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附件一2 `6 ~ }5 ^* I- X8 n
(1) 学习目标/ |$ p6 E: f. z/ ~
实习老师识别出的学习需要
3 d1 g* f% R0 G8 ]' U& [1 [ 学生想学习的东西" s8 I4 {4 P3 G" [; h* |( V
可能会探索和运用的理论
( h9 i( y0 Z$ P1 R# T, H+ ]7 ~ 学生认为的最佳学习方式! i7 m c! M* G
…………
8 m0 p% f& K/ _* f( |. n! W(2) 工作要求
2 A' t u2 c( e# T/ z实习天数,病假,补假,事假………等等。) _, \2 j9 K6 {9 Y5 x9 U4 Q
(3) 机构要求
/ l5 v- w. i5 L0 G/ T上班时间,机构会议时间表,机构规章制度……..等等3 [+ \% c: ~. a1 O9 [1 X2 b
(4) 工作纪录/工作报告/工作统计, S3 o; L, m! e: m0 V
格式,数量,目的,用途,提交时间……..等等。
8 _1 y5 {- [6 V* z e8 d2 w$ B(5) 实习指导. f M( a& t6 y4 |- g& u3 q
时间跨度,密度,准备(各方责任……..等等)。
5 D/ E: E) R5 v; y: y2 L: _(6) 评估) x H R' i/ C6 c, T
中期与实习结束时评估的安排及所需准备,评估的准绳,要征询意见的人员等等。- Q: [) j- C* S7 I
以上资料仅供参考,具体协议内容要视乎实际情况而定。 |
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