《社会工作实习与社区志愿者组织》

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《社会工作实习与社区志愿者组织》
——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
1、社区志愿者组织与NGO的异同
社区志愿者组织            NGO
: k  o8 l! s1 J, e资金来源
资金匮乏
资金来源渠道较多
8 A3 |: I# x. ~* X/ s( x机构管理
; n/ C( u" u6 Y( v) B基层民众参与
专业管理、民众参与
组织架构
& y+ V" u6 X& [% n4 y, j: l9 a" W) t" T比较松散的组织结构
比较严格的组织体系
服务范围
局限于社区内
7 I- a. d5 x  X3 G' l0 m跨地域
服务特点
内容广泛补救性为主发展为辅
专业性补救性与发展性兼有
2、公民社会与NGO发展的关系
3 ^/ f& M9 c8 @- X公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
$ X+ t  K4 R" |% J( E& j: L作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
3、社会资本与NGO的发展
; L, M* {+ _' A! C/ U$ u  h2 pl            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
l            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
+ u0 Q" x: S; N, k  \0 a6 Ol            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
l            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
l            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
! c& L2 g3 [% l; }( F4 R3 {二、天津社区志愿者组织
- @: n$ H; }2 s/ J, [1、社区志愿者组织发展阶段
0 u3 L6 W9 d! N- o) y8 ]l            萌芽阶段——需求为本，自发形成
l            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
4 B9 b% @& H. E; E* `  Nl            发展阶段——全国推广，逐步规范
2、社区志愿者组织发展中存在的问题
+ p% T0 R. w  X9 ml            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
l            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
l            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
3 E" S8 c/ `# H4 H8 r+ o! e- Nl            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
l            缺乏管理，组织结构松散。
l            缺乏协调机制，服务重叠。
! O. D8 u' h1 a9 i: \6 ^三、社会工作实习与社区志愿者组织
1、社区志愿者组织与社区发展
l            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
% K, Q7 j- ^+ El            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
4 m# F. x- n! Q  n3 s3 d/ i4 sl            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
# U7 a( B7 s0 Y" y; p0 O7 m6 b7 d2、南开大学社会工作实习
- I; x5 ~5 ^/ jl            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
& n" v6 q% M/ S% \* z) ]l            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
: q% I4 U$ M/ r% rl            天津市社会工作教学实习基地建设
/ }& x6 g# g) y7 Ql            24个社会工作实习基地
l            积极拓展大陆外的实习基地
& |6 P" C& Y4 i  s: Q, X四、社会工作实习与服务学习
" h/ y" [+ j* l, [3 X* c1 H6 G1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
社会工作实习
6 a; \" d6 G' T# K志愿服务
& H  V' k: c* u) Q' @" c服务学习
服务动机
包括自愿和非自愿的参与
7 P7 S3 a! t4 N" [' }基于个人自由意愿的一种参与
包括自愿和非自愿的参与
6 D6 }2 x7 i4 U服务目的
以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
服务区域
( j/ e& K$ s5 o. Q2 P3 S# t" L5 Y在社区或特定的服务机构中进行活动。
9 u; ~5 `0 y# {不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
3 K7 E* I2 V* u1 `# @; Y' k- I结合学校和社区。
0 B5 l8 p1 N) c+ n! j+ ~活动的着重点
' V' U# K% s% B8 |" N促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
满足服务对象的需求。
满足服务对象的需求；关注自身的成长。
  g5 F' F1 M! E$ x& S5 K. P与学习的相关性
! J# q& ^$ c. V* C与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
0 K) ?; I, B  S$ j6 v服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
2、链接
推动
& C8 g2 |8 K4 A/ {4 k服务
(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）