清流社工网

 找回密码
 注册会员
查看: 2531|回复: 1

[历年真题] 2019高级社工真题:家庭治疗

[复制链接]
发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
第3题:老王82岁,癌症晚期,妻子比她小2岁(80岁),老王平时极有权威。三个儿子和夫妇一起住,女儿住在邻村。考虑到老王的病情和年龄,医生不建议手术,孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情。老王因为不知道自己的身体情况而反复询问,认为家人不愿意为其治疗,儿女迫于无奈,最终告知实情。此后,老王开始闹情绪。妻子为了安慰老王,每天做好吃的,但老王只吃一点点,经常为吃饭吵架,最终绝食。绝食三天后,社工介入。下面是几个儿子及妻子和老王的家访记录:大儿子说:“父亲这种状态,我们没有告诉他,也是出于孝心,担心他承受不住。”二儿子说:“母亲每天变着花样给他做饭吃,他也不吃,我很伤心。”三儿子说:“父亲平时很严厉,在家都是听他的。”女儿说:“平时父亲很疼爱我,我说什么都是听的,可这次让我也很伤心,我劝他也不吃。”妻子说:“我理解老伴,但他也应该也体谅体谅孩子,孩子也是关心……”老王说:“我的病情都不告诉我,饭菜不合我的口味,还让我吃,原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”6 A4 N( l; d3 }+ k7 U: o

3 ]6 u: K- _. H8 K9 X: J* S2 @问题:! L$ N) a6 M" d; C3 E

0 R* J- E( e& }8 d: o, M% l  W1、结合案例,分析造成老王绝食问题的病态家庭结构并列出具体表现。% s3 _$ y) r6 n) O0 S" V0 c

0 P9 h; d8 E2 Q1 U# }9 X' I9 M- y2、在家庭会议中,社会工作者应如何运用结构家庭治疗模式的治疗技巧,解决老王的绝食问题。
2 H  l5 n% F0 ~
1 z2 M% s; w6 l& @
! F0 a! z, Y1 Z9 t' r  D- H* h9 ?( G% K1 f" j. j
! K8 E3 l2 B. N7 b' e
备考
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层
1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;* J; R% A+ {) S# e7 h9 [' H' `

5 P' p" u  u1 Y7 q联合对抗:表现形式
3 X$ N/ |& D) b( R" @4 a' d% O4 s9 t# `
孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情
* i2 C0 v6 g% M( F
2 a2 o, `) _5 w1 m! F* s  ?& ~0 T: |儿女迫于无奈,最终告知实情
9 n' K  A/ Q, x, A! K4 ?- C6 [( V. h
倒三角:表现形式
) G& g# U/ p4 w" I" B2 T: }% x3 j/ z/ f3 E2 f7 t) [* w1 p
老王平时极有权威
  D; N5 {4 Z; r. F# E% w( \* A$ S- @$ h# U% L; {
“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”/ s3 c2 W0 m. [  B6 b7 S, ~# n
! F$ \/ z8 ~& P$ r/ W) x2 B
结合材料作答;
; }8 C3 ~0 Q. S$ E4 z# r
, j( J- a6 r3 S/ C2、治疗技巧:% x2 H# I; z: z3 ^; A
1 E, _/ n; z: d( R$ ~
重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式
7 k  l$ o8 z# e, J6 l$ ]6 T
$ r' h7 e: w$ R! {5 \/ c集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。3 `  P5 Q; I& V' W5 W9 j
" i5 `: Q# o; P" w& A+ e
感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容* w2 F; A) y. C

( h2 q7 O; e3 r划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性4 A* h( K2 r; Q/ w. M$ `9 A
. J* }; U6 t5 s* p# R" x1 ?
打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡
: K* k  Y9 l% f& J* u: y) R
- \3 c- D3 L- M4 y2 k) G+ Q* S互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式
* s( C. U# K6 R7 i% {) [) ?  Z1 E( c" I' D
协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。
: |! n2 n* B/ O% V5 \
: |! O1 _$ J5 A0 y似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。$ l4 d; W6 t; q0 J  y

# K' }8 |9 T; c0 g" I2 b强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。
备考
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册会员

本版积分规则

QQ|李越老师直播间|清流社工网 ( 苏ICP备19044186号-1 )

GMT+8, 2025-9-13 21:32 , Processed in 0.041862 second(s), 8 queries , File On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2023, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表