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附件二
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3 F6 z! s7 S: H/ Q/ m0 q J一、 服务
( y, M5 r' O: @- A/ i* \第一次实习# ^1 h0 U" S8 {& k
机构服务类型
# a, L4 v& q) \6 p; y | 工作性质 . B( m2 R; d! Q& X! Y$ c* a+ C
| 工作量分配
6 M# k6 s7 V8 ` | 社会福利院3 f0 W% ]. D) L0 s% h8 z
| 个案和小组工作
$ k' f- p, [( ?% f& ] | 3个个案＋1个小组＋1个工作方案
: d/ @; z( I3 D% k/ [+ ? |
- d# `" ?1 u2 X9 B' t
9 _$ }, s# p9 @, F$ U/ M家庭服务/咨询
. l- o9 \4 W& S) k: @) ]+ I | 个案工作: h) |$ M2 Q$ ?! i
| 5－7个个案
# w+ O1 f; I) c0 W! g0 T0 V: T! g | 个案和小组工作( @- T% ^; _1 D3 f) o. R
| 3个个案＋1个小组
7 _* u/ @9 ?) k0 t2 f) c2 x0 d | 学校社会工作
$ \$ }& H* @4 y! V3 }7 y | 个案和小组工作
* W: T4 l' ?7 p# q | 2个个案＋1个小组＋1个工作方案; F+ b; V P1 J9 E' ^, d0 h
| ; H% t: X: k% Y) V1 Z. A
& W; }6 g1 `# ] ]
- a9 P S& y) F2 Q8 b* }. ~( o: M9 e/ w
医疗社会工作: m, Y+ ^, t3 U! J$ e: D5 k" U; E
| 个案工作9 I3 P. }3 J$ {9 F2 l) w# v* B
| 5－7个个案$ Y0 y$ N9 i) N. ]! h. u/ z
| 个案和小组工作
1 e3 E9 ]! ?" t | 3个个案＋1个小组/方案
' F$ |0 L9 M( ?2 c | 小组工作与工作方案
2 @6 b" O0 q% r8 v$ B9 i3 f6 q# I | 1个小组＋1个方案＋1项大型活动
$ t1 s: ~0 x h |
: i6 L+ B& J. |7 p, D5 p7 m3 y2 V' P5 B! M
) c* R, ]) |; j1 f# J7 J
! N4 r7 v- W) ]6 H: i
社区工作' j* F; D# B/ y. d6 |9 T
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& {# {4 t1 t4 Y" \* N- Z ~% I! s5 B1 z
根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。0 G4 r. K& x& D- |
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; z% i1 i+ X6 j) v s1 P9 Z/ _* x5 X( Y+ m. v
$ h3 K3 O0 c3 R2 U' W' X3 W1 t" n& b4 P7 a! P4 k& `7 }4 ?4 Z
老人/康复服务2 P. M5 O+ g+ @+ F+ q0 M
| 4 d4 [: X: c7 Q8 ^# S) `
5 ~5 }; d% a1 K6 l9 {; |根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
/ f) C; l2 q, F& r |
第二次实习
& ]7 l* ]6 \' u1 P$ m8 L4 L, S; O机构服务类型
+ k* T% }6 e6 T& w4 d7 C7 Q: f | 工作性质
" c$ L9 z: D! n | 工作量分配
8 y. J0 m, C" C7 u: F | 社会福利院
) T' w% @+ z$ z | 个案和小组工作
]7 R0 M- P; F0 L) q3 }/ [, \* D | 4个个案＋2个小组＋1个工作方案( w& a1 Q( x. z6 O M `+ M
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' Q* j: U. J' Z5 }4 J; n% e f, d: f' `( P/ y" I
家庭服务/咨询8 z4 I- j( X+ h% ^7 j4 v
| 个案工作( n. t/ ~+ P5 h8 h6 G5 |8 u
| 8-9个个案5 S7 W A/ q% B2 @( ]
| 个案和小组工作
4 r7 A7 u7 A0 q$ U8 I* r | 5个个案＋2个小组
, S1 a9 ]5 d. a6 G. I | 学校社会工作
6 M/ J- D. v8 G, E | 个案和小组工作( t2 q5 Z9 }; K) t" g
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案" G a* M5 H, `& A! ]
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# J3 G: M8 z8 w$ ^2 H# t/ `2 G: f! f) p c4 ^
[" V: ], U" V) y
医疗社会工作
) L0 Z0 d% s" Z; Z' Q; G: c | 个案工作9 a# T- }5 ]8 U$ y* [( }) i
| 8－9个个案/ e8 z8 B [ Q+ Q9 \& [
| 个案和小组工作) j! G# {' ^5 @, {9 o, \
| 5个个案＋2个小组/方案
% _5 X( T6 P, |' [+ v5 C/ ]: X | 小组工作与工作方案- l2 }/ l+ w; n1 f( Q1 m( E
| 3个小组＋1个方案＋1项大型活动: Y& o! x& l& n. g
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( C- J) P2 D" |" B8 Y& K! V社区工作
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, D; H' W/ t& y2 e/ I- W6 b s0 Q' {0 C. L
根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
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) k8 M' V F5 c4 I8 X5 J: s" w老人/康复服务
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: f1 A0 n% e% n- \3 \6 a- v
* h4 ] T! n9 m; r) Q根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
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二、书面工作2">二、书面工作
0 E, a8 ^: i, q3 V8 K" D5 b个案工作
: X% s: H# X. i o8 c受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。
6 W7 x, u2 R- g* f$ [( {# g# q小组工作
0 d/ P' g9 ]# x- y小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。 {* Y8 y7 H0 X. f: \5 p/ E
工作方案
3 v- G0 R T. v [* z方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。
4 d0 G+ I* U, T0 P工作记录8 W2 ^# ?. K, b/ M- {3 V
大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。( W1 c/ V A9 `" l$ d U
上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。
" D q: E5 b8 o9 a0 F过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。 |
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|李越老师直播间|清流社工网
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发表于 2009-6-23 20:47
