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我把各类人群的需要编了个句子，一下就记住了。
* H1 z) X* h, s# u 一个优秀的妇女在家矫正，救了一个青少年，结果他是一个老残儿。
]4 M8 f) b5 a2 p9 b! V分别对应（优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童）2 Y& n% K( v. t2 A9 q# X* ^
而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要，也好记，把句子一说，再徘出来，再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对，就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。5 ]! M* R' S* D0 l" W/ X2 J# A# Q
然后我再把各类人群的需要又分成 ( c4 N* o& s$ T5 E
( o% O) F8 ~4 d" V6 D
! L& S6 T) \2 L0 {! u% Y5 s7 s* G. p7 c# O
, K m$ g# K8 N- r8 W 服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆$ h* X u! b+ T" r: Q$ G6 U4 L& {
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2优抚安置、 再适应社会 就业" o5 {* `+ F5 z! q+ W: \
: F+ o6 R0 f9 f/ S4 M0 Q2妇女、 “五期” 平等的权利$ [& z& s8 n; }9 |: x0 A6 G, Y
! ~% e( c# r0 z" w! }. [4 \) g3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高 ) @9 v ]9 I$ e1 {! a) t
! `% f$ O) X! ^$ {& P' E
4矫正、 回归社会，再教育 生存需要 就业3 t5 z# n3 \$ [6 {1 p
5 f; K' H3 e: C0 h
4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序
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4 L% r; v$ M7 k% A; j" E Z5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备' h0 B0 m/ e+ m9 e+ r r
: I6 ^" F% k2 ^% Z6 C% O6老年、 养老（孤独） 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与; N7 |5 v3 A2 i4 {0 {
" n. ~; I; @% g! Z1 {5 k+ c6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交9 E7 K& O& O4 w8 n( c3 V8 U' d& l
+ y% B& G" g3 C, ]7 j: W- S6 j
8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐4 r) C8 h) B3 w, D
——本文来自青翼社会工作网原帖地址：http://www.sowosky.com/viewthread.php?tid=52020&fromuid=10777 |
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发表于 2009-6-12 11:52
