)，乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人(但不能推碰拉触)。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。

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张开你想象的翅膀
0 P3 e) K4 O9 k7 i张开你想象的翅膀(培养发散性思维)
2 e/ [  L  {/ Q2 Z    主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理者名次列前。

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商店打烊时（倾听练习）


以下是一个简单的倾听测试。
: W! o" N% C+ [4 m8 \" U1、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学员去回答下面的12 个判断题
- B9 K1 r$ O6 f2、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响
3、最后公布答案

: t. ~# h4 L+ N习题（一）：商店打烊时
/ h1 a: D3 l/ Q" j$ {" ~1 Z5 K
5 |- N; E3 k5 D# C3 x* U) \7 |请不要耽搁时间                             正确      错误     不知道
3 S: }: f4 @4 P1 F1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达         T          F        ？
' H* H, X2 v" Z5 I2、抢劫者是一男子                             T          F        ？
3、来的那个男子没有索要钱款                   T          F        ？
4、打开收银机的那个男子是店主                 T          F        ？
: k% M% B" N1 F! P5、店主倒出收银机中的东西后逃离               T          F        ？
- w2 `) X( E" E" M! f1 Y6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱  T         F        ？
. x  y& D9 X7 ^+ h) m7 X; s- o! P7、抢劫者向店主索要钱款                        T         F        ？
8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙    T         F        ？
     离开
' p- U  h7 L! M9、抢劫者打开了收银机                          T         F        ？
& D3 F! ?$ @' h  F9 K3 b10、店堂灯关掉后，一个男子来了                 T         F        ？
11、抢劫者没有把钱随身带走                     T         F        ？
12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的     T         F        ？
8 r6 ~) ~/ V0 y$ p      男子，以及一个警察

习题(二）：商店打烊时

9 Y. p" r8 `7 g8 z( r; A. {! H某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被
倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。
/ w* H( G4 W4 E) A+ Q4 A0 O
仔细阅读下列有关故事的提问，并在“对”、“不对”、或“不知道”中作出选择，划圈。
2 ?9 G# k1 h9 a$ G  Y. D# l
1 H& G8 D0 ]1 T6 _       请不要耽搁时间

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x感动 好好学习 谢谢