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新会员参加冲破象牙塔的活动之后,马上面临着进理事会的抉择。不仅是对于他们,同样对于我们协会来说,都是一个挑战。而今年的情况,非专业学生占到总人数的三分之一左右,更是让我们社团如何保持专业性,提出了一个严峻的新问题。如何能够带领好这批新的成员,同时,也教育好大二的这批孩子们。则日益显得重要起来。
* a, r! _- T R8 g$ y 有和几位上任的新部长聊天,发现普遍存在这样两个问题:1:不知道自己网哪个方向做。2:自己也没有能力或者相应的技巧来做。其实,也就是还没有根本上准备好做一个领导者,就已经站在这个位置上了。仅仅只是因为自己的这份心。* z/ b+ O. S# m& ]& ?
我之前,有提到一个口号说:“有爱心,更要有能力”,那我们都有这份爱心,关键缺乏的就是带团或者做事的这样的能力。如果连领导者都没有这种能力的话,那么如何能够带领一个部门的工作呢?; W; e0 X( Y: b$ E2 |
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能力的获得,有三个途径:. \# ^/ L+ g9 N, B( P
1:通过培训所得。2:在实践中自我感悟。3:专业课上的学习于课外的实践。
: R* N/ U+ B( ~5 |0 t1 @ 对于大二的学生来说,仅仅学习了一个社工概论、个案工作远远是不够知识储备的。而实践上,虽然,有近一年的实践经历,但是, 由于专业性和深入度都不是很高,所以,最多也只是见识了见识世面。
" d; W' D7 G7 A! q 如果,大二的这批部长,没有能够在着一个学期的部长工作中取得自己能力上的提升,那么后果只有一个,就是离职,重新换人,大一的重新来过。Ok,每个新人都来尝试一遍,没有进步,离开。
& f! L% G. M6 i o6 z2 T$ G这就是一个恶性的循环。
& A; z9 L# w( T$ }% [ 对协会而言,原地踏步,严重挫伤大家的积极性,给以后的部长开展工作带来很大的压力,而整个组织框架来说,人员的巨大变动往往导致,团体凝聚力的降低。
+ b2 s' e) l9 h6 d 对个人而言,自己一个学期,可能有点收获,但是不是自己所期望的,也很灰心丧气的离开。
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, Z5 a- r d: {" b! o H2 T 因此,我觉得,解决这种困境的一个突破口就在于培训。
6 I/ r2 c' q0 M9 R) L/ c 这种培训看似针对新理事,其实,也是通过这样的一种培训,来带动部长们自我反思,$ [# h/ t" h/ S+ P7 @' T! O. g% ~# y
1:如何才能成为一个合格的领导者4 ~9 I, F7 p% c# E* B2 M5 Z; K6 I
2:如何才能够再带动理事学习的过程中,自己也有所学习,有所成长+ Y1 N6 N4 M" B" F1 E
3:如何培养自己乐观、耐心、开朗、外向的一种性格气质,以便更方便的融入社会
3 Q; I6 `$ ]- e9 A8 p* o. U4:如何在培训的过程中,发现自己的潜能,发展自己的长处
0 f5 {. t: H, S& c3 A 而这,就是:“服务——学习”最本质最核心的精髓。; H) r1 q R( k; v! |+ ?% K0 Q4 O* [" v
在此,我对如何开展培训,作出自己的几点建议:
7 r3 C: O, k3 i3 p1:新理事进来,以实习生身份参与协会工作。平台就是第四届社工文化节。为期两个月。
7 H0 t6 @7 L, s; k2:新理事需接受3次的培训,参与5此以上的各部门活动,并有一定的心得分享,积极参与清流论坛的讨论,方能正式转为培训理事身份,否则继续见习理事。2 y8 H) ]+ f" G) x
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这样也就是说:' i- T/ b6 }; y0 Z+ Z# ^' W
大一上学期 见习理事 平台 社工文化节 ;新理事培训
) |6 S" f# n4 x4 ?# A大一下学期 培训理事 平台 社团春生;团队领导培训1 z% d7 z; r' k- E, I z8 ?
大二上学期 理事或者部长 平台 各个部门;社工文化节
& p5 M# Y& H0 w3 |% q' b& Y大二下学期 部长或者总监 平台 各个中心部门
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Y+ N1 e' F' ?% a2 t3:3次新理事培训包括:
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4 c) v# J. y7 h+ ~! g社工的专业价值和基本的概论;协会精神理念、历史发展6 Q% I( i3 Z7 m5 b. Q( r7 Q& J- _
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, d Q3 \2 T- p. N) s" Y) p7 V: q, x协会的行事方式、组织架构、办事作风、理事默契、具体活动等
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- y' f. y( E" ^各部门历史、职能、工作方法、实用技能技巧等
. b+ I5 a( x5 E3 a: ?% j4:培训由人力资源部负责统筹。可邀请专业老师、协会顾问、协会以往的学长、各部门的总监等来担任演讲人。 |
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